Технологическая карта средней группы.Область "Познание".Раздел "ФЭМП".Тема "Утро, вечер, день, ночь"

Тобына арналған оқу жұмыстарын

ұйымдастырудың технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Познание»

Бөлімі: «ФЭМП»

Тақырыбы: «Утро, вечер, день, ночь»

Мақсаты: Дать понятие  о частях суток. Сравнение чисел 2 и 3. установление равенства и неравенства. Продолжать учить сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, маленький).

Алдын алү жұмысы: на прогулке организовать наблюдение движения солнца по небу, уточнить, что солнце восходит на востоке, а заходит на западе. П/И «Цветные бега» (добежать до большого красного мяча, синего поменьше, маленького желтого ).

Сөздік жұмыс: слева, в середине, справа, части суток.

Материал:демонстрационный материал (части суток); карточки; раздаточный материал; игрушка «звезда»

Билингвальді компонент:  таңертең-утро, кеш-вечер, үш-три.

Қызмет Кезеңдері	Тәрбиешінің Іс - әрекеті	Балалардың іс -  әрекеті
Мотивациялық- қозғаушы	Сюрпризный момент. Приношу звёздочку, показываю детям. -Посмотрите, к нам с неба звёздочка упала. Она, наверное, заблудилась. Нам нужно объяснить звёздочке, в какое время суток мы можем её увидеть на небе. И обязательно помочь звезде попасть к себе домой, на небо, а помогут нам в этом волшебные картинки.	Проявляют интерес, рассматривают звёздочку.
Іздену- ұйымдастырушы	Приглашаю детей поработать с картинками у доски. Рассмотрите картинкии определите, где на картинках художник изобразил утро, где день, где вечер и почему. Смотрите, наша звёздочка улетела на небо! Работа с раздаточным материалом: На нижнюю полочку ставлю 2 медведя, на верхнюю-3 белочки. Задаю вопросы: -Сколько медведей? -Сколько белочек? -Кого больше(меньше): медведей или белочек? -Какое число больше 2 или 3? Какое меньше 3 или 2? -Что надо сделать, чтобы медведей и белочек стало поровну? Игра «Закончи предложение» Спим мы ночью, а делаем зарядку... Завтракаем мы утром, а обедаем... Обедаем мы днём, а ужинаем... Ужинаем мы вечером, а спим... -Назовите части суток по порядку. Билингвальді компонент:  таңертең-утро, кеш-вечер, үш-три.	Работают с картинками, определяют части суток и объясняют свой выбор: это утро, потому что....                              Вместе с педагогом считают медведей, сравнивают количество медведей и белочек, числа 2 и 3. Нужно поставить ещё одного медведя или убрать одну белочку. Слушают, продолжают предложение. Отвечают: утро, день, вечер, ночь. Повторяют: таңертең-утро, кеш-вечер, үш-три.
Рефлексивті- коррекциялауы	Рефлексия: Что нового узнли? Что понравилось?	Отвечают, делятся впечатлениями.

Күтілетін нәтиже

Воспроизводят: добавляют к меньшей группе недостающий предмет,устанавливают равенство или неравенство между группами предметов.

Понимают: представление о частях суток.

Применяют: навык счёта предметов в пределах 3.