Технология "ТРИЗ": от теории к практике

• 1 слайд

  Технология ТРИЗ:
  от теории к практике
  Выступление подготовила Баканач Л.Р., воспитатель МБДОУ «Иланский детский сад №20»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Приём «Чудо-лесенка»
  (или «Чудесная лестница»)
  Развернутые рассказы.
  Материал.
  Выбор символов.
  Количество ступенек.
  Объект передвигает воспитатель, со старшей группы – сам ребёнок.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  С помощью морфоанализа можно
   придумать с ребёнком новую сказку;
  придумать новые виды растений, зданий, транспорта, одежды и т.п.;
  рисовать по-разному на одну и ту же тему;
  развивать воображение, мышление.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Метод ТРИЗ «Волшебный экран» («Системный оператор», «Телевизор»)
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Работа в группах
  Морфологический ящик «Несуществующее животное».
  Системный оператор «Цыплёнок».
  Чудесная лестница «Стул».
  

• 13 слайд

  Рефлексия
  Я хотела бы поработать над…
  
  Мне совсем не понравилось…
  
  Сегодня мне не хватило…
  
  Работая в группе, я…
  
  Мне удалось…
  
  

Краткое описание документа:

Дошкольный возраст уникален, поскольку как сформируется ребёнок, такова будет его жизнь. Именно поэтому важно не упустить этот период для раскрытия творческого потенциала каждого ребёнка. Как показывает практика, с помощью традиционных форм работы нельзя в полной мере решить эту проблему. Необходимо применение новых форм, методов и технологий. Одна из эффективных технологий для развития творчества у детей – технология Генриха Альтшуллера.