Технологическая карта урока по теме "Наибольший общий делитель"

Технологическая карта урока

Математика 5 класс	УМК С.М. Никольский
Урок №81	Тип урока: урок комплексного применения знаний умений и навыков
Тема урока: Наибольший общий делитель
Цель: отработать навыки разложения числа на просты множители, нахождение НОД нескольких чисел, применять полученные знания в ходе выполнения упражнений и решении задач.
Регулятивные УУД уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им. Предметные Научиться использовать НОД при решении текстовых задач. Познавательные УУД создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Ход урока.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент	Приветствие, положительная мотивация к освоению новых знаний	Приветствие положительный настрой, визуальная проверка готовности к уроку
Постановка темы и цели урока. Актуализация знаний	Повторение теории по данной теме: Что называется делителем натур.числа? Что называется кратным? Какое число называется простым, составным? Назовите все простые числа, большие 2 и меньшие 31. Запишите все делители чисел 24, 18, 39, 26. Посмотрите внимательно на делители чисел 24 и 18, 39 и 26. Что вы заметили? Как вы думаете о чем мы с вами сегодня будем говорить? Что должны сделать на уроке?	Повторяют необходимые определения и понятия по теме. Комментируют, исправляют, уточняют ответы одноклассников. Записывают делители и сравнивают их. Высказывают свои предложения. Формулируют и записывают тему урока.
Работа по теме урока	Давайте попробуем с вами сформулировать определение, что же называется НОД нескольких чисел.	Выполняют упражнение, делают выводы, пытаются сформулировать свои мысли.
Физкультминутка	Называю простое число – хлопок Называю составное – руки вверх 2, 4, 6, 5, 7, 9, 10, 11, 13, 21, 23, 30, 29, 45, 17, 1.	Смена деятельности.
Повторение		Выполняют упражнения. Закрепляют полученные знаний и вырабатывают навыки разложения числа на простые множители.
Рефлексия	Что узнали? Что повторили? Что вызвало затруднение?	Проводят самоанализ своей деятельности
Домашнее задание	№664, 663. Повторить признаки делимости.	Записывают домашнее задание