Тема на неделю: «Ягоды»

Тема: «Ягоды»                                                                                                                            Сроки:                10.10.2016 - 14.10.2016                

Итоговое мероприятие. Выставка « Ягоды в нашем саду»

Дата день недели	Режимные моменты	Совместная деятельность воспитателя и детей		Самост.  дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Понедельник – 10 октября	Утренний прием. Работа в группе.	Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Мышонок и волшебные ягоды»	Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Собери рябиновые бусы»	Игры с ягодами – декоративные Д/и «собери половинки»
	КУГ	Комплекс: « В огород пойдем, урожай соберем»
	Подготовка к завтраку, завтрак.	Свободное общение « Чистые ладошки»	Игра «где колечко?» для развития пространственного ориентирования. Потапова М. и Бутырин И.	Уголок ПДД – Д/и «Перейди дорогу»
	НОД.	1-    пол.дня. Познавательное развитие. «Дорожки в сад» Цель: формировать представление детей об осени как о времени сбора урожая. 2-    пол.дня. Физкультура. « Был у белочки садок» Цель:  упражнять детей прыгать на конкретную цель.
	Подготовка к  утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.	К.Г.Н. учить детей обувать сапожки, правый на правую левый на левую. Рассматривание ягод рябины на дереве, обратить внимание, что ягоды рябины есть нельзя. Игры с песком «Угощение для куклы»	П/и «По ровненькой дорожке» Трудовое поручение: при помощи воспитателя собрать игрушки после игры на участке	Игры с формами разного размера (ведерки): строим куличики.
	Подготовка к обеду, обед.	Учимся намыливать руки и насухо вытереться.	Обучение ребенка   мыть руки с помощью потешки «Водичка, водичка умой мое личико…»
	Подготовка ко сну, сон.	Учить детей самостоятельно снимать колготки и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «Спят усталые игрушки…»
	Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.	Гимнастическое пробуждение «Потягивание» Закаливающие процедуры – ходьба по дорожкам. Побуждать детей самостоятельно одеваться.	Корректировать поведение Теряева Д. и Карповой С., что нельзя бегать в группе.
	Подготовка к полднику, полдник.	К.Г.Н.- продолжать учить детей есть самостоятельно, правильно вести себя за столом.
	Работа с детьми в группе.	Чтение сказки: «Теремок». Чтение стишков «зайку бросила хозяйка». – научить бережно обращаться с игрушками.	Учить строить дом из блоков. Рыжаков И. и Дубровина Л.	Игра «теремок»
	Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.	Наблюдение за изменениями природы и плодов деревьев (ягоды и фрукты). Ходьба по бревну – учить держать равновесие.	Учить самостоятельно, одеть ботинки  и шапку Бутырин И. и Потапова М.	Учить прыгать в длину по очереди.

 Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами: Попросить помочь починить забор.

Тема: «Ягоды»                                                                                                                            Сроки:                10.10.2016 - 14.10.2016                 

Итоговое мероприятие. Выставка « Ягоды в нашем саду»

Дата день недели	Режимные моменты	Совместная деятельность воспитателя и детей		Самост.  дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Вторник – 11 октября	Утренний прием. Работа в группе.	Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Зайка серенький сидит»	Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «перебери ягоды »	Игры с ягодами – декоративные Д/и «собери урожай»
	КУГ	Комплекс: « Во саду ли в огороде»
	Подготовка к завтраку, завтрак.	Свободное общение « Чистые ладошки»	Игра «пирамида» для формирования формы большой маленький. Холодов К. и Теряев Д.	Уголок ПДД – Д/и «игры с мечом»
	НОД.	1-пол.дня. Музыка 2-пол.дня. Худ. Творчество. Лепка « ягода рябинка» Цель: учить катать пластилин, в форму шара 2-мя ладонями.
	Подготовка к  утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.	К.Г.Н. побуждать детей помогать другим одеваться. Рассматривание ягод рябины на дереве, обратить внимание, что ягоды едят птички. Игры с песком «Угощение для мишки»	П/и «По дорожке» Трудовое поручение: при помощи воспитателя собрать игрушки после игры на участке	Игры с мячом: кто выше кинет.
	Подготовка к обеду, обед.	Учимся аккуратно есть суп, не проливая.
	Подготовка ко сну, сон.	Учить детей самостоятельно снимать кофты и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «спи мая радость усни…»	Учить ребенка аккуратно складывать вещи
	Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.	Гимнастическое пробуждение «Ловим солнышко ладошками» Закаливающие процедуры – ходьба босиком. Побуждать детей самостоятельно одеваться.	Корректировать поведение Карпова С. и Рыжаков И., что нельзя раскидывать игрушки.
	Подготовка к полднику, полдник.	К.Г.Н.- учить детей не вертеться за столом, правильно сидеть на стуле.
	Работа с детьми в группе.	Чтение сказки: «Колобок». Чтение стишков «бычек». –учить аккуратно играть с игрушками.	Учить ходить по ленте. Лукашева Т. и Дементьева М.	Игра «змейка»
	Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.	Наблюдение за изменениями природы и деревьев (листья). Лазанье по швед. Стенки. – учить правильно менять руки и ноги.	Учить самостоятельно, надеть куртку  и шапку Бутырин И. и Потапова М.	Учить ползать по бревну.

 Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами: Консультация «режим дня дома».

Тема: «Ягоды»                                                                                                                            Сроки:                10.10.2016 - 14.10.2016                

Итоговое мероприятие. Выставка « Ягоды в нашем саду»

Дата день недели	Режимные моменты	Совместная деятельность воспитателя и детей		Самост.  дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Среда  – 12 октября	Утренний прием. Работа в группе.	Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Курочка ряба»	Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Перебери ягоды »	Игры с ягодами – декоративные Д/и «собери урожай»
	КУГ	Комплекс: « Во саду ли в огороде»
	Подготовка к завтраку, завтрак.	Свободное общение « Сладкая ягода»	Игра «пирамида» для формирования формы большой маленький. Холодов К. и Теряев Д.	Уголок ПДД – Д/и «игры с мечом»
	НОД.	1-пол.дня. Социально-коммуникативное развитие. «Путешествие по лесу» Цель: обогащать знание детей о лесе, что растёт в лесу. 2-пол.дня. Физкультура. Цель: учить детей выполнять основные движения (ползания на четвереньках по прямой, чередуя движения рук и ног; прокатывание мяча вперед, энергично отталкивая его от себя)
	Подготовка к  утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.	К.Г.Н. побуждать детей помогать другим одеваться. Наблюдение за ветром. Расширить представления детей о ветре, учить замечать движение деревьев во время порыва ветра. Игры с песком «Угощение для мишки»	П/и «По дорожке, по дорожке» Трудовое поручение: при помощи воспитателя собрать игрушки после игры на участке	Игры с мячом: кто выше кинет.
	Подготовка к обеду, обед.	Учимся аккуратно есть суп, не проливая.
	Подготовка ко сну, сон.	Учить детей самостоятельно снимать кофты и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «Спи мая радость усни…»	Учить ребенка аккуратно складывать вещи
	Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.	Гимнастическое пробуждение «Ловим солнышко ладошками» Закаливающие процедуры – ходьба босиком. Побуждать детей самостоятельно одеваться.	Корректировать поведение Карпова С. и Рыжаков И., что нельзя раскидывать игрушки.
	Подготовка к полднику, полдник.	К.Г.Н.- учить детей не вертеться за столом, правильно сидеть на стуле.
	Работа с детьми в группе.	Чтение сказки: «Кувшинчик и дудочка». Чтение стихотворения Н. Губская  «Я малинку собирала,.» –учить аккуратно играть с игрушками.	П/и «Дети по лесу гуляли»	Игра «змейка»
	Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.	Наблюдение за изменениями природы с целью выявления характерных признаков осени. П/и «Беги ко мне кого позову»	Учить самостоятельно, надеть куртку  и шапку Бутырин И. и Потапова М.	Игра с песком «Строим дом»

Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами: Консультация «Режим дня дома».

Тема: «Ягоды»                                                                                                                            Сроки:                10.10.2016 - 14.10.2016                

Итоговое мероприятие. Выставка « Ягоды в нашем саду»

Дата день недели	Режимные моменты	Совместная деятельность воспитателя и детей		Самост.  дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Четверг  – 13 октября	Утренний прием. Работа в группе.	Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Курочка ряба»	Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Содовые ягоды » вкладыши	Игры с ягодами – декоративные Д/и «Сложи картинку»
	КУГ	Комплекс: « Во саду ли в огороде»
	Подготовка к завтраку, завтрак.	Свободное общение « Где найти нам ягоду?»	Игра «пирамида» для формирования формы большой маленький. Холодов К. и Теряев Д.	Уголок ПДД – Д/и «Чей гараж»
	НОД.	1-пол.дня. Музыка. 2-пол.дня. Художественное  творчество. Рисование «Любимая ягода медвежат» (тычком) Цель: учить рисовать детей красками нетрадиционным способом «тычком».
	Подготовка к  утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.	К.Г.Н. побуждать детей помогать другим одеваться. Рассматривание ягод рябины на дереве, обратить внимание, что ягоды едят птички. Игры с песком «Угощение для мишки»	П/и «У медведя во бору…» Трудовое поручение: рыхления песка	Игры с мячом: кто выше кинет.
	Подготовка к обеду, обед.	Учимся аккуратно есть суп, не проливая.
	Подготовка ко сну, сон.	Учить детей самостоятельно снимать кофты и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «Спи мая радость усни…»	Учить ребенка аккуратно складывать вещи
	Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.	Гимнастическое пробуждение «Ловим солнышко ладошками» Закаливающие процедуры – ходьба босиком. Побуждать детей самостоятельно одеваться.	Корректировать поведение Карпова С. и Рыжаков И., что нельзя раскидывать игрушки.
	Подготовка к полднику, полдник.	К.Г.Н.- учить детей не вертеться за столом, правильно сидеть на стуле.
	Работа с детьми в группе.	Чтение сказки: «Кувшинчик и дудочка». Чтение стихотворения Н. Губская  «Я малинку собирала,.» –учить аккуратно играть с игрушками.	п/и «По дорожке, по дорожке»	Игра «змейка»
	Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.	Наблюдение за изменениями природы с целью выявления характерных признаков осени. П/и «Беги ко мне кого позову»	Учить самостоятельно, надеть куртку  и шапку Бутырин И. и Потапова М.	Игра с песком «Строим дом»

Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами: Консультация «Режим дня дома».

Тема: «Ягоды»                                                                                                                            Сроки:                10.10.2016 - 14.10.2016                

Итоговое мероприятие. Выставка « Ягоды в нашем саду»

Дата день недели	Режимные моменты	Совместная деятельность воспитателя и детей		Самост.  дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
пятница  – 14 октября	Утренний прием. Работа в группе.	Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Маша и медведь»	Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Разложи по цвету» Цель: закрепить умение классифицировать предметы по цвету	Игры с ягодами – декоративные Д/и «Сложи картинку»
	КУГ	Комплекс: « Во саду ли в огороде»
	Подготовка к завтраку, завтрак.	Свободное общение « Ягоды полезные продукты» Пальчиковая гимнастика «Пальчики»	Игра «Собери ягоды» для формирования формы большой маленький. Холодов К. и Теряев Д.	Уголок ПДД – Д/и «Кто по зебре пройтет?»
	НОД.	1-пол.дня. Чтение худож.  литературы. «Во саду, во садочке выросла малинка» 2-пол.дня. Физкультура (на улице).
	Подготовка к  утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.	К.Г.Н. учить детей обувать сапожки на ножки. Е. Благинина «Я умею обуваться» Наблюдение за солнцем. Цель: расширить представление детей о солнце. Учить видеть зависимость; греет солнце - на улице Тепло и светло, солнце спряталась – на улице холодно и пасмурно.	П/и «У медведя во бору…» Трудовое поручение: рыхления песка	Игры с мячом: «Кто дальше бросит».
	Подготовка к обеду, обед.	Учимся аккуратно мыть руки, не намочить одежду. Чтение стихотворения С. Приварская «Где же, где же ты, обед?!?…»
	Подготовка ко сну, сон.	Учить детей самостоятельно снимать кофты и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «Спи мая радость усни…»	Учить ребенка аккуратно складывать вещи
	Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.	Гимнастическое пробуждение «Ловим солнышко ладошками» Закаливающие процедуры – ходьба босиком по массажным дорожкам	Корректировать поведение Карпова С. и Рыжаков И., что нельзя раскидывать игрушки.
	Подготовка к полднику, полдник.	К.Г.Н.- учить детей пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место.
	Работа с детьми в группе.	Чтение сказки: «Кот, дрозд и петух». Пальчиковая гимнастика "Ягоды"	Д/и «Пригласи большую и маленькую матрешку в гости»	«Мы построим дом большой» Игры с кубиками
	Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.	Наблюдение за изменениями природы с целью выявления характерных признаков осени. П/и «Солнышко и дождик»	Учить самостоятельно, надеть куртку  и шапку Бутырин И. и Потапова М.	Игра с песком «Угости пирожком»