176569
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыТехнологическая карта урока на тему "Вежливые слова" (1 класс)

Технологическая карта урока на тему "Вежливые слова" (1 класс)

библиотека
материалов

Урок Русский язык

Класс 1

УМК «Школа России»

Тема: «Вежливые» слова

Цель: Развивать умение употреблять в речи «вежливые слова.

Задачи:

Планируемые результаты: Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями):

научатся: использовать в речи вежливые слова, задавать к каждому слову вопрос; различать предмет (действие, признак) и слово, называющее предмет (признак предмета, действие предмета);

получат возможность научиться: работать со словарем; классифицировать и объединять слова по значению в тематические группы.

Метапредметные :

познавательные — развивать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

коммуникативные — активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

регулятивные — определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Личностные: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости.

Оборудование: учебник В.П.Канакина, В.Г. Горецкий «Русский язык», электронное приложение к учебнику, иллюстрации к ситуациям.

Этапы урока

Время этапа

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент


Актуализация знаний














Самоопределение к деятельности











Работа по теме урока


















Физминутка



Закрепление


























Рефлексия
































































Итог урока

1 мин.



5 мин.















5 мин.












15 мин



















2 мин.


10 мин.















































5 мин
































































2 мин.

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала.


Подготовка и мотивация учащихся к надлежащему самостоятельному выполнению учебного действия.

















Реализация построенного проекта

Добрый день, ребята!


- опишите, какие это животные. Постарайтесь описать животное с разных сторон: окрас, размер, повадки и т. д.

  • Заяц (какой?) ….

  • Лисица (какая?)…

  • Волк (какой?)…

  • Медведь (какой?)…

- На какой вопрос отвечают слова заяц, лисица, волк, медведь?

- что они называют?

- что называют слова, которые вы добавили?

- что еще могут называть слова?

-На какие вопросы они отвечают?



(на доске запись)

СИ СПА БО

- составьте из этих букв слово.


- Что означает это слово? Когда мы так говорим?

- как называют такие слова? Какие ещё «вежливые слова вы знаете?

- как вы думаете, о каких словах мы будем говорить сегодня на уроке?

- какие учебные задачи мы поставим?



Откройте учебник с. 25 упражнение 13

- прочитайте.

- Найдите «вежливые» слова. Назовите их. Когда мы говорим эти слова? Как можно их назвать.

- какие слова – приветствия вы ещё знаете?

А теперь откройте тетради и запишите их.

- а какие слова говорят , когда прощаются? Как называются такие слова?


Упражнение 14.

- прочитайте слова. Почему их называют «вежливыми»? в каких случаях их употребляют в речи?

- Для чего нужны «вежливые» слова?

Разыграйте сценку: обратись к товарищу с просьбой дать тебе книгу, ручку или карандаш.


- как называется человек, который в своей речи употребляет «вежливые» слова?


hello_html_5315f55c.png


-рассмотрите рисунки. Придумайте диалоги между герочми, используя слова: здравствуйте, спаибо, до свидания, извните, пожалуйста, благодарю.


Прочитайте упражнение 15.

Выполните задание.

Почему словарь называется толковым?


- что означает слово «невежа»?

- что означает слово «невежда»?


( на доске записаны слова)

Спасибо, доброе утро, завтра, спокойной ночи, пожалуйста.

- найдите лишнее слово.

- как называются все остальные слова?

- Для чего в речи нужно употреблять «вежливые» слова?

- как называют человека, который в своей речи употребляет «вежливые» слова?

- как называют грубого, невоспитанного человека?

- а кто такой невежда?

- послушайте стихотворение. Подумайте, ребята, вежлив ли Витя?

Малыша обидел Витя.

Перед школою в строю

Витя просит:

Извините,

Я ошибку признаю.

На урок пришёл учитель,

Положил на стол журнал,

Следом Витя:

Извините,

Я немного опоздал.

Тихомиров!

Покажите

Нам на карте город Псков.

Извините. — Шепчет Витя, — Я к уроку не готов.

Мы поспорили с Наташей:

Вежлив Витя

Или нет?

Разберитесь в споре нашем

И пришлите нам ответ!

И. Антонов

hello_html_35f04f8c.png


Рассмотрите рисунки и скажите какие «вежливые» слова прозвучат в этих ситуациях?

- составьте предложения, используя слова вежливого общения.

Какие предложения вам понравились больше всего?

- оцените свою работу на уроке с помощью светофора.


Какой словарь нам помогал на уроке?




Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «...» (Привет!)

А его сосед ушастый

Отвечает: «Ежик, ...» (Здравствуй!)

Толстая корова Лула

Ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова,

Мы ей скажем: «...» (Будь здорова!)

К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «...» (до свиданья!)

Муха Жу, хоть не хотела,

В скорый поезд залетела.

Ей букашки Фло и Фти

Скажут: «...» (доброго пути!)

Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он «...» (Извини!)

Дал Ивану царь Гундей

За спасенье пять гвоздей,

А Иванушка царю

Говорит: «...» (Благодарю!)

Говорит Лиса Матрёна:

«Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала!

Всем скажу, что не дала!»

Ты, Лиса, не жалуйся,

А скажи: «...» (Пожалуйста!)

Катя пупсика Игнатку

Уложила спать в кроватку —

Больше он играть не хочет,

Говорит: «...» (Спокойной ночи!)

Олениху в два часа

Навестить пришла лиса.

Оленята и олень

Ей сказали: «...» (добрый день!)

Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: «...» (Спасибо!)


Приложение 2


Представьте, что животные тоже решили стать вежливыми и при встрече всегда здороваться. Придумайте и покажите, как могли бы приветствовать они друг друга.

Возможные варианты:

жирафы (наклоны вперед); антилопы (поднятие ног поочередно); львы (повороты вправо влево); обезьяны (подскоки, наклоны вправо—влево с руками за головой); медведи (вращение головой).

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.