Инфоурок / Математика / Конспекты / Тема урока: Умножение обыкновенных дробей Цель урока: ученики должны открыть способ умножения обыкновенных дробей, знать его и применять при решении задач.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тема урока: Умножение обыкновенных дробей Цель урока: ученики должны открыть способ умножения обыкновенных дробей, знать его и применять при решении задач.

библиотека
материалов

Тема урока: Умножение обыкновенных дробей

Цель урока: ученики должны открыть способ умножения обыкновенных дробей, знать его и применять при решении задач.

  1. Актуализация:
    a) Установить соответствие

hello_html_m34becb7c.gif

hello_html_m36093ee7.gif

hello_html_m26caa43e.gif

hello_html_m40b4b8f5.gif

hello_html_1d911ca8.gif

hello_html_71ef42b7.gif

hello_html_macf987.gif

hello_html_36b5a9e0.gif

hello_html_m60581b31.gif

hello_html_m6e3ecaf7.gif

hello_html_6eec8aff.gif

hello_html_m57c90caf.gif

hello_html_289d5bdc.gif

hello_html_556c7bc6.gif



b) Выполнить умножение:

hello_html_m21b6b44d.gif

hello_html_m5c983498.gif

hello_html_7a03b4c5.gif

hello_html_7486c112.gif

Ответы: 45; 4,5; 0,45; 0,045



  1. Предлагается задача.
    Найти площадь прямоугольника, если его стороны:
    a) 5 и 10; b) 0,5 и 10; c) 0,7 и 0,9; d) hello_html_m19a9f3da.gif; e) hello_html_m274da437.gif .
    Возникает проблема. Почему не знаем два последних примера? (не изучено)
    Объявляется тема урока.

  2. Работа в группах: Как умножить hello_html_1c2880a6.gif.
    Ученики предлагают решение:
    hello_html_m3d9cc5.gif

  3. Как проще можно было бы получить hello_html_m4f8caf30.gif (hello_html_m4b961adc.gif)
    hello_html_m274da437.gif hello_html_m5d2e3608.gif. Как проще?
    Что будет, если hello_html_7e87ce34.gif hello_html_mac00312.gif hello_html_m618f10a0.gif
    Как сформулировать?
    Чтобы умножить дробь на дробь, надо:
    1) r1 умножить на r2
    2) z1 умножить на z2
    3) Сократить.

  4. Чтение хором алгоритма по таблице.

  5. Раздача алгоритмов «Умножение дробей» ученикам.

  6. Решение примеров с вызовом к доске. Отвечающий у доски громко проговаривает порядок действий решения, а остальные про себя. Результаты сверяют.

а) hello_html_m3b8e4abd.gif

б) hello_html_4459617d.gif

в) hello_html_260bd864.gif

  1. Домашнее задание.

  2. Подведение итогов урока.

Общая информация

Номер материала: ДВ-018575

Похожие материалы