1000

Технологическая карта урока Галогены

Предпросмотр материала:

 

Технологическая карта урока по химии «Галогены»  в соответствии с требованиями ФГОС

Каширина Т.М., МКОУ «СОШ №16» ИМРСК

Учебник «ХИМИЯ 8 КЛАСС »  Автор:  О.С. Габриелян

Тема: «Галогены»  

Тема

«Галогены»  

Цель урока

Изучить особенности строения и свойства простых веществ галогенов

Планируемый результат

 

Предметные умения

УУД

В познавательной сфере:

1.    изучить строение молекул галогенов

2.    физические, химические свойства и способы получения галогенов

3.    нахождение в природе

4.    роль галогенов в жизни человека

В ценностно-ориентационной сфере:

 

1.    умение прогнозировать свойства элементов и их соединений на основании общей характеристики семейства галогенов по положению элементов в периодической системе с применением межпредметных знаний

Личностные: 

1.     Умение управлять своей познавательной деятельностью.

2.     Самоконтроль и самооценка

 

Регулятивные: 

     1.Постановка  цели и анализирование условий достижения цели.

     2. Прогнозирование результата и оценивание уровня

         достижения результата.

 

 Познавательные: 

1.     Определение понятий.

2.     Умение  структурировать знания.

3.     Умение выделять существенные характеристики объектов.

4.     Умение устанавливать  причинно-следственные связи.

 

Коммуникативные: 

1.     Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с партнёрами

2.     Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию

 

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Физика (физические свойства галогенов),  география (месторождения минералов)
  1. Работа с ПСХЭ
  2. Работа с программой деятельности (алгоритмом).
  3. Исследовательская деятельность в группах
  4. Тестирование в онлайн режиме.

Учебник химии 8  класса, рабочая тетрадь, ЦОР,

раздаточный материал (памятки с программами деятельности), тестовый тренажёр.

 

 

 

 

ЭТАПЫ УРОКОВ

Деятельность учителя

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

1-й этап 

 «Организационно-мотивационный»

Постановка цели и задач урока (актуализация имеющихся у учащихся знаний)

Приветствие учащихся,

распределение учеников по группам,

актуализация  имеющихся знаний у обучающихся,

определение темы занятия в сотрудничестве с обучающимися.

Выбирают эффективные способы организации рабочего пространства.

 

Анализируют задание для  работы.

 

Работа с ресурсами: карточки с программой действия

 

Выделение существенных характеристик (повторение общей характеристики неметаллов)

Сотрудничество с учителем и обучающимися в ходе формирования групп и дальнейшей работе.

Сотрудничество с собеседниками, использование речевых средств общения.

 

-Аргументация своей позиции.

Управляют  своим поведением и деятельностью.

 

Планируют пути достижения целей.

Адекватное оценивание своих возможностей самостоятельной деятельности и основы саморегуляции эмоционального состояния.

 

2-й этап  

Осмысление содержания. Первичное применение знаний. 

 

Учитель организует работу

учащихся в группах. 3 группы, у каждой группы програама действий с использованием ЦОР:

Работают по программе деятельности

 Фиксируют результаты, составляют уравнения реакций по каждому просмотру,

Осуществляют  поиск информации с использованием  учебника, ПСХЭ, ЭОР.

Делают  выводы и умозаключения , составляют уравнения химических реакций

 

Обсуждают условия химических реакций,  типы реакций

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умение точно формулировать свою мысль.

Взаимодействие  в групповом коллективе для принятия эффективных совместных решений.

Сравнивают свою работу с партнёром по группе.

Объясняют программу деятельности партнёру на своём примере.

Контроль, коррекция знаний

Умение точно выражать свою мысль.

Природные соединения галогенов

 

Физические свойства галогенов и способы их получения

 

Взаимодействие хлора с водородом

 

Взаимодействие брома с алюминием

 

 

Взаимодействие хлора с железом

 

Взаимодействие хлора с фосфором

 

Взаимодействие хлора с органическими красителями

оформляет записи в тетради.

 

Обсуждают результаты своей работы и корректируют при необходимости.

Работают по программе деятельности в карточках

 

Обмениваются мнениями по правильности составления химических реакций

 

3-Й этап  Рефлексия

Итоги занятия

 

 

Обсуждение результатов,

Проведение тестового самоконтроля

 

Тренажер "Химические свойства галогенов"

Обобщают результаты своей деятельности по достижению цели.

Выполняют тестовое задание с выбором ответа

 

Выстраивание  причинно- следственных связей.

 

Осуществление  сравнения обобщения и классификации.

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

 Слушают, задают вопросы на понимание и уточнение.

 

Участвуют в обсуждении

Выражают собственное мнение о работе  и полученном результате.

Монологическая, диалогическая речь.

 

 Контроль, коррекция, оценка действий партнера.

 

 Умение участвовать в обсуждении проблемы.

Умение выражать свои мысли.

 

Работа с тестовым заданием.

Анализ правильности выполненных действий и уровень усвоения.

 

Развитие способности  к волевому усилию.

Осознание качества и уровня усвоения.

4-Й ЭТАП. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

 

 

Записывает на доске  и комментирует дифференцированное домашнее задание.

 

Воспринимают информацию, выбирают вид задания, фиксируют информацию в дневник.

Извлечение необходимой информации

Слушают учителя, задают вопросы на уточнение.

Продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и учителем.

Делают выбор уровня и вида Д/З.

Прогнозирование результата и уровня усвоения.

 

Используемая литература:

Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П.,  Яшукова А.В. Настольная книга учителя. Химия. 8 класс – М.: Дрофа, 2002. - 416с.

 

Заир-Бек С.И,.Муштавинская И.В.Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителей общеобразоват. учреждений - 2-е изд., дораб.- М. : Просвещение, 2011. – 223  с.

 

Примерные программы по учебным предметам. Химия.8-9 классы: проект.-2-е изд., дораб. - М. - :Прсвещение, 2011.-44с. -(Стандарты второго поколения)

Интернет – ресурсы

http://files.school-collection.edu.ru/

http://fcior.edu.ru/

http://fcior.edu.ru/card/7196/prirodnye-soedineniya-galogenov.html

http://fcior.edu.ru/card/1307/fizicheskie-svoystva-galogenov-i-ih-poluchenie.html

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/08d3a964-383d-9411-dba5-7fd6dc3bb676/index.htm

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/09d13ff7-a289-4962-c5f8-3aa8ab34c231/index.htm

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/44d91229-d534-4874-b849-86a0a19c7e66/index.htm

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/85646c09-ea24-b4ed-7d13-4bc4053ba32a/index.htm

https://sites.google.com/site/konstruktorurokovtehkarta/konstruktory-urokov-tehnologiceskaa-karta

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Технологическая карта урока Галогены

    DOCX

09.01.2015

630

12

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Каширина Татьяна Матякубовна

Каширина Татьяна Матякубовна

Учитель химии

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 11578
  • Подписчики: 8
  • Всего материалов: 9
  • 11578
    просмотров
  • 9
    материалов
  • 8
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Каширина Татьяна Матякубовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~260

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: