Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока по теме: "Можно ли соединить детали без соединительных материалов"

Технологическая карта урока по теме: "Можно ли соединить детали без соединительных материалов"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:





Технологическая карта урока

Технология

























Предмет: технология

Класс: 2

Тема урока: «Можно ли соединить детали без соединительных материалов?»

Цели урока: Научить детей изготавливать простейшую модель самолета.

Планируемые результаты:

  • Предметные: понимание цели работы, включение в творческую деятельность, применение новых знаний.

  • Личностные: развивать мышление, самостоятельность, самоконтроль, способность проявлять творческий подход при выполнении заданий.

Тип урока: открытие новых знаний

Оборудование: шаблоны, презентация.














Этап урока

Содержание урока

Деятельность учащихся

УУД

1.

Орг. момент

Здравствуйте, ребята! Сейчас сядут те, кто настроился на урок, готов внимательно слушать и активно работать.

Приветствуют учителя

Умение настроиться на работу

2.

Мотивационный

Посмотрите, как летают птицы, бабочки, насекомые. Как им удается удержаться в воздухе и не упасть на землю?

Человек с давних пор задумывался над этим и сам мечтал летать, как птицы. Может ли человек летать в наше время?

Посмотрите на картинки и подумайте какая тема сегодняшнего урока? (Создание модели самолета)

Какие цели мы поставим?

1. Рассмотрим модели самолетов.

2. Научимся изготавливать модель самолета.

Отвечают на вопросы






Самостоятельно формулируют тему и цель урока

Умение строить речевое высказывание





Умение самостоятельно определять круг учебных задач

3.

Объяснение нового материала

Давайте рассмотрим рисунки и попробуем определить в какой последовательности человек осваивал небо.

Создание самолета – это сложный технологический процесс.

А вы знаете как создается новая модель самолета?

Сначала инженеры – конструкторы разрабатывают чертежи самолета. Затем по этим чертежам рабочие и технологи его изготавливают.

При создании самолета все важно. Материалы должны быть легкими, а конструкция надежной. А еще и материалы, и конструкция должны быть прочными. Но самое главное, чтобы самолет летал, держался в воздухе.

Самолеты бывают военные, транспортные, грузовые, спасательные.

Рассмотрите рисунки моделей самолетов. Какое их главное отличие от автомобилей?

Ребята, вы знаете что такое щелевой замок?

Щелевой замок – разъемное соединение деталей. Изделие с таким соединением легко разбирается и собирается. Такие замки бывают разные.

Рассмотрите некоторые из них. Это подвижное или неподвижное соединение деталей?

Как вы думаете почему данный способ называется «щелевой замок»?

Объяснение

Сегодня нам понадобится: двусторонний цветной картон, карандаш, ножницы, шаблоны.

Подготовительный этап

Выберем цвет картона из которого будем изготавливать модель.

Разметка

Возьмем пол листа картона и шаблоны. Обводим каждую деталь нашего самолета и вырезаем. Так же делаем прорези. Помните, что прорезь щелевого замка по ширине должна быть равна толщине материала.

Кто мне назовет правила работы с ножницами?

Правила безопасной работы с ножницами

1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте.

2. Перед работой проверь исправность инструментов.

3. Не работай ножницами с ослабленным креплением.

4. Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

5. Работай ножницами только на своем рабочем месте.

6. Следи за движением лезвий во время работы.

7. Ножницы клади кольцами к себе.

8. Подавай ножницы кольцами вперед.

9. Не оставляй ножницы открытыми.

10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.

11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

12. Используй ножницы по назначению.

Верно ребята!

Сборка

Соединяем все детали нашей модели без помощи клея.

Рассматривают рисунки



Отвечают на вопросы










Анализируют, аргументируют свое мнение

Отвечают на вопросы









Рассматривают картинки


Настраиваются на работу


Усваивают порядок выполнения




















Запоминают порядок действий

Умение следить и усваивать практические приемы работы


Оформлять свои мысли в устной форме









Определение основной информации


Оформлять свои мысли в устной форме








Осознание ответственности


Умение следить и усваивать практические приемы работы

Осуществляют синтез




















Анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия

4.

Закрепление изученного

Что нам понадобится?

Что мы будем делать с шаблонами?

Назовите правила работы с ножницами.

Что мы будем делать с деталями самолета?

Назовите способ, которым мы соединяем детали.

Правильно ребята, молодцы!

Отвечают на вопросы

Умение воспринимать задание, выполнять работу

Строить речевое высказывание

5.

Выполнение изделия

Приступаем к изготовлению модели самолета.

Самостоятельно выполняют задание

Умение работать индивидуально

6.

Рефлексия

Завершайте ваши работы. У всех получились очень красивые модели. Давайте положим их на первую парту, чтобы весь класс смог их увидеть.

Чему вы научились сегодня? Расскажите, что такое щелевой замок. Замечательно!

Мне было приятно с вами работать! Урок окончен.



Осматривают выставку, оценивают достижения свои и других



Умение анализировать результаты труда, своего и одноклассников




Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров14
Номер материала ДБ-247181
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх