Тема: Повторение. Письменное сложение и вычитание в пределах 1000. Путешествие на воздушном шаре по достопримечательностям Казахстана.

Урок математики. 3 класс.

Тема: Повторение. Письменное сложение и вычитание в пределах 1000.

Путешествие на воздушном шаре по достопримечательностям Казахстана.

Цель: повторить и закрепить приёмы  письменного сложения и вычитания трёхзначных чисел.

Задачи:

-закреплять знания детей по нумерации многозначных чисел;

 - отрабатывать навыки сложения и вычитания трёхзначных чисел,

- решать задачи геометрического содержания;

- формировать умение анализировать задачи, объяснять ход решения, строить план решения задачи;

- отрабатывать вычислительные навыки, способствовать развитию навыков самостоятельной работы;

- развивать логическое мышление, внимание, память, поддерживать интерес к урокам математики;

 - воспитывать усидчивость, дисциплинированность, чувство коллективизма, прививать любовь к природе.

Ход урока:

I. Организационный этап урока.

Математика пришла!

Занимай свои места.

Математика сложна, но скажу с почтением:

Математика нужна, всем без исключения!

– Давайте улыбнёмся друг другу и с хорошим настроением начнём урок математики.

У нас сегодня урок необычный, а необычен тем, что мы отправимся на воздушном шаре в путешествие по  нашей Стране.

-Наша Родина, как и все другие государства, имеет свои достопримечательности.

- Некоторые из них мы с вами сегодня увидим.

- А вы знаете? Для равновесия на шар вешают мешки с грузом, для того чтобы он не перевернулся.

- Содержимое наших мешков будет необычное.

- Они будут наполнены нашими пожеланиями народу нашего Казахстана. 

- Давайте одним словом скажем наши пожелания. Я желаю им благополучия  А вы что можете пожелать?….(ответы детей)

Мы взяли некоторые пожелания и положили их в мешочки БЛАГОПОЛУЧИЯ, СТАБИЛЬНОСТИ, КРЕПКОГО ЗДОРОВЬЯ, ЧИСТОГО НЕБА, ВДОХНОВЕНИЯ, ДОЛГОЛЕТИЯ. 

- Вы согласны со мной?

- Мы, должны развесить мешки так чтобы наш шар держал равновесие?

Как это сделать? (Справа - слева поровну)

- МЫ отправились в путь.

1 Актуализация знаний.

- Для того чтобы наше путешествие было не скучным мы проведем мозговой штурм.

   1. Устный счет:

1.Три вершины, три угла, три стороны. Что это? (Треугольник)

2. На него нельзя делить. (Нуль)

3. Самая большая единица длины.  ( Километр)

4. Самая маленькая единица массы (миллиграмм)

5. Чему равно произведение цифр нынешнего года?

 Игра «Продолжи задуманное».

1.     Чтобы найти делитель … нужно делимое разделить на частное.

2.     Чтобы найти периметр фигуры… нужно найти сумму длин её сторон.

3.     Чтобы узнать, на сколько одно число больше другого… нужно из большего числа вычесть меньшее.

Молодцы вы с заданием справились.

И мы пролетаем над Космодромом Байконур.

Космодром Байконур.

Байконур — первый и крупнейший в мире космодром, расположенный на территории Казахстана. А назвали его так советские секретные службы, стремясь запутать «потенциального противника». С космодрома Байконур был осуществлён запуск первого искусственного спутника Земли, и первый полёт человека в космос осуществил Ю.А. Гагарин – 12 апреля 1961 года.

- Посмотрите пожалуйста в свои бинокли и восхититесь красотой Байконура.

И жителям Байконура отправляем первый мешочек с пожеланиями. БЛАГОПОЛУЧИЯ.

Продолжаем наше путешествие.

2. Работа в тетрадях

- Открываем наши рабочие тетради. (Тетрадки кладем правильно, спинки держим, прямо не сутулимся)

- Записываем число.

9 декабря.

Классная работа.

- Кто помнит, в каком году человек совершил первый полет в космос?   (1961)

Вот это число у нас  будет на минутке чистописания.

Пишем вместе со мной. 1961 (Все числа должны быть красивыми, не забывайте в одной клетке одна цифра) 

- Пропишите один раз.

- Какое это число? (четырёхзначное)

- Значит, все последующие числа будут четырёхзначными.

- Используя цифры этого числа один раз,  составьте новые числа.  Число 1 может повторяться, а вот числа 9,6. Нет.

(называют и записывают на доске , тот кто назвал число)

1961

1916, 1691, 1619, 9161, 9611, 9116, 6911,6191,6119,1196,1169.

(Ребята,  достаточно. А остальные числа скажем устно.)

Молодцы!

- А  сейчас приготовились к математическому диктанту.

- Что такое математический диктант ( Когда читают вопрос на него нужно ответить письменно.)

Математический диктант. (Индивидуальная работа)

1.   - Запиши число, в котором 8 сотен 6 десятков 2 единицы. (862)

2.   – Запиши соседей числа 220 (219, 221)

3.   - Запиши число, в котором 6 сотен 2 единицы. (602)

4.   – Продолжи ряд чисел, допиши еще 2 числа: 111, 333, 555, …, … . (777, 999)

5.   – На сколько число 586 меньше числа 590? (на 4)

6.   - 400 увеличь на столько же. (800)

 Проверка работы к доске с тетрадью выйдет (_________________)

А все остальные поверяют на месте. (сигналом показывают правильно или нет).

Внимание! Внимание! Мы пролетаем над Астаной

Посмотрите с высоты птичьего полета на нашу молодую, красивую Столицу. Где красуется Дворец мира и согласия.

Дворец мира и согласия в Астане

В 2006 г. в столице Казахстана появилась великолепная пирамида, которую многие причисляют к списку чудес света. И в самом деле, Дворец мира и согласия — восхитительное сооружение, которое не только поражает оригинальностью и величием, но и имеет огромное значение для казахского народа, символизируя своим видом дружбу, единство и мир.

Дарим жителям Астаны мешочек с пожеланиями. С какой стороны нужно убрать мешочек что бы наш воздушный шар не потерял равновесие. (вешаю рядом с дворцом) Летим дальше.

- На уроке мы с вами работаем дружно, сплоченно  в мире и согласии.

 Работа в парах.

У вас на партах лежат голубые листочки с заданием. Возьмите их.

Решить цепочку примеров самостоятельно:

(21 : 3 – 28 : 7) * 10 + 8 * 3 + 9 * 9 =135

      7    3      4     30    54  24        81

 У вас на столах лежат белые листочки и фломастер. Запишите свой ответ на листочках (По моей команде должны показать свои ответы, У всех так, похлопайте) если у кого не так  проверяем

1.     7

2.     4

3.     3

4.     30

5.     24

6.     81

7.     54

8.     135

Молодцы! А мы пролетаем над красивым озером  достали свои бинокли.

Озеро Исык

В Иссыкском ущелье,  горах Заилийского Алатау, находится озеро Иссык. Говорят, у озера Иссык есть характер: вода его меняет цвет в зависимости от погоды. Когда небо хмурится, то и озеро как будто сереет, а под ярким солнечным светом вода становится голубого, бирюзового или зеленого оттенка.

Отдыхающим на озере Исык мы дарим наши пожелания.

II. закрепление изученного материала

- Путешествуя по нашей стране,  мы будем решать задачи и закреплять письменное сложение и вычитание трехзначных чисел.

- Сейчас мы с вами поиграем в игру “ Я умею считать и умею объяснять”.

Используя алгоритм сложения и вычитания, объясните, как выполняются действия.

На доске: На карточке примеры, записанные в строчку:

354 + 268= 622           876 – 354 = 522  

Ваша задача записать их столбиком.

- Какое правило вы должны помнить при записи примеров столбиком?

(Разрядные слагаемые записываются друг под другом).

Дети записывают примеры столбиком. 1 ученик (________________) проговаривает написанное, работая у доски.

При объяснении пользоваться алгоритмом.

Пишу…

Складываю единицы…

Складываю десятки…

Складываю сотни…

Читаю ответ…

(Оценка за работу)

А теперь, самостоятельно решите аналогичные примеры, грамотно оформив их на письме (1учащийся решает на обратной стороне доски). Затем мы с вами выполним проверку. Оценка не называю.

456+252= 708       697-314 = 383      

(Слабоуспевающим) работают по карточкам.

152+435= 587                    783-251= 532

Проверка и оценка.

А мы пролетаем над  Спортивным комплексом Медео. Помашите жителям города Алматы.

Крупнейший в мире высокогорный спортивный комплекс «Медео» расположен в одноименном урочище Заилийского Алатау вблизи Алматы на высоте около 1700 метров над уровнем моря.

Первый стадион с искусственным льдом был сооружен лишь в 1972 году, проводить здесь соревнования по скоростному бегу на коньках, хоккею с мячом, фигурному катанию и другим зимним видам спорта.

И жителям города Алматы мы дарим мешочек с пожеланиями. Продолжаем наше путешествие

Настало время поработать с бортовым журналом.

Работа по учебнику.

Откройте учебник Стр110 задача 2 а

Ознакомились с задачей.

№2 – решение задач

а) В субботу детский парк посетили 427 человек, а в воскре­сенье - на 153 человека больше. Сколько всего человек по­сетили детский парк в выходные дни?

 

В субб- 427 чел.

В воскр. - ? шт на 153 чел. больше.          ? чел.   

1) 427 + 153 = 580 (чел.) в воскр.

2) 580 + 427 = 1007 (чел)

Ответ: 1007 человек.

Очень хорошо. Умнички.

Посмотрите внимательно в телескоп вдалеке  виднеется 

Музей первого президента Республики Казахстан

Среди всех музеев Астаны особенно выделяется Музей первого президента Республики Казахстан. Здание, в котором он расположен, раньше было президентской резиденцией.  А с 2004 г стала Музеем первого президента Республики Казахстан Нурсултана Абишевича Назарабева.

И жителям в близи стоящих домов мы дарим свои пожелания.

III. Заключительный этап урока

А сейчас приготовились поработать самостоятельно.

7. Самостоятельная работа.

Тест. (Детям даётся тест на зеленых листочках)

1. Какое число получиться при решении  (243 - 212) – 2 * 3 = ?

а) 26

б) 23

в) 25

2. Какое число получится при вычитании чисел:

527 - 502

а) 23

б) 25

в) 125

 

3. Какое число нужно вставить          : 5 + 4*3 = 17    ?

а) 35

б) 45

в) 25

У кого получился результат 25, поднимите руки.

Может, есть, у кого ни будь другой результат.

А почему вот именно 25 как вы думаете что символизирует это число ?

(25-ти летие независимого Казахстана)

Какого числа празднуется день независимости? .

  А вам я дарю вот такую эмблему

Подарки.

 4. Домашнее задание: с 111 № 4

Наше путешествие подошло к концу. Мы прилетели В свой родной класс  

Оценивание учащихся.

- Как вы оцениваете свою работу на уроке? 

(С обратной стороны поставьте  себе оценку.)

- Какую оценку можно поставить за общую работу класса?

 За урок оценки.

У нас остался еще один мешочек, и мы его дарим нашим гостям с нашими пожеланиями

 Большое спасибо за урок.