Тема "Урок-сказка. Повторение материала 4 класса"

Тема: Урок-сказка (Повторение материала 4 класса)

5 класс

Цель

·       Повторить материал 4 класса, систематизировать полученные ранее знания;

·       развитие внимания, умения общаться;

·       воспитание аккуратности и работоспособности.

Ход урока

Организационный момент.                        

1.    Вступительная беседа:

       На лесной полянке, в домике под соломенной крышей жили четыре дружных маленьких поросёнка. Каждый из них занимался своим делом. Поросёнок Топ стряпал обеды. Поросёнок Шлёп работал в огороде. Он вскапывал грядки, поливал морковь и капусту. Сестрёнка Хрю убирала дом, шила, стирала, и делала всё, что забывали её братья, Ну, а самый младший поросёнок Плюх, разумеется, тоже был занят. Целыми днями он носился по саду, лазал в колючих кустах шиповника, скатывался кувырком со всех горок и забирался во все лужи. Но сегодня вы поросёнка Плюха на улице не увидите. В доме поросят горе. Плюх тяжело заболел. Старый Ёж сказал, что излечить Плюха могут только жёлуди, которые растут далеко в лесу на старом дубе. Поросята не могут за ними сходить, так как не могут оставить Плюха одного, за ним нужен уход. Поросята просят вас, ребята, сходить за желудями. Поможем им? Путь будет трудным. Не испугаемся трудностей? Тогда вперёд!   

Не успели мы выйти на дорогу, как повстречали старого приятеля поросят - Ежа. У ежа прохудилась крыша и нужно по лесенке взобраться на крышу, чтобы её починить. Лесенка у Ежа не простая, а числовая. Чтобы взобраться на неё нужно решить несколько небольших примеров

.

4506*0+6475:1= 3208:3208*5628= 634:(1000-999)+66= 7218:7218+999*1= (657-656)*49-36= 317*1+233:1=

Дорога продолжается, мы идём дальше. Вы не слышите голос? Кажется, кто-то просил о помощи. Да это же яблонька. На ней поспели яблоки, и нам нужно скорее их снять. А снять их можно в том случае, если мы правильно решим следующее задание.

Найти значение выражения, если известно значение переменной.

1.    12х, если х=8

2.    25х, если х=5

3.    12х+19, если х=13

4.    12х+19, если х=27

5.    38а-14, если а=17

6.    38а-14, если а=119

7.    107х, если х=435                                 8.4300-8а, если х=94

14.  4300-8а, если а=150

15. 7452:а, если а=36

16. 7452:а, если а=3

17. х:18+735, если х=16362

18. 11986-в:7, если в=42042

 Подошли мы к реке. Река бурная. Течение реки быстрое. Перейти через реку трудно. Но нам помогут камни-валуны, которые выступают из реки. От каждого ряда пойдёт по 1 человеку и решит уравнение, которое записано на камне. И так, вперёд!

1)(х-23) +16= 40

2)х+234=70865

3) 35-(х+9)=10

Не успели перейти через реку, как нас встретила лиса Цапа. Она шла с рыбалки, и так много наловила, что не может никак унести. И дорогу не хочет показывать пока не поможем ей. Ну, как? Поможем? Сейчас от каждого ряда пойдёт по одному человеку и возьмёт рыбку с примером.

1)   2232:62 +546

2)   (853-804) 18

3)   63•18-557

–Мы вышли из леса. Но дорога почему-то перекрыта палкой. Давайте-ка, посмотрим, что это за палка….

       А палка-то не простая. Здесь задача. Послушайте её.

“За 4 кг. свёклы и 3кг. моркови заплатили 1р.46коп. Сколько стоит 1кг. моркови, если 1кг. свеклы стоит 14коп.?

И вот мы у дуба. Какие красивые, спелые жёлуди на нём растут. Мы отдадим эти жёлуди поросятам, а они нам скажут спасибо.

 Ну, вот и всё!

Итог урока

Рефлексия

Домашнее задание