Тематический диктант по истории Древней Руси, 6 класс.

Тематический диктант по истории Древней Руси, 6 класс.

На листочке учащиеся пишут цифры от 1 до 12 на некотором расстоянии друг от друга (например, через клетку). Цифры могут располагаться как в линию, так и в столбик. Далее учитель демонстрирует учащимся слайд с ответами на вопросы будущего диктанта. На экране таблица, состоящая из трёх столбцов. В первом и третьем столбце (для I и II варианта соответственно) вразнобой записаны цифры от 1 до 12 (всего, получается по 12 цифр в столбце), в среднем - ответы на вопросы. Далее учитель читает первый вопрос диктанта. Учащиеся выбирают в среднем столбце ответ на вопрос и в соответствии со своим вариантом находят: I вариант в первом, а II вариант в третьем столбце цифру напротив ответа. И далее записывают её на листочке под номером вопроса, который был задан. В итоге все цифры столбцов от 1 до 12 будут записаны учащимися в соответствии с вариантом под вопросами. Для проверки работы учителю необходимо составить ключ и оценить работу в соответствии с критериями. Критерии оценивания:

0-1 ошибка – «5», отлично,

2-3 ошибки – «4», хорошо,

4-5 ошибок – «3», удовлетворительно,

6 и более ошибок – «2», неудовлетворительно

История Древней Руси 6 класс

Тема: Общественный строй Древней Руси.

Слайд презентации

1. Земельные владения знати, передававшиеся по наследству.

( Вотчины)

2. Люди, задолжавшие богатым и знатным людям и обязанные отработать этот долг. ( Закупы)

3. Объединение земледельцев (Вервь)

4. Управляющий вотчиной (Огнищанин)

5. Менее знатные воины сопровождавшие князей и бояр ( Гриди)

6. Помощники огнищанина (Тиуны и ключники)

7. Бесправный раб (Холоп)

8. Территории, подчиненные Киеву и управлявшиеся князьями (Волости)

9. Должностное лицо, назначавшееся князем (Посадник)

10. Свободные жители Руси (Люди)

11. Определенные денежные или натуральные поборы. (Дань)

12. Зависимое население (Смерды)

Ключ проверки

Вариант,

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

I вариант

5

11

2

1

3

7

10

12

4

6

8

9

II вариант

8

2

4

11

5

10

9

7

3

12

1

6

Краткое описание документа:

На листочке учащиеся пишут цифры от 1 до 12 на некотором расстоянии друг от друга (например, через клетку). Цифры могут располагаться как в линию, так и в столбик. Далее учитель демонстрирует учащимся слайд с ответами на вопросы будущего диктанта. На экране таблица, состоящая из трёх столбцов. В первом и третьем столбце (для I и II варианта соответственно) вразнобой записаны цифры от 1 до 12 (всего, получается по 12 цифр в столбце), в среднем - ответы на вопросы. Далее учитель читает первый вопрос диктанта. Учащиеся выбирают в среднем столбце ответ на вопрос и в соответствии со своим вариантом находят: I вариант в первом, а II вариант в третьем столбце цифру напротив ответа. И далее записывают её на листочке под номером вопроса, который был задан. В итоге все цифры столбцов от 1 до 12 будут записаны учащимися в соответствии с вариантом под вопросами. Для проверки работы учителю необходимо составить ключ и оценить работу в соответствии с критериями. Критерии оценивания:

0-1 ошибка – «5», отлично,

2-3 ошибки – «4», хорошо,

4-5 ошибок – «3», удовлетворительно,

6 и более ошибок – «2», неудовлетворительно