Классный час на тему "Ты, да я, да мы с тобой"

Классный час на тему «Ты, да я, да мы с тобой» (2 класс)

Цель:

- расширить знания о взаимоотношениях людей, о дружбе;

- развивать  речь и мышление;

- воспитывать доброжелательность.

Оборудование: правила, слова, волшебный магазин, стихи, мелодия «Чунга-Чанга» (переделанная песня о дружбе).

Ход классного часа.

I.Организация класса.

Давайте отложим дела «на потом»

О дружбе расскажем, о дружбе споем.

Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем,

Подарит нам радость, согреет теплом.

Итак,  тема нашего классного часа: «Ты, да я, да мы с тобой».

Вступление: Ребята, как называется отношение людей, которые помогают друг другу, выручают в беде, радуются успехам друг друга? Чаще всего такие отношения называют крепкой, верной и долгой …?

Какое прекрасное слово – «дружба». Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, посекретничать о своих тайнах. Произносишь слово «дружба» - и сразу вспоминаешь веселых героев мультфильма. Друг – это мама, которая обязательно тебе поможет заглянуть в тайны знаний, друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушивает тебя, когда тебе будет плохо.

(пословицы о друзьях).

Сегодня мы будем учиться радоваться, постараемся открыть некоторые секреты дружбы и помочь тем ребятам, у которых еще не очень хорошо получается дружить.

Для начала познакомимся с правилами, которые необходимо соблюдать. Работать будем по группам. (читаем правила)

Правила толерантного общения.

1.Уважай собеседника.

2.Старайся понять то, о чем говорят другие.

3.Будь справедливым, готовым признать правоту другого.

4.Стремись учитывать интересы других.

II.Задания.

1.На доске слова «друг», «приятель», «товарищ»

Ребята анализируют, чем отличаются эти слова друг от друга.

2.Разные ребята дружат по-разному. Одни любят всегда командовать, другие очень быстро обижаются, третьи готовы во всем уступать, лишь бы играть вместе. Иногда  и игра не ладится, потому что ребята не могут договориться друг с другом.

Обсуждение рассказов: «Самое страшное», «До первого дождя», «Бумажный змей»

3.Работа в группах (решение проблемных ситуаций)

1)Твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадку, чтобы его списать.

2)Твой друг употребил плохое слово и выражение.

3)Твой друг совершает плохой поступок, и об этом узнают все, в том числе и ты.

4)Твой друг получает плохие отметки за четверть, и тебе запрещают с ним дружить.

5)Твой друг предлагает тебе поступить плохо.

6)Твой друг сделал что-то плохое, а наказание получаешь ты.

4.О дружбе пословицы (продолжи)

1)Нет друга – ищи ….

Не имей сто рублей, а имей ….

2)Дружба не гриб, ……

Один за всех …..

3)Человек без друзей …..

Крепкую дружбу и ….

5.Волшебный магазин.

Вы любите ходить в магазин за покупками. Перед вами «Волшебный магазин», в котором  «продаются» приятные переживания. Дети посмотрите «товары» , что бы каждый из вас хотел «купить»? дети выбирают.

6.Игра «Кто с кем дружит» герои из мультфильма.

1)Забавные бурундучки Чип и (Дейл)

2)Добрая Белоснежка и (семь гномов)

3)Забавный Вини Пух и (Пятачок)

4)Добрый Малыш и (Карлсон)

5)Доверчивый Буратино и (Мальвина)

6)Зеленый крокодил Гена и (Чебурашка)

7.Игра «Волшебная рука»

Ученики обводят на листе свою ладошку. Предлагается написать на пальчиках хорошие качества, а на ладошке – то, что хотелось бы изменить в себе.

Молодцы!!!

Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства.  Если у людей одинаковые интересы, вкусы, им нравится одинаковые  игры, занятия, если они добры и отзывчивы то и дружба бывает настоящей, крепкой, долгой.