Технологическая карта урока математики 1-3 класс (малокомплектная школа)

Технологическая карта урока математики.

1 класс				3 класс
Темы уроков
Таблицы сложения и вычитания с числом 2.				Таблица умножения и деления с числом 2.
Цели урока
Создание условий для формирования навыка прибавления и вычисления числа 2.				Ознакомление с таблицей умножения и деления на 2.
Формируемые УУД:
o    Личностные: устанавливают связи между целью учебной деятельности  и её мотивом, т.е. между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется. o    Регулятивные: умеет осуществлять самоконтроль выполненной работы с доски; самостоятельно планировать и выполнять свои действия  на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению учебной задачи изученного вида. o    Познавательные: уметь ориентироваться в учебнике; определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; o    отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; составлять математические рассказы по сюжетным картинкам. Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.
Ход урока.
Деятельность учителя		Деятельность учащихся
		1 класс			3 класс
Отдых наш кончается, Работа начинается. Усердно будем мы трудиться, Чтобы чему-то научиться.		Учащиеся настраиваются на урок, проверят свою готовность к уроку.
Актуализация знаний.
- 3 класс вы работаете самостоятельно в карточках. - 1 класс. А мы с вами смотрим на доску. Посмотрите, у вас написаны примеры, давайте их решим в тетради. - 3 класс. Вы уже все сделали. Поменяйтесь карточками с соседом по парте и проверьте решение примеров. (Учитель раздаёт карточки с решением)		- Примеры на доске. 1 + 1 = 2           5 + 2=      8 – 2 = 4 – 1 – 1 = 2    6 + 2 =      2 – 2 =			Слагаемое Слагаемое Сумма 67 75 29 63 34 62 60 20 Задание на карточках. 1) 2) Сравни: 50 см и 1 м 7 дм и 66 см 3 см 8 мм и 83 см 90 см и 9 дм
Самоопределение к деятельности
- 3 класс, откройте учебник на с. 20 посмотрите № 1. - 1 класс. Подумайте, чем похожи примеры в столбике. - 3 класс уже прочитал. А теперь 1 и 3 класс. Как думаете, чему мы сегодня будем учиться на уроке?			- Прибавляем 1 и 2.		- Повторять таблицу умножения и деления на 2.
Открытие новых знаний
- 3 класс. Откройте учебник с. 20 № 3. Вы умножаете каждое нечетное число на 2. Записывайте в столбик. - 1 класс. (Учитель выкладывает 1 красный круг и 2 синих). -Составьте пример к рисунку. Давайте его запишем в тетрадь. -Какой пример на вычитание можно составить по этому рисунку? А его запишите во второй столбик рядом. -Я добавляю 1 красный круг. Составьте по этому рисунку запись со знаками + и -. Давайте его запишем в тетрадь -Если я добавлю еще 1 красный круг, сколько красных кругов будет? -Сколько синих кругов? -Какой пример на вычитание можно составить? - А теперь попробуйте составить примеры по аналогии самостоятельно с остальными цифрами. - 3 класс. Давайте проверим ответы. _ Молодцы, а теперь назовите мне ответы, которые будут четными числами? Есть ли среди них нечетные? - А теперь давайте отдохнем.		- 1+2=3 - 3-2=1 - 2+2=4, 4-2=2 - 3 - 2 - 5 – 2= 3  - Самостоятельная работа по составлению примеров вида -2, +2			- Учащиеся проговаривают пример и называют ответ. - 2,6, 10, 14, 18. Нечетных нет.
Физкультминутка.      Солнце глянуло в кроватку…      Раз, два, три, четыре, пять.      Все мы делаем зарядку,      Надо нам присесть и встать.      Руки вытянули  шире,      Раз, два, три, четыре, пять.      Наклонились – три, четыре,      И на месте поскакать.      На носок, потом на пятку.      Все мы делаем зарядку!
Первичное закрепление знаний
- 3 класс. На с. 20 выполните № 6. - 1 класс. Таблицу, которую вы записали в тетрадь, вам нужно будет выучить. Давайте откроем учебник на с.84 № 3.Вам нужно измерить эти отрезки, и начертить в своей тетради такой же длины. Задание понятно? Выполняем. - 3 класс. Ваши примеры я проверю на перемене. Сейчас давайте поработаем устно. Разделите на 2 каждое четное число от 1 до 20. Давайте по цепочке. - Молодцы! 1 класс, назовите длину розового отрезка. - А какой отрезок длиннее и почему?	- 7 см. - Голубой отрезок длиннее зеленного и розового, потому что 10 больше чем 9 и 7.				- 2:2=1, 4:2=2, 6:2=3, 8:2=4, 10:2=5, 12:2=6, 14:2=7, 16:2=8, 18:2=9, 20:2=10
Рефлексия
-Вы сегодня очень плодотворно работали на уроке. -Над какой темой работали? -Закончите одно из предложений (таблица на доске): На уроке я узнал… На уроке я научился… Мне было интересно… Мне было трудно… -Насколько хорошо вы поняли новый материал? Покажите с помощью смайликов. - Спасибо, урок закончен!

Краткое описание документа:

В данной технологической карте представлен ход урока математики в малокомплектной школе по классам 1-3. 1 класс "Таблицы сложения и вычитания с числом 2", 3 класс "Таблица умножения и деления с числом 2". В данной разработке представлены страницы с учебника Моро, с определенными заданиями на каждый класс.