Тема: «Что узнали, чему научились».

 Урок математики в 1 классе

Учитель:Кирильчук В.В.

Тема: «Что узнали, чему научились».

Цель: создать условия для повторения таблицы сложения и вычитания с числом 3; развитие навыков счёта; формирование умения сравнивать числа, объяснять выбор действий, решать простые задачи.

Основные виды учебной деятельности.

Решение задач в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Называние последовательности чисел в прямом и обратном порядке. Состав чисел. Чтение равенств с использованием математической терминологии. Решение примеров. Выполнение заданий творческого и поискового характера.

Планируемые результаты.

Предметные: использовать термины «слагаемое», «сумма» при чтении примеров; решать задачи изученного вида; правильно оформлять решение в рабочей тетради; выполнять вычисления изученных видов.

Метапредметные: соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы; ориентироваться в своей системе знаний; применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Личностные: анализировать свои действия и управлять ими, сотрудничать со взрослыми и сверстниками; признавать собственные ошибки; понимать причины успеха и неудач в собственной учёбе.

Оборудование: мультимедийная установка; презентация; счётные палочки; карточки с цифрами; карточки с изображением солнышка.

Ход урока:

I.                  Организационный момент. Проверка готовности к уроку.
 
 Колокольчик наш звенит и урок начать велит
Слышишь, звонкий голосок? Нам пора начать урок.

II.               Актуализация знаний

Ребята, в преддверие Нового года происходят разные чудеса. Вот и у нас Баба Яга украла буквы.

- А как без букв сложить слова?

- Нужно буковки вернуть.

III.            Самоопределение к деятельности.

Сегодня  на уроке математики вы отправитесь..., на поиски букв,  в невероятные приключения. А чтобы справиться с коварной Бабой Ягой вам необходимы знания, уметь считать, решать  задачи, проявлять смекалку и находчивость, рассуждать, умение преодолевать трудности…

Вы готовы к этому, чтобы применить свои знания? Тогда в добрый путь!

А поможет нам карта. Не спеши и не беги всем зверятам помоги.

IV .Устный счёт.

Ёж нашёл буковку и отдаст тому, кто ему корзину грибов наберёт.

1) 1.Назови число последующее за числом 5

2. Назови число предшествующее числу 4

3. Назови соседей числа 7

4. Назови соседей числа 3

5. Назови сумму чисел 4 и 2

6. Сумму чисел 5 и 3

7. Вычти из 10 число 2

А теперь поможем зайцу разогнать облака и получим ещё одну букву.

2)Блиц турнир.

1.У Вовы было 4 яблока. Одно яблоко он съел, одно отдал маме. Сколько яблок осталось у Вовы?

2. Мама подарила Оле 3 шарика, а папа – 6 шариков. Сколько шариков подарили Оле?

3. У Пятачка было 5 красных шариков, а синих на 3 меньше. Сколько синих шариков было у Пятачка?

Вот и до и избушки добрались, где то здесь спрятана буква. А там гуси. И не просто гуси , а стража у бабуси. У них такая роль, а ну скажи пароль!

3. Поставь числа в порядке увеличения. №7 стр.121

   1 3 2 0 7 6 9

В топи болотные буква спрятана у кого смелости хватит? Поможем медвежонку отыскать буквы.

4. Состав числа. Запиши правильно число.

8 = 7 + …    9 = 6 + …  7 = 5 + …    10 = 7 + …

V Работа по теме урока.

5. Буква у липы. Нужна забирай. Но прежде выполни задание.

Соотнесение частей задачи.

Условие       на полке было 8 книг. С полки взяли 3 книги.

Вопрос

Схема              Сколько книг осталось?

Решение           8 – 3 = 5( кн.)

Ответ               5 книг.

6. Белка. Буква у меня в дупле сейчас принесу . А вы с заданием справьтесь.

Решение задачи. Стр. 120 № 3

VI Физминутка. 7. Песня котят. Поможем ворону спеть песню.

8А теперь нужно помочь мышкам переправиться на другой берег. Там Баба Яга букву спрятала.

Решение примеров стр. 120 № 6

VII. Работа над геометрическим материалом.

9.Следующую букву муравей найдет, если из норы выберется. Поможем муравью верную дорогу найти.

Как называются эти линии?  Какая из них будет короче?

10. Кот просит Бабу Ягу выпустить из избушки. А она ему говорит . Сиди в ней веки вечные. Давайте поможем коту и получим последнюю букву.

Из каких геометрических фигур построен дом. Назовите фигуры.

Вот и собрали все 10 букв. Какое слово из него можно составить?

VIII РЕФЛЕКСИЯ

Было интересно ...

Было трудно ...

Я понял, что …

Меня удивило …

Мне захотелось …

Расскажу дома, что ...

Нарисуйте своё солнышко.