Тема урока: Число 10. Дециметр

Средняя школа имени Н.Гоголя

Открытый урок

«Число 10. Дециметр»

Провела : Шушакова Е.М.

Класс: 1 «В»

Село Талас - 2011

Тема урока: Число 10. Дециметр

Цели урока:

1.       Ознакомить понятием «дециметр» и числом 10, его записью:

2.       Развивать мышление. Внимание, математическую речь и обще-учебные навыки.

3.       Расширить кругозор учащихся , интерес к математике, культуру поведения на уроке.

Тип урока: урок овладения новыми знаниями.

Вид урока : игровой

Прогнозируемый результат:  умело получить число 10 и сравнить с другими числами

Оборудование: счетный материал (грибы) касса цифр, линейка, карточки с заданиями, сказочный герой – лесовик ,еж. Корзина.

Ход урока:

1 Организационный момент.

Психологический настрой.

Отдохнуть вы успели?

А теперь вперед за дело.

Математика нас ждет.

Начинаем устный счет.

2 Устный счет .

 Коля с мамой в лес ходил,

Там грибы он находил

И в корзину их ложил,

Тут сестренка его Оля .

Принялась считать их вскоре,

Помогите дети Оле.

Сосчитать грибы у Коли.

( дети считают грибы в корзине  , счет до 10 прямой и обратный)

Назову я вам число ,

Всем известное оно.

Попрошу вас не зевать,

«Соседей» у числа назвать.

…7…,…6…,…5…,…3…,…8…,…4….

2. На поляне у дубка.

Еж увидел 2 грибка,

Походил вокруг осин.

Ну – ка кто считать готов,

Сколько еж нашел грибов?

3.        Что подарил нам сосновый бор,

Восемь маслят и один мухомор.

Сколько всего грибов?

Повторить правило . как надо собирать грибы. (Грибы надо срезать ножиком. Чтобы оставался корень.)

3 Повторение пройденной темы:

 - давайте собранные грибы  взвесим на  «математических »весах, тем самым повторим состав числа 9.

Дети  находят в кассе нужное число и показывают

4.        Мы шагаем друг за другом ,

Лесом и зеленым лугом.

Крылья пестрые мелькают,

 В поле бабочки летают.

1.2.3,4.5

Полетели  ,закружились,

Закружились.

5.        Новая тема :

Приглашаю вас друзья

Но грибы сегодня я.

Очень хочется узнать ,

Кто их может собирать

И конечно различать .

А в лесу нас с вами ждет Старичок - Лесовичок.

По тропинке вместе с вами

Выросли грибы с дождями.

Старичок желает знать ? (9)

(на доске грибы . дети считают)

1,2,3,4.5,6,7,8,9

Дождик полил и вырос еще 1 гриб, сколько грибов? (10)

Сегодня мы познакомимся с числом 10.  Научимся его писать , сравнивать с другими числами .

Число 10 состоит из двух вам известных цифр 1 и 0, поэтому его  называют двух- значным.

2) А как мы получили  число 10? Составим на наборным плотным выражение : 9+1=10, составьте обратное выражение?

10-1=9,10-9=1

Назовите компоненты при «+» и «-»

Учитель выставляет 9 грибов – мухоморов. (Объясняет) Рассказывает о несъедобных грибах. Сравните , каких грибов больше, и каких меньше. Составьте неравенства.

А как получить равенство?

Знакомство с понятиями- дм. 10см=1 дм

Показывают на линейке.

6 Закрепление.

Работа в тетрадях .

Записывать в тетрадях число 10.

Решают приметы, сравнивают.

9+1=

1+9=

10-1=

10-9=

9*10=

10*9=

7 Индивидуальная работа:

Проведем соревнование

И проверим ваши знания

На каком ряду из нас

Грибники высокий класс .

Детям раздаются карточки с заданиями , за правильный ответ учащиеся  получают грибок.

8 Обобщение:

- Чему учились?

- Что нового узнали?

9 Итог урока:

 Наш урок к концу подходит ,

Старичок итог  подводит

Очень хочет на прощание

Старичок- Лесовичок

Подарит боровичок.

(Оценки с комментированием)

10 Домашнее задание:

Стр 58 № 4