Технология литературоведческого анализа текста7

• 1 слайд

  Технология глубокого литерратуроведческого анализа
  текста на уроках
  литературного чтения
  (на примере произведения
  А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане»)
  Выступление подготовила
  учитель начальных классов
  ГБОУ Гимназии«Свиблово»
  у/к «Прогимназия»
  Курилович Валентина Анатольевна
  Москва
  2016 год
  

• 2 слайд

  Цели и задачи анализа:
  
  
  Цели:
  - Показать через сопоставления, сто пушкинская сказка — прямая наследница народной сказки;
  - доказать, что А.С. Пушкин, развивая в сказке традиции устного народного творчества, создаёт самобытное произведение, утверждающее общечеловеческие ценности.
  
  Задачи:
  - выявить сходство и различие авторских и народных сказок (Сопоставление народной сказки с литературной сказкой);
  

• 3 слайд

  План работы в группах:
  1, Моделирование обложки: автор, жанр, содержание (заголовок, особенности написания,вид), полное название.
  2. Блиц опрос по содержанию с использованием вопросов, способствующих понять глубину прочтения содержания.
  3. Литературоведческий анализ текста ( по группам на основе терминологии из словаря «Книгочей»)
  - сюжет, зачин, концовка;
  - жанр, сказка, поэзия, рифма;
  - персонажи, герои литературное произведения;
  - изобразительные средства языка (эпитеты, сравнения, восклицания)
  - устное народное творчество (сравнительный анализ литературной и народной сказки);
  - метафоры, олицетворения, пословицы, поговорки.
  4. Обобщение по теме;
  5. Разбор написания отзыва.
  

• 4 слайд

  Народные сказки:
  
  - «Во лбу солнце, на затылке месяц, по бокам звезды».
  
  - «Нехитёр — Немудёр»
  
  - «По колена ноги в золоте, по локоть руки в серебре»
  В финале сказки все счастливы.
  Царь Салтан всех прощает. Он не хочет никого наказывать.
  В этом одна из идей автора.
  Надо уметь прощать обидчиков, быть выше мести.
  

• 5 слайд

  Сравнение
  литературных героев: