Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока по русскому языку во 2 классе, 2 четверть по теме «Ударение»

Технологическая карта урока по русскому языку во 2 классе, 2 четверть по теме «Ударение»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема

 Ударение, ударный и безударный слог.

Цель темы

 уточнить знания об особенностях ударного слога и роли ударения в речи; развить умение находить в слове ударный слог.

Основное содержание темы, термины и понятия

 Ударный слог

Оборудование

Интерактивная доска, презентация, карточки

Технологическая карта урока.











-Приветствие учителя

-Высказывание своих мыслей

Осознанное вхождение учащегося в пространство учебной деятельности на уроке. Формирование мотивации к учебной деятельности:

  • актуализируются требования к нему со стороны учебной деятельности (“надо”);

  • создаются условия для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность (“хочу”);

  • устанавливаются тематические рамки (“могу”).

2.Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.

Отгадай загадку.

Хоть сама, И снег и лёд, А уходит. Слёзы льёт. Напиши загадку. Какие согл.зв. нужно проверять, чтобы правильно написать букву. Подчеркни буквы, подберите пров.слова.

- Поставь пропущенные буквы, обьясните

столб, дрозд, парус, сапог, глаз, мороз, берег, сугроб

Красиво, аккуратно пишут под диктовку слова с парными согласными на конце, взаимопроверка

Коммуникативной форме обдумывают проект будущих учебных действий: ставят цель (целью всегда является устранение возникшего затруднения), согласовывают тему урока, выбирают способ, строят план достижения цели и определяют средства- алгоритмы, модели и т.д.


3. Выявление места и причины.


На экране картинки с надписями замки, кружки

-прочитайте слова? Почему вы их прочитали по разному?

-сравните написание слов и произношения?

- сформулируйте тему урока




имеют разный смысл


различаются только ударением

ударение

  • восстановить выполненные операции и зафиксировать (вербально и знаково) место- шаг, операцию, где возникло затруднение;

  • соотнести свои действия с используемым способом действий (алгоритмом, понятием и т.д.) и на этой основе выявить и зафиксировать во внешней речи причину затруднения - те конкретные знания, умения или способности, которых недостает для решения исходной задачи и задач такого класса или типа вообще.


4.Построение проекта выхода из затруднения (цель, тема, план, сроки, способ, средство).

учебник. с 102. Упр 177

в чем сходство и в чем различие этих слов

с.102 прочитайте правило и ответь те на вопрос что такое уд. и какой слог мы называем ударным? и какой безударный?


Ударение. Нам помогает различать одинаковые по написанию, но разные по смыслу слова.

На данном этапе учащиеся в форме коммуникации (фронтально, в группах, в парах) решают типовые задания на новый способ действий с проговариванием алгоритма решения вслух.


физ.минутка


Птички прыгают летают

Птички крошки собирают

Перышки почистили

Клювики почистили

Птички летают и поют

Зернышки клюют

Проговаривание, сопровождая движениями


5.Первичное закрепление


Упр 178

- Придумайте предложения со словами кружки, замок, замок.

Анализируют и приходят к выводу, что ударение изменяет лексическое значение слов.

Познавательные УУД: сравнение, наблюдение за изменением слова

Коммуникативные УУД: умение слушать соседа

6. Работа по теме урока, работа в группах

Правильное произношение. веселая грамматика с.64 упр с-9-4


Слушают, повторяют. Самостоятельно выполняют упр. 179

При проведении данного этапа используется индивидуальная форма работы: учащиеся самостоятельно выполняют задания нового типа и осуществляют их самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном. В завершение организуется исполнительская рефлексия хода реализации построенного проекта учебных действий и контрольных процедур.

Эмоциональная направленность этапа состоит в организации, по возможности, для каждого ученика ситуации успеха, мотивирующей его к включению в дальнейшую познавательную деятельность.


7. Рефлексия


Закончите предложения:

Ударный слог – это слог, который…

Безударные слоги – это

Оцените свою работу на уроке

Обобщают основные понятия урока

На данном этапе фиксируется новое содержание, изученное на уроке, и организуется рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности. В завершение соотносятся ее цель и результаты, фиксируется степень их соответствия, и намечаются дальнейшие цели деятельности.


8. д/з

с103, упр 180





























МБОУ «Телигинская общеобразовательная школа»











Технологическая карта урока по русскому языку во 2 классе,

2 четверть

по теме «Ударение»

учитель: Жегусова Л.С.















с. Телиги – 2005 г.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров62
Номер материала ДБ-145764
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх