Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Технологические ресурсы современного урока обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов (педагогический совет)

Технологические ресурсы современного урока обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов (педагогический совет)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Педсовет.ppt

библиотека
материалов
Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных ста...
ГОУ средняя общеобразовательная школа № 924 Цель работы педагогического совета:
Задачи работы педагогического совета: ГОУ средняя общеобразовательная школа №...
План работы педагогического совета: ГОУ средняя общеобразовательная школа № 9...
План работы педагогического совета: ГОУ средняя общеобразовательная школа № 9...
Центр взаимодействия Современная инфраструктура Школа для всех (социализация...
Основные направления развития Переход на новые образовательные стандарты Сове...
 КОНЦЕПЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ
Неэффективная экономика Полусоветская социальная сфера Неокрепшая демократия...
Построение социального государства - сбалансированной системы экономических...
Социальная справедливость, равенство возможностей Благосостояние Безопасность
Обеспечение консолидации нации Обеспечение конкурентоспособности нации (личн...
(от англ. standard — норма, образец, мерило), рассматривается как образец, эт...
* СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность Профессиональная успешнос...
*
*
КОМПЕТЕНТНОСТЬ ЗНАНИЯ КВАЛИФИКАЦИЯ ГОТОВНОСТЬ СПОСОБНОСТЬ ПОЛНОМОЧИЯ ГОТОВНОС...
*
*
*
*
Количество часов в неделю Учебные предметы   классы	V	VI	VII	VIII	IX Инвариат...
Количество часов в неделю Учебные предметы  классы	V	VI	VII	VIII	IX Вариативн...
*Примечание						Всего Спортивно-оздоровительное	3	3	3	3	3	15 Художественно-э...
*
*
проанализировать наличие технологических и образовательных ресурсов методичес...
1. Методическим объединениям до …(дата) ,используя материалы сайта www.stand...
http://ru.wikipedia.org – «Стандарт» http://standart.edu.ru- «Стандарт. Базов...
37 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных ста
Описание слайда:

Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов Авторы-составители работы : Бордовская Ольга Геннадьевна- директор школы , Мещерякова Наталья Александровна- заместитель директора по УВР 2-3 ступени обучения, учитель русского языка и литературы ГОУ СОШ №924   Педагогический совет:

№ слайда 2 ГОУ средняя общеобразовательная школа № 924 Цель работы педагогического совета:
Описание слайда:

ГОУ средняя общеобразовательная школа № 924 Цель работы педагогического совета:

№ слайда 3 Задачи работы педагогического совета: ГОУ средняя общеобразовательная школа №
Описание слайда:

Задачи работы педагогического совета: ГОУ средняя общеобразовательная школа № 924 *

№ слайда 4 План работы педагогического совета: ГОУ средняя общеобразовательная школа № 9
Описание слайда:

План работы педагогического совета: ГОУ средняя общеобразовательная школа № 924 *

№ слайда 5 План работы педагогического совета: ГОУ средняя общеобразовательная школа № 9
Описание слайда:

План работы педагогического совета: ГОУ средняя общеобразовательная школа № 924 *

№ слайда 6 Центр взаимодействия Современная инфраструктура Школа для всех (социализация
Описание слайда:

Центр взаимодействия Современная инфраструктура Школа для всех (социализация детей с ограниченными возможностями) Новые учителя Национальная образовательная инициатива « Наша новая школа» ГОУ средняя общеобразовательная школа № 924

№ слайда 7 Основные направления развития Переход на новые образовательные стандарты Сове
Описание слайда:

Основные направления развития Переход на новые образовательные стандарты Совершенствование учительского корпуса Развитие системы поддержки талантливых детей Изменение школьной инфраструктуры Сохранение и укрепление здоровья школьников ГОУ средняя общеобразовательная школа № 924

№ слайда 8  КОНЦЕПЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ
Описание слайда:

КОНЦЕПЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ

№ слайда 9 Неэффективная экономика Полусоветская социальная сфера Неокрепшая демократия
Описание слайда:

Неэффективная экономика Полусоветская социальная сфера Неокрепшая демократия Негативная демографическая ситуация Нестабильный Кавказ

№ слайда 10 Построение социального государства - сбалансированной системы экономических
Описание слайда:

Построение социального государства - сбалансированной системы экономических стимулов и социальных гарантий, юридических, этических и поведенческих норм, продуктивность которой зависит от качества труда и уровня подготовки граждан, невозможно без модернизации демократии формирования новой экономики

№ слайда 11 Социальная справедливость, равенство возможностей Благосостояние Безопасность
Описание слайда:

Социальная справедливость, равенство возможностей Благосостояние Безопасность

№ слайда 12 Обеспечение консолидации нации Обеспечение конкурентоспособности нации (личн
Описание слайда:

Обеспечение консолидации нации Обеспечение конкурентоспособности нации (личности, общества и государства) Обеспечение безопасности нации (личности, общества и государства)

№ слайда 13 (от англ. standard — норма, образец, мерило), рассматривается как образец, эт
Описание слайда:

(от англ. standard — норма, образец, мерило), рассматривается как образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними других объектов. Определение понятия и утверждение правового статуса стандартов Разработка стандартов (направленность, цели, технологии стандартизации) Закон РФ от 10 июля 1992 г. «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 13 января 1996 года N 12-ФЗ) Федеральный закон от 14 ноября 2007 года N 309-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта" Документы, входящие в пакет «Государственных образовательных стандартов»

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 * СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность Профессиональная успешнос
Описание слайда:

* СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность Профессиональная успешность ОБЩЕСТВО Безопасность и здоровье Свобода и ответственность Социальная справедливость Благосостояние

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 *
Описание слайда:

*

№ слайда 20 *
Описание слайда:

*

№ слайда 21 КОМПЕТЕНТНОСТЬ ЗНАНИЯ КВАЛИФИКАЦИЯ ГОТОВНОСТЬ СПОСОБНОСТЬ ПОЛНОМОЧИЯ ГОТОВНОС
Описание слайда:

КОМПЕТЕНТНОСТЬ ЗНАНИЯ КВАЛИФИКАЦИЯ ГОТОВНОСТЬ СПОСОБНОСТЬ ПОЛНОМОЧИЯ ГОТОВНОСТЬ И СПОСОБНОСТЬ педагогических кадров к решению задач модернизации образования педагогических кадров на всех уровнях системы образования ЗНАНИЯ и КВАЛИФИКАЦИЯ педагогических кадров в решении задач модернизации образования

№ слайда 22 *
Описание слайда:

*

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 *
Описание слайда:

*

№ слайда 25 *
Описание слайда:

*

№ слайда 26 *
Описание слайда:

*

№ слайда 27 Количество часов в неделю Учебные предметы   классы	V	VI	VII	VIII	IX Инвариат
Описание слайда:

Количество часов в неделю Учебные предметы   классы V VI VII VIII IX Инвариативная часть Русский язык 5 6 4 3 3 Литература 3 3 2 2 3 Иностранный язык 3 3 3 3 3 Математика 5 5 5 5 5 История 2 2 2 2 3 Обществознание 1 1 1 1 1 География 1 2 2 2 Естествознание 2 Физика 3 2 2 Химия 3 2 Биология 1 2 2 2

№ слайда 28 Количество часов в неделю Учебные предметы  классы	V	VI	VII	VIII	IX Вариативн
Описание слайда:

Количество часов в неделю Учебные предметы  классы V VI VII VIII IX Вариативная часть (шестидневная неделя) 4 4 4 5 5 Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной неделе 31 32 34 35 35 Вариативная часть (пятидневная неделя) 1 1 1 2 2 Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5-дневной неделе 28 29 31 32 32 Внеучебная деятельность* 10 10 10 10 10 Всего к оплате (шестидневная неделя) 41 42 44 45 45 Вариативная часть (шестидневная неделя) 4 4 4 5 5 Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной неделе 31 32 34 35 35 Вариативная часть (пятидневная неделя) 1 1 1 2 2 Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5-дневной неделе 28 29 31 32 32 Внеучебная деятельность* 10 10 10 10 10

№ слайда 29 *Примечание						Всего Спортивно-оздоровительное	3	3	3	3	3	15 Художественно-э
Описание слайда:

*Примечание Всего Спортивно-оздоровительное 3 3 3 3 3 15 Художественно-эстетическое 2 2 2 2 2 10 Научно-познавательное 2 2 2 2 2 10 Патриотическое 2 2 2 2 2 10 Общественно-полезная деятельность 1 1 1 1 1 5 Проектная деятельность 2 2 2 2 2 10 Итого 10 10 10 10 10 50

№ слайда 30 *
Описание слайда:

*

№ слайда 31 *
Описание слайда:

*

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 проанализировать наличие технологических и образовательных ресурсов методичес
Описание слайда:

проанализировать наличие технологических и образовательных ресурсов методических объединений, необходимых для внедрения новых образовательных стандартов по результатам анализа построить гистограмму, отражающую готовность МО к освоению федеральных стандартов второго поколения определить проблемы, которые необходимо решать МО в режиме освоения новых образовательных стандартов наметить пошаговые действия в МО по реализации обозначенных проблем.

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 1. Методическим объединениям до …(дата) ,используя материалы сайта www.stand
Описание слайда:

1. Методическим объединениям до …(дата) ,используя материалы сайта www.standart.edu.ru познакомиться с федеральными государственными стандартами второго поколения. (отв. – председатели МО); 2. Методическим объединениям до …. (дата) проанализировать готовность технологических и образовательные ресурсов МО, обеспечивающих освоение новых образовательных стандартов. (отв. председатели МО): 3. Наметить план пошаговых действий и возможные риски по внедрению новых образовательных стандартов (отв. председатели МО)

№ слайда 37 http://ru.wikipedia.org – «Стандарт» http://standart.edu.ru- «Стандарт. Базов
Описание слайда:

http://ru.wikipedia.org – «Стандарт» http://standart.edu.ru- «Стандарт. Базовые документы. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» http://www.1c-bitrix.ru- «Стандарт» http://standart.edu.ru- слайд №1, 2,15,32,33,37- книги http://www.biggif.ru- слайд №4,30,32,35,36,37 слайд №8,9,11,12- государственные символы слайд № 22,23 мальчик

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.doc

библиотека
материалов

ГОУ средняя общеобразовательная школа № 924


Пояснительная записка

педагогический совет с использованием АРМ администратора

Автор-составитель работы :

Бордовская О.Г.- директор школы , Мещерякова Наталья Александровна- заместитель директора по УВР 2-3 ступени обучения, учитель русского языка и литературы ГОУ СОШ №924



Предложенная разработка педагогического совета была апробирована в ГОУ СОШ № 924 ЮАО города Москвы в 2009-2010 учебном году при проведении окружного семинара-практикума для заместителей директоров по УВР 2-3 ступени, а также при проведении педагогического совета в ГОУ СОШ № 924 в 2010-2011 учебном году

Педагогический совет:

hello_html_3dd2269b.jpg «Технологические ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов» (слайд №1)


Цель работы педагогического совета: обеспечение инновационного сценария развития общеобразовательного учреждения как системы, ориентированной на новые образовательные результаты (слайд №2)


Задачи работы педагогического совета:

  1. Познакомить педагогический коллектив с концепцией

федеральных государственных стандартов второго поколения

  1. Проанализировать готовность ОУ к внедрению

образовательных стандартов второго поколения

  1. Выявить проблемы, которые необходимо решать ОУ в режиме освоения новых образовательных стандартов (слайд №3)


План работы педагогического совета:

  1. Введение государственных стандартов второго поколения в систему общего образования – ………….– директор школы

  2. Готовность ОУ к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования-

…………..–заместитель директора по УВР I ступени

  1. Технологические ресурсы современного урока в свете стандартов II поколения (Роль мультимедийных средств в работе над домашним заданием) ……….-учитель истории

  2. Практическая часть « Анализ готовности МО к внедрению образовательных стандартов второго поколения»

…………… -заместитель директора по УВР II-III ступени обучения

  1. Подведение итогов работы педсовета

(слайд № 4-5)


hello_html_7af778b8.jpgПримерный текст выступления директора школы 1Введение государственных стандартов второго поколения в систему общего образования»


  • НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА «НАША НОВАЯ ШКОЛА»,ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ (слайд № 6-7)


  • ЗАДАЧИ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ (слайд № 8-9)


  • ВВЕДЕНИЕ СТАНДАРТОВ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (слайд № 10-12)


  • КОНЦЕПЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ (слайд № 6-7)

Вызов сегодняшнего времени – следующие проблемы, стоящие перед Россией.

От решения этих проблем зависит новое качество жизни граждан нашего государства.

Для его достижения необходимо построение социального государства, т.е. сбалансированной системы экономических стимулов и социальных гарантий, юридических, этических и поведенческих норм, все это в свою очередь зависит от качества труда, следовательно, образовательной подготовки граждан.

  • Тогда возможно модернизация демократии

  • Формирования новой экономики

Стремимся к ценностным идеалам демократического общества, которые включают

  • социальную справедливость

  • равенство возможностей

  • благосостояние

  • безопасность

Стратегические цели системы образования

  • обеспечение консолидации нации

  • обеспечение конкурентоспособности нации

  • обеспечение безопасности нации

Эти цели должны быть достигнуты при реализации стандартов второго поколения.

  • СТАНДАРТ – норма, образец. При разработке стандартов опирались на сегодняшние нормативные документы – это Закон РФ об Образовании и ФЗ « О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта». (слайд № 13)


  • ФУНКЦИИ СТАНДАРТОВ (слайд № 14)

СТАНДАРТ – инструмент построения открытого гражданского общества – баланс личности, общества, государства

ОБРАЗОВАНИЕ – системообразующий ресурс социокультурной модернизации российского общества инструмент формирования социального доверия, общественного согласия и гражданской консолидации

СТАНДАРТ – инструмент государственной политики в сфере образования

ОСОБЕННОСТИ подхода к стандарту

  • общественный договор

  • задает ориентиры развития системы образования

  • совокупность трех систем требований


  • СТАНДАРТ – ДОГОВОР (слайд №15)

СТАНДАРТ – ДОГОВОР между семьей, обществом и государством

Каждая из сторон договора ставит свои цели перед стандартами:

Семья – личная успешность, социальная успешность, профессиональная успешность

Общество – безопасность и здоровье, свобода и ответственность, социальная справедливость, благосостояние

Государство – национальное единство, развитие человеческого потенциала, конкурентоспособность


ИННОВАЦИОННОСТЬ СТАНДАРТОВ

  • Целостная система требований к системе образования, а не только к предметному содержанию образования

  • Конституция школьной жизни

  • Новая организационно-экономическая модель образования


ИННОВАЦИОННОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ СТАНДАРТОВ

  • Определение ключевых целей образования через систему ценностных ориентиров образования

  • Ориентация на развитие вариативности образования

  • Системно-деятельностный подход – основа определения требований к результатам образования

  • Воспитание как важнейшая составная часть и личностный результат стандартов

  • Система организации образовательного процесса через новую структуру базисного образовательного плана

  • Система организации образовательного процесса через здоровьесберегающие технологии, открытую образовательную среду


СОВОКУПНОСТЬ ТРЕХ СИСТЕМ ТРЕБОВАНИЙ

  • Требования к структуре основных образовательных программ

  • Требования к результатам освоения основных образовательных программ

  • Требования к условиям реализации основных образовательных программ


ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ

  • Кадровое обеспечение

  • Информационное обеспечение

  • Материально-экономическое обеспечение

  • Финансово-экономическое обеспечение

  • СанПин

  • Федеральный перечень учебников


Ведущий фактор успешного и эффективного решения задач модернизации образования – компетентность кадров


ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУДЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

  • Не подлежащие формализованному итоговому контролю – ценностные ориентиры выпускника, характеристика социальных чувств, индивидуальные психологические характеристики личности

  • Требования к результатам, подлежащие проверке – коммуникативные и информационные умения, научные знания и представления, умения учебно-познавательной деятельности, умение оценивать объекты окружающей действительности с определенных позиций, способность к контролю и самоконтролю, способность к творческому решению практических задач

  • ПОРТРЕТ БУДУЩЕГО ВЫПУСКНИКА. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ(слайд № 16-24)

  • Планируемые результаты общего образования

  • Базисный учебный план

  • Фундаментальное ядро содержания образования

  • Примерные программы воспитания, социализации, внеурочной деятельности

  • Система итоговой аттестации

  • Программы УУД (универсальных учебных действий)

  • Примерные программы учебных предметов


  • ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЯДРО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ (слайд № 25)

  • СТРУКТУРА УЧЕБНОГО БАЗИСНОГО ПЛАНА

(слайд № 26-29)

Создание условий для обеспечения и реализации

образовательного процесса

  • Школа с современными условиями обучения

  • Программно-информационное обеспечение управления

  • Качество образовательных программ

  • Уровень внутришкольной системы управления качеством образования

  • Уровень обучающей деятельности учителя на уроке и по видам педагогической деятельности


  • ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

(слайд № 30-31):

Предметные (ЗУН)+Усвоение конкретных + конгнитивный элементов социального ресурс = резуль

опыта в рамках учебного тат предмет

предмета ные умения

и навыки *когнитивные ( знания, обеспечивающие возможность ориентации в явлениях действительности, предметные умения и навыки)


  • ПЕРЕХОД ОТ «ДОГОНЯЮЩЕЙ» К «ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ» МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ (слайд № 32)


  • ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА: специализированный сайт www.standart.edu.ru(слайд № 33)


hello_html_3dd2269b.jpg

4.Примерный текст выступления заместителя директора школы по УВР 2-3 ступени

Практическая часть педагогического совета (слайд № 34): «Оценка технологических и образовательных ресурсов методических объединений, обеспечивающих освоение новых образовательных стандартов.»



Цель работы:

  • проанализировать наличие технологических и образовательных ресурсов методических объединений, необходимых для внедрения новых образовательных стандартов

  • по результатам анализа «Наличие технологических и образовательных ресурсов методических объединений, необходимых для внедрения новых образовательных стандартов» построить гистограмму, отражающую готовность МО к освоению федеральных стандартов второго поколения

  • определить проблемы, которые необходимо решать МО в режиме освоения новых образовательных стандартов

  • наметить пошаговые действия в МО по реализации обозначенных проблем.


  1. Уважаемые коллеги, вам предлагается проанализировать в % соотношении наличие технологических и образовательных ресурсов вашего методического объединения, необходимых для внедрения федеральных государственных стандартов второго поколения в нашем учреждении.


Наличие ресурсов

(да/нет)

Примерный %

hello_html_71a9d4de.pngНормативно-правовая база



Документы, входящие в пакет «стандартов»-

  1. Примерная основная образовательная программа начального общего образования; (для начальной школы)

  2. Фундаментальное ядро содержания общего образования;

  3. Базисный учебный план;

  4. Концепция духовно-нравственного воспитания;

  5. Примерные учебные программы

  6. Программа формирования универсальных учебных действий;

  7. Система оценки достижений планируемых результатов;

  8. Примерные программы внеурочной деятельности;

  9. Программа воспитания и социализации учащихся начальной школы (для начальной школы);

  10. Программы и учебно-методические материалы для переподготовки учителей и повышения квалификации.


Пакет нормативных и рекомендательных документов « Стандарты второго поколения» для ОУ






Итого

hello_html_71a9d4de.pngМатериально -техническая база

Наличие ресурсов

(да/нет)

Примерный %

Соответствие материально-технического сопровождения учебно-воспитательного процесса современным требованиям

переносная лаборатория



hello_html_m502ed008.jpghello_html_4a20f995.jpghello_html_m6254e445.jpghello_html_m261325df.gif

«мобильный класс»




Учебные модели («Механика Галилео»,

« Катионы и анионы». «Звёздный мир», «Свет и цвет», «Юный физик», «Юный химик»




Лего оборудование




Мультимедийное оборудование




Кабинеты-лаборатории




Библиотека как информационный центр обучения




АРМ учителя с выходом в интернет




Общешкольная локальная сеть




Программное обеспечение






Итого

hello_html_71a9d4de.pngНовый учитель

Наличие ресурсов

(да/нет)

Примерный %

Позиционирование учителя:

Позиция учителя-профессионала

демонстрирует культурные образцы действий, инициирует пробные действия детей,консультирует, корректирует действия, ищет способы включить в работу каждого




Специальная и профессиональная компетентность в области преподаваемой дисциплины.



Методическая компетентность в области способов формирования знаний, умений учащихся.



Аутопсихологичекая компетентность в области достоинств и недостатков собственной деятельности и личности.



Компетентность в области ИКТ



Регулятивная компетентность



Позиция воспитателя

создает условия для приобретения детьми жизненного опыта (общения, выбора, ответственного поведения, саморегуляции…), самостоятельной выработки жизненных ценностей


Дифференциально-психологическая компетентность в области мотивов, способностей, возрастных особенностей учащихся.



Информационная компетентность





Позиция педагогической поддержки

оказывает адресную помощь ребенку:

не избавляя от проблемной ситуации, но помогая ее преодолевать


Социально-психологическая компетентность в области процессов общения.



Коммуникативная компетентность педаго­га







Итого

hello_html_71a9d4de.pngТехнологичность обучения

Наличие ресурсов

(да/нет)

Примерный %

Базовые образовательные технологии: подходы к отбору:

Основа – планируемые результаты и их проекция на различные этапы учебного процесса

Дифференциация требований к освоению содержания образования: базовый и повышенные

Целенаправленная организация учебной деятельности на основе учебных задач и ситуаций

«Встроенность» системы текущего, промежуточного и итогового оценивания в учебный процесс





















Обучение на основе «учебных ситуаций»




Уровневая дифференциация




Информационные и коммуникационные технологии




Проектно- исследовательские технологии




Личностно-ориентированные технологии




Технология деятельностного подхода



Здоровье \сберегающие технологии




Технология тестового контроля




Учебно-образовательная деятельность в стартовых формах университетского образования (лекции, семинары, тренинги, практикумы).




Самостоятельно организованная учебная деятельность (подготовка к экзаменам, обучение в системе экстерната, обучение в заочных школа.)




Конструкторско-исследовательская деятельность по конкретной профильной теме.



Деятельность по формированию своего профессионального, личностного и гражданского самоопределения (стажировки, пробы, рефлексивные сессии).




План мониторинга текущего, промежуточного и итогового оценивания учебного процесса





Итого

hello_html_71a9d4de.png Воспитательные задачи урока

Наличие ресурсов

(да/нет)

Примерный %

Основные задачи духовно-нравственного развития и воспитания школьников - требования стандарта: современный национальный воспитательный идеал личности гражданина России, а именно:

высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа России


Комплексные образовательные программы, предполагающие последовательный переход от воспитательных результатов первого к результатам третьего уровня в различных видах внеурочной деятельности;




Личностная культура

  • Готовность и способность к нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению

  • Готовность и способность открыто выражать и отстаивать свою позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки

  • Способность к самостоятельным поступкам и действиям, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата

  • Трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм

  • Осознание ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности


Образовательные программы по конкретным видам внеурочной деятельности;




Возрастные образовательные программы (образовательная программа внеурочной деятельности младших школьников; образовательная программа внеурочной деятельности подростков;



Образовательная программа внеурочной деятельности старшеклассников




Индивидуальные образовательные программы для учащихся.




Социальная культура

  • Осознание себя гражданином России на основе принятия национальных духовных и нравственных ценностей

  • Вера в Россию. Забота о преуспевании единого многонационального российского народа, поддержание межэтнического мира и согласия

  • Готовность солидарно противостоять глобальным вызовам современной эпохи

  • Развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности

  • Способность к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому и иному самоопределению и развитию


Тематические образовательные программы, направленные на получение воспитательных результатов в определенном проблемном поле и использующие при этом возможности различных видов внеурочной деятельности (например, образовательная программа патриотического воспитания, образовательная программа воспитания толерантности и т.п.)




Семейная культура

  • Осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к народу, Отечеству

  • Понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, почитание родителей, забота о младших и старших

  • Бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода


Взаимодействие педагогов МО с родителями




Направление «Здоровье нации»




Направления «Я и моя семья»






Итого


  1. Уважаемые коллеги, вам предлагается по результатам анализа «Наличие технологических и образовательных ресурсов вашего МО, необходимых для внедрения «новых образовательных стандартов» построить гистограмму, отражающую готовность МО к освоению федеральных государственных стандартов второго поколения


hello_html_3dcfdab5.png

нhello_html_m5141f6ec.gifhello_html_2176fb19.gifормативно-правовая база

мhello_html_7d233f97.gifатериально-техническая база

нhello_html_6c1975a8.gifовый учитель

hello_html_2176fb19.gifhello_html_m2cd9fd8d.gifтехнологичность обучения

hello_html_735cfd2f.gifвоспитательная система

( каждая ось соответствует виду образовательного или технологического ресурса МО, а каждое деление соответствует 20 %) Отметьте на гистограмме точки, соответствующие полученным результатам практической работы, затем последовательно соедините эти точки.


  1. Уважаемые коллеги, определите проблемы, которые необходимо решать методическому объединению в режиме освоения новых образовательных стандартов и наметьте пошаговые действия по реализации обозначенных проблем для МО.


План пошаговых действий по реализации обозначенных проблем


1


2


3

II.

1


2


3

IV Выводы, возможные риски_______________________________________________________________________________________________________________________________

5.Проект решения педагогического совета (слайд №34):


1.Методическим объединениям до …(дата) ,используя материалы сайта www.standart.edu.ru познакомиться с федеральными государственными стандартами второго поколения. (отв. – председатели МО)


2. Методическим объединениям до …. (дата) проанализировать готовность технологических и образовательные ресурсов МО, обеспечивающих освоение новых образовательных стандартов. (отв.- председатели МО)


3. Наметить план пошаговых действий и возможные риски по внедрению новых образовательных стандартов (отв.- председатели МО)







Список использованной литературы


  1. http://ru.wikipedia.org -Стандарт

  2. http://standart.edu.ru- Стандарт. Базовые документы. «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России». Примерные программы основного общего образования»

  3. http://www.1c-bitrix.ru- Стандарт

14


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-153342
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>