Технологическая карта урока по теме "Погребальный обряд бийкенцев"

ФИО учителя

Глазунова Варвара Николаевна

Дата

Предмет

История Горного Алтая

Класс

5 «А» «Б»

Тема

Погребальный обряд.

Цель

Сформировать представление о погребальном обряде бийкенцев.

Планируемые результаты

Личностные

Предметные

Минимальный уровень

Достаточный уровень

Осознание своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа.

Обучающиеся должны знать:

Обучающиеся должны уметь:

Обучающиеся должны знать:

Обучающиеся должны уметь:

понятие «Балбалы»  «Ритуал» «Курган»

применять понятийный аппарат

взаимосвязь изученного материала на уроке с предыдущими материалом

изучать и систематизировать информацию из различных исторических

БУД

Познавательные

Дифференцированно воспринимать окружающий мир, его временно-пространственную организацию.

Личностные

Бережно относится к культурно-историческому наследию родного края и страны.

Регулятивные

Осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач.

Коммуникативные

Использовать доступные источники и средства получения информации.

Тип урока

урок изучения нового материала

Форма (вид) урока

классический урок

Методы

Словесные

Наглядные

Практические

работа с книгой

иллюстрация

работа с тестами

Оборудование и материалы

Учебные и письменные принадлежности, иллюстрации, учебная презентация.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обуч-ся

БУД

IВводно – подготовительная часть.

Организационный момент.

Актуализация знаний и умений.

Мотивация и планирование учебной деятельности.

Сообщение темы и цели урока.

Приветствие обучающихся, создание положительного эмоционального фона, настройка на рабочий лад.

Изучение культуры Горного Алтая раннескифского времени является важным направлением в исследовании, связанных становлением и развитием культуры Азии. Памятники бийкенской культуры занимают в основном Юго-Восточный, Центральный и Северный Алтай, базируясь в районе бассейна Катуни и ее притоков.

«Погребальный обряд».

Настраиваются на урок. Проверяют свою готовность к уроку. Приветствуют друг друга.

Записывают тему урока в тетрадь.

Л

П

IIОсновная часть.

Изучение нового материала.

Закрепление изученного материала.

Систематизация и обобщение изученного материала.

Рассказ учителя.

- Что такое погребальный обряд?

Словарная работа. Курган – холм, насыпанный над погребением или погребениями.

Работа с учебником.

- Где бийкенцы устраивали могильники?

- Как располагались на могильнике курганы?

- Где находилось захоронения человека?

- Как укладывали погребённого?

- Что ещё бийкейцы устраивали вместе с усопшим.

Физкультминутка

Рассказ учителя.

Рядом с некоторыми курганами устанавливали каменные стрелы-обелиски, которые старались обработать так, чтобы они были похожи на человека. Рядом с некоторыми курганами обнаружены вкопанные вертикально в землю плоские камни – «балбалы».

Словарная работа. Балбалы – это каменные столбики или плиты.

Иногда рядом с «балбалами» находилась яма, в которой была захоронена лошадь.  

Работа с карточками.

- Как происходили ритуалы у бийкенцев?

Словарная работа. Ритуал – это обряд, который связывает человека и бога.   

1. Соотношение терминов с понятиями.

2. Тест

Таким образом, некоторые отличия в обряде погребения явились основой на которой базировались будущие культуры расцвета скифской эпохи.

Дают ответ

Записывают в тетрадь

Заполняют таблицу

Выполняют упражнения

Смотрят презентацию

Записывают в тетрадь

Выполнение задания

Записывают в тетрадь

П

К

П

П

К

П

IIIЗаключительная часть.

Рефлексия.

Организованное окончание урока.

На уроке

Я узнал …

Мне понравилось…

Мое настроение…

Отвечают.

Л