Татарстан
Республикасы Балтач муниципаль районы муниципаль
бюджет гомуми
белем учреждениесе
“Г. Г. Гарифуллин
исемендәге Яңгул урта гомум белем мәктәбе”
2 КЛАССТА
МАТЕМАТИКА
ФӘНЕННӘН
ДӘРЕС ЭШКӘРТМӘСЕ.
ТЕМА: “ Нәрсә
белдек. Нәрсәгә өйрәндек.”
I квалификацион
категорияле
башлангыч
сыйныфлар укытучысы:
Габдрахманова Р.Ш.
2017
Дәреснең технологик картасы
УМК: Школа России
Предмет: математика (М.И. Моро, С.И. Волкова,
С.В.Степанова)
Дәреснең тибы: алган белемнәрне ныгыту
Класс: 2
Тема: Нәрсә белдек. Нәрсәгә өйрәндек.
Максат: өйрәнгән материалны кабатлау һәм
гомумиләштерү.
Шәхескә кагылышлы
уку бурычлары: табигатькә уңай караш тәрбияләү, башкалар фикеренә уңай
мөнәсәбәт,мөстәкыйллек, укытучы һәм иптәшләре белән хезмәттәшлек итү тәрбияләү;
Предмет ара
нәтиҗәләргә юнәлтелгән уку бурычлары:
Коммуникатив: коммуникатив осталык
үстерү өчен шартлар булдыру; иүстерешле информацион тирәлектә эшләү, яшьтәшеңне
ишетү һәм тыңлау сәләтен үстерү ; әңгәмә кору, үз фикереңне әйтә белү сәләтен
үстерү ;
Регулятив: максаткатуры килгән биремнәр эшләү;беренчел рефлексия
күнекмәләрен үстерү;
Танып белү: алда өйрәнгән исәпләү алымнарын куллану,
математик терминнарны файдалану, өйрәнелгән төр мәсьәләләр чишү, тигезсезлекләр
эшләү, үз эшеңне бәяләү.
Предмет
нәтиҗәләренә ирешү өчен куелган уку бурычлары:20 эчендә исәпләү, мәсьәлә чишү, телдән исәпләү,
чагыштыру күнекмәләрен камилләштерү.
Төп төшенчәләр: сан составы, разряд берәмлекләре, икеурынлы
саннар, түгәрәк дистәләр, метр, миллиметр
Предметара
бәйләнеш: «Әдәби уку», «Литературное
чтение».
Җиһазлау: дәреслек, презентация, биремле карточкалар,
эш дәфтәре, үлчәү өчен геометрик фигуралар, музыкаль физкультминутка, бәяләү
өчен смайликлар
Планлаштырылган нәтиҗәләр: өйрәнгән исәпләү
алымнарын куллана беләләр, озынлык үлчәү берәмлекләрен файдаланалар,
төшенчәләрне беләләр.кулланалар, мәсьәләгә кыскача шарт төзиләр, чишәлә үз
эшләрен бәялиләр, төркемнәрдә, парларда эшлиләр
Дәрес барышы:
|
Дәреснең этаплары
|
Укытучы эшчәнлеге
|
Укучы эшчәнлеге
|
УУГ формалаштыру
|
|
Оештыру өлеше
|
Исәнмесез, балалар
Исәнмесез кунаклар!
Зур бәйрәм
күңелләрдә,
Әниләр килгән
безгә!
Йөзләребез дә көлә
Кояшыбыз дә көлә,
Күтәренке кәеф
белән
Дәрес башлыйбыз
менә
|
Дәрескә
әзерлекләрен барлыйлар
Үзләренең кәефләрен
күрсәтәләр
|
Регулятив:
уку эшчәнлеген
оештыру
|
|
Белемнәрне
актуальләштерү, максатны формалаштыру, теманы ачу
|
Без нинди дәресне
башладык?(слайд №1)
-Дәресебезнең
девизы нинди?
-Бу дәрестә без
нәрсәләр эшлибез?
- Бүген нинди тема
булыр икән? ?(слайд №2)
Теманы укыйк әле.
Кабатлау дәрес
нәрсә өчен кирәк.
Бу дәрес гади дәрес
түгел. Без сәяхәткә чыгабыз.
Искә төшерик әле:
без әдәби уку,лит. Чтение дәресләрендә нәрсә өйрәнәбез әле
Без әкиятләр иленә
бер героебызны эзләргә чыгабыз. Геройның кем икәнен белергә менә бу бирем ярдәм
итәр.
Төркемнәрдә эш.
|
-Сорауларга җавап
бирәләр
-“ Математика-
төгәллекне ярата”-девиз
Слайдтан ребус
чишәләр
Кабатлау
Укучылар сорауга
җавап бирәләр
Әкиятләр.
йомры икмәк артыннан мисаллар чишәләр. Җавапларны үсә бару
тәртибендә тезеп –геройны укыйлар
|
Танып белү: логик:
-
анализ,
синтез, чагыштыру; гомумуку:
- сорауларга җавап табу, максатны билгеләү;
Коммуникатив:
фикерне әйтә белү;
Регулятив:үзкөйләнү
Шәхси: уку эшчәнлеген мотивлаштыру
|
|
Телдән исәпләү
|
6-11 слайдлар
буенча эш
|
Слайдлардагы
биремнәрне үтиләр
|
гомумуку: - сорауларга җавап бирү
Коммуникатив:
фикерне әйтә белү;
|
|
Төп өлеш
Сәяхәт -дәрес
|
1.урман буйлап бару
Дәреслек белән
эш- мәсьәлә чишү - 20бит №2
физкультминутка
2. куян биремнәре
Карточка
зурлыкларны чагыштыру- парларда эш
3. бүре биремнәре –
үлчәгез
4.аю биреме. мөстәкыйль
эш - Э.д.-20 бит, №47
|
Кыскача шартны
язып дәфтәрдә
чишәләр.
Музыка астында
берурынлы сан –кул чабу. Ике урынлы сан тыпырдау, түгәрәк дистә-әйләнеп чыгу
Эшлиләр, алмаштырып
тикшерәләр
бирелгән геометрик
фигураларны үлчиләр(турыпочмаклыкөчпочмак, квадрат)
|
Танып белү: логик:
-
анализ, синтез,
чагыштыру;
гомумуку: - сорауларга җавап табу Коммуникатив:
фикерне әйтә белү;
Регулятив:үз
көйләнү
Шәхси: уку
эшчәнлеген мотивлаштыру
|
|
Рефлекция
|
Дәрес ошадымы?
Нәрсәләр эшләдек?
Нәрсәләр кыен
булды?
|
Смайликлар
ярдәмендә дәрескә үз фикерен белдерү
|
Коммуникатив:
фикерне әйтә белү;
Регулятив:
үзкөйләнү
|
|
Өй эше
Билгеләр кую
|
№4,5 ( 20
бит-дәреслек)
|
|
Регулятив:үз
көйләнү
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.