Тематическое родительское собрание в детском саду на тему Семья моя радость

Тематическое родительское собрание в детском саду по теме «Семья – моя радость, мое детство, моя сила»

Акилбаева Динара Сайрановна

Тематическое родительское собрание в детском саду по теме «Семья – моя радость, мое детство, моя сила»

Родительское собрание "Семья —  моя радость, мое детство, моя сила"

Цель: сблизить родителей и детей, помочь им в понимании друг друга и познакомить родителей с тем, как дети представляют себе семью, родителей и детей в идеале.

Подготовка к проведению родительского собрания на тему «Семья — одна из главных человеческих ценностей"

1.                       Провести мини – исследование на тему: «Какой я представляю себе идеальную семью, идеальных родителей и идеальных детей» 

2.                       Анкетирование провести среди детей и их родителей анонимно.

3.                       Родители пишут небольшое  сочинение на тему «Идеальная семья – это…..»

Анкета «Семейные традиции»

Прочитайте вопрос и отметьте подходящий вариант ответа, если предложенные варианты Вас не удовлетворяют, впишите свой вариант ответа.

Какие семейные традиции Вы соблюдаете?

Дни рождения членов семьи;

Коллективные посещения кинотеатров, театров, музеев и др.;

Религиозные обряды (посты, религиозные праздники и др.);

Гражданские праздники (Новый год, 8 Марта, 9 Мая и др.);

День создания семьи;

Профессиональные праздники;

Выпуск семейной газеты;

Оформление фотоальбомов;

Воскресные семейные обеды (ужины);

Проведение семейных советов;

Другое _____________________________________________________________________

Какие увлечения есть у членов Вашей семьи?

Спорт, рыбалка, домашние животные;

Шитье, шахматы, чтение;

Рукоделие, пение, музицирование;

Коллекционирование, сочинение стихов (рассказов, сказок)

Другое ________________________________________________________________________

К каким из Ваших увлечений подключаете своего ребенка?

Какой труд объединяет Вашу семью?

Общего труда нет, у каждого свое дело, уборка квартиры

Работа в саду, ремонт квартиры, уход за домашними животными

Индивидуальная трудовая деятельность

Другое _______________________________________________________________________

Какие материально-бытовые условия и средства воспитания есть в Вашей семье?

Отдельная комната для ребенка, уголок в общей комнате;

Спортивный инвентарь, музыкальные инструменты;

Библиотека, компьютер;

Музыкальный центр, кинокамера;

Фотоаппарат, живой уголок (аквариум);

Швейная машина, вязальная машина;

Столярные (слесарные) инструменты, развивающие игры;

Велосипед (сноуборд, мотоцикл);

Другое _______________________________________________________________________

Есть ли в Вашей семье неработающие взрослые, занимающиеся воспитанием Ваших детей?

Мама, бабушка, прабабушка, няня, гувернантка;

Папа, дедушка, другие родственники;

Что хорошего (плохого) «приносит» Ваш ребенок из детского сада?

Умственное развитие, эстетическое развитие;

Культуру общения, самостоятельность;

Интерес к знаниям, желание идти в школу;

Внимание к близким, страх перед воспитателем;

Страх перед взрослыми, сквернословие;

Непослушание, нервозность;

Грубость, усталость;

Возбуждение, нежелание ходить в детский сад;

Другое __________________________________________________________________________

Организуется ли специально в Вашей семье деятельность ребенка?

Совместное чтение, прогулки на природе, обучаем ручным умениям;

Помогаем или следим за выполнением домашнего задания (ремонт, шитье и др.);

Играем в развивающие игры, организуем спортивные занятия;

Наш ребенок самостоятельный, сам находит себе дело;

Специально не занимаемся детьми, привлекаем к тому, что делаем сами;

Другое _________________________________________________________________________

Основные этапы проведения родительского собрания.

1 этап. Ознакомление с результатами мини – исследования «Какой я представляю себе идеальную семью, идеальных родителей и идеальных детей» 

1. Родительское собрание начать с

Свет, свет, свет везде,

Свет  во мне, свет в тебе!

Тепло, тепло, тепло везде,

Тепло во мне, тепло в тебе!

Любовь, любовь, любовь везде,

Любовь во мне, любовь в тебе!

И исполнением  песни «Родительский дом».

2. Ознакомление с результатами анкетирования

3. Чтение  сочинений родителей по теме «Идеальная семья – это…..»

2 этап. Творческая работа родителей и детей.

1. Для создания эмоциональной атмосферы прочитать сказку  “Слезы ивы”.

“…Ива плакала. Прозрачные слезы ее капали в воду, и по гладкой поверхности озера расходились хрупкие круги. Ива плакала о своей горькой участи. “Почему я всегда одна, а ветви мои всегда опущены. Почему мне всегда хочется плакать, и я тоскую целыми днями?” – спрашивала она себя. Но ответа не было; вместо него в озеро капали ее слезы, и иве становилось еще тоскливее. “Другие деревья хороводы водят, ветви их к солнцу тянутся, небу радуются, а я все вниз смотрю. От тоски сгорбилась, не от старости…” – сетовала и плакала ива…”.[

2. После прослушивания сказки  предложить каждому участнику собрания написать конец сказки и ответить на вопрос: почему плакала ива?  Время для написания 3-5 минут. Афиширование работ.

3. Разделить участников на  группы  по 5–7 человек и предложить совместно создать образ семьи в виде дерева, а также определить те составляющие, без которых невозможна жизнь семьи и дерева. Для каждой группы подготовить ватман, фломастеры, маркеры, краски. Определить 10 – 15  минут для выполнения задания.

4. Презентация работ.

3 этап.

 Рефлексия.  Родители и дети садятся в общий круг. Учитель предлагает каждому участнику высказаться по кругу, завершая предложение: «Сегодня я понял, что семья……..»