Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока по ОРКСЭ модуль "светская этика" на тему "Семья" 4 класс

Технологическая карта урока по ОРКСЭ модуль "светская этика" на тему "Семья" 4 класс



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Семья.

Предмет: Основы религиозных культур и светской этики. Модуль: Основы светской этики.

Учитель начальных классов: Шнайдер Светлана Сергеевна

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Цель: формирование представления о семье как части общества, о роли и месте семьи в жизни человека.

Планируемые образовательные результаты:


Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): получат возможность научиться работать
с учебником, организовывать рабочее место.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеют способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке; вступать в речевое общение, пользоваться учебником.

Личностные: усваивают гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявляют чувство ответственности и долга перед Родиной


методы и формы обучения: частично-поисковый; индивидуальная, групповая, фронтальная


Оборудование: мультимедиапроектор, компьютер, экран, видеоролик «Гимн семье», учебник Основы светской этики.











Ход урока


Этапы урока

Деятельность учителя


Деятельность ученика

I. Самоопределение к деятельности


- Здравствуйте. Давайте мысленно пожелаем всем хорошего настроения. Вдохните… Как хорошо, что мы вместе. Мы все счастливы и здоровы. Мы помогаем друг другу. Мы дополняем друг друга. Мы нужны друг другу. Пусть этот день несёт нам радость от общения, наполнит сердце благородными чувствами. И, подобно этим цветам, раскроют ваши души, даря окружающим свет, тепло и любовь. Улыбнитесь друг другу. Вот с таким настроением мы и начнём наш урок.



II. Актуализация знаний


Ребята, какую тему мы изучали на прошлом уроке?

Сейчас я вам предлагаю повторить пройденный материал, необходимый для открытия нового знания.

Тест.

Проверка по образцу.

Выполняют тест.

III. Постановка учебной задачи


Ребята посмотрите на экран и прочитайте слова.

Уважение

Сострадание

Предательство

Любовь

Преданность

– Как вы думаете, что это за слова?

Конечно, перед вами качества человека:(1 слайд)

Какое, по вашему мнению, здесь лишнее слово? (2 слайд)

-А какие это качества человека?

-К кому можно отнести эти качества?

-А как одним словом назвать всех этих людей? (3 слайд)

Какова тема нашего урока?

Исходя из темы урока, сформулируйте цель урока.














Семья

Цель: формирование представления о семье как части общества, о роли и месте семьи в жизни человека.

IV. «Открытие» учащимися новых знаний



































































Вы знаете ребята, готовясь к данному уроку, я нашла замечательное стихотворение, сейчас я вам зачитаю его и думаю, оно вам тоже понравится.

Как появилось слово “семья”?

Когда-то о нем не слыхала Земля…

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

Сейчас я тебе семь вопросов задам;

“Кто деток родит мне, богиня моя”?

И Ева тихонько ответила “я”,

“Кто их воспитает, царица моя”?

И Ева кротко ответила “я”

“Кто пищу сготовит, о, радость моя”?

И Ева все так же ответила “я”

“Кто платье сошьет?

Постирает белье?

Меня приласкает?

Украсит жилье?

Ответь на вопросы, подруга моя!”

“я”, “я” …тихо молвила Ева – “я”, “я”…

Сказала она знаменитых семь “я”

Вот так на земле появилась семья.


Как вы думаете, в чем смысл этого стихотворения?


Так что же такое семья?

Ребята, у вас на столах лежат толковые словари, посмотрите определение слова «семья» в словаре С.И. Ожегова и зачитайте нам.


Вывод: Это те близкие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка, сестрёнка или братик…, которые всё время находятся с нами, живут в одной квартире, заботятся друг о друге и объединены общими интересами.

- Как вы думаете, всегда ли люди жили семьями?

Действительно: - До сих пор так никто и не знает, как, и почему образовалась первая семья. Раскопки, проведённые в пещерах, где разбили свои стоянки древние люди, показали, что они жили небольшими группами. Неясно, правда, подразделялись ли уже в те времена человеческие группы на “семья” в нынешнем понимании – отец, мать и дети.

А как вы думаете, когда человек понимает, что ему нужна семья?

- Почему же возникла необходимость жить семьёй?

Вывод: Семья сформировалась благодаря необходимости взрослым и детям жить вместе и заботиться друг о друге.

А вы знаете кто такие Петр и Феврония? (слайд 5,6,7)

Они являются покровителями семьи и брака.

Святой благоверный князь Петр и святая благоверная

княгиня Феврония Муромские чудотворцы. Благоверный князь Петр

был вторым сыном Муромского князя Юрия

Владимировича. За несколько лет до этого

святой Петр заболел проказой, от которой никто не мог его излечить.

В сонном видении князю было открыто, что его может исцелить дочь

пчеловода благочестивая дева Феврония. Когда князь увидел святую

Февронию, то так полюбил ее, что дал обет жениться на ней

после исцеления. Святая Феврония исцелила князя и

вышла за него замуж. Святые супруги пронесли любовь

друг ко другу через все испытания. Гордые бояре не

захотели иметь княгиню из простого звания и потребовали,

чтобы князь отпустил ее. Святой Петр отказался,

и супругов изгнали. Они на лодке отплыли по Оке из родного города.

Святая Феврония поддерживала и утешала святого Петра.

Но вскоре город Муром постиг гнев Божий, и народ потребовал,

чтобы князь вернулся вместе со святой Февронией.

Святые супруги прославились благочестием и милосердием.

Скончались они в один день и час.

Они являются образцом христианского супружества.

Своими молитвами они низводят Небесное благословение на вступающих в брак.


Физическая минутка






(ответы детей)



( Предательство)


( Положительные)

( близким людям)

( Семья)














(ответы детей)





Да




(Дети предлагают) (варианты ответов)



(варианты ответов)

V. Первичное закрепление

-Как вы думаете, что нужно, чтобы в семье царили мир и согласие?


-Сейчас откройте учебник на стр.102 и прочите китайскую притчу о ладной семье.


Работа с притчей

(китайская притча)

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли на свете больших семейств, но дело в том, что семья была особая: мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров.

Дошел слух об этой семье до самого владыки этой страны. И он решил проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как люди села добились такого лада. Пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого лада и мира в семье.

Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго, видно не силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были написаны на бумаге: ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ. И в конце листа: сто раз ЛЮБОВЬ, сто раз ПРОЩЕНИЕ, сто раз ТЕРПЕНИЕ. Прочел владыка, почесал, как водится за ухом и спросил: «И это все?» - «Да» - ответил старик, - «Это и есть основа жизни всякой хорошей семьи». И, подумав, добавил: - «И мира тоже».

- Что, по мнению мудреца, нужно для счастливой семейной жизни? (слайд 8)

Почему именно любовь, прощение и терпение является основой счастливой семьи?

А как вы думаете, какое самое главное качество счастливой семьи? Конечно любовь.


(ответы детей)






























(ответы детей)

VI. Включение новых знаний в систему знаний и повторение


Кластер

А теперь ребята повернитесь друг к другу и давайте попробуем составить кластер «Счастливая семья» (слайд 9)

Работа в группах

Каждая группа получила лист бумаги для создания кластера, и заготовки на которых написаны различные качества, выберете нужные и составьте модель счастливой семьи. После того как вы составите, необходимо выйти и объяснить свой выбор.

Защита кластера

На прошлом уроке вы получили опережающее задание и подготовили рассказы о своих семьях.

Я предлагаю вам рассказать нам о своих семьях.

(слайд 10,11,12)

Спасибо ребята за интересные рассказы.

Кто не успел рассказать сегодня, расскажет на следующем уроке.

-Как вы думаете, что поможет сохранить в семье мир, покой и согласие?

-А как вы думаете, что такое заповедь?

- Давайте вместе прочитаем и запомним семейные заповеди, которые помогают сохранить и упрочить семью.

Семейные заповеди: (слайд 13)

  1. Почитай отца и мать

  2. Возлюби ближнего своего, как самого себя.


  1. Делай другому так, как хотел бы чтобы делали тебе.


  1. Не огорчай никого.


Мы сегодня целый урок говорили о самой важной ценности в жизни каждого человека о семье. Вы представляете, что семья настолько важна для человека, что ей посвятили гимн.


Видеоролик: Гимн Семье.


Как вы думаете, можно ли назвать то, что вы сейчас посмотрели, гимном?


Наш урок подходит к концу, и я хочу закончить наш замечательный урок красивым стихотворением.


Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью

И провожают в путь с добром!

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть ее дороже

На это милой всем земле








Работают в группах








Рассказы детей о своих семьях







(ответы детей)



(Ответы детей)

VII. Рефлексия


Что является символом семьи?


Если вам было интересно, и вы узнали, что-то новое, возьмите ромашку, которая будет храниться у вас дома и будет символом вашей семьи.


Ромашка

Д/з.

Я предлагаю вам подготовить сообщение совместно со своими родителями о традициях в вашей семье.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров185
Номер материала ДВ-439490
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх