Инфоурок Всеобщая история ТестыТест "Древний Египет" (5 класс)

Тест "Древний Египет" (5 класс)

Скачать материал

Спецификация теста

Тема: Древний Египет

Ступень обучения: основная

Класс: 5

Вид контроля: текущий

Цель  тестирования: оценить уровень общеобразовательной подготовки по теме «Древний Египет» обучающихся 5 класса.

Документы, определяющих содержание теста: содержание и структура проверочной работы определяются на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с учётом Примерной основной образовательной программы основного общего образования и содержания учебника Вигасина А.А. «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс», 2014 г.

Время тестирования: 45 мин.

Количество тестовых заданий в тесте: 12 заданий (2 варианта).

Структура теста:

Работа состоит из 12 заданий. Ответом к каждому из заданий 1 – 9 является буква или последовательность букв. Задания 10 – 11 предполагают краткий ответ, а задание 12 – развёрнутый ответ.

Система  оценивания выполнения отдельных заданий и теста в целом:

Всего за тест – 19 баллов; за задания закрытого типа – 14 баллов, за задания открытого типа – 5 баллов.

За задание № 1 выставляется 2 балла (по 0,5 баллов за каждую правильную позицию);

Задания закрытого типа

Задания №№ 2 – 5 оцениваются в 1 балл (при любой ошибке в последовательности букв в заданиях №№ 4 и 5 – 0 баллов);

Задания №№ 6 – 9 оцениваются в 2 балла (в заданиях №6 и №7 каждая правильная пара цифр и букв – 0,5 балла; задания №8 и №9 оцениваются в 1 балл, если есть 1 ошибка в последовательности, если более – 0 баллов).

Задания открытого типа

Задание №10 – 1 балл,

Задания №№11 и 12 – по 2 балла (за задание №11выставляется 1 балл за название одной правильной позиции из двух).

Шкала оценки:

«5»

«4»

«3»

«2»

19 – 16 баллов

15 – 12 баллов

11 – 8 баллов

менее 8 баллов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тест «Древний Египет»

Вариант 1

1. Установите, какие утверждения о природе Древнего Египта истинные, а какие – ложные, отметив их в матрице ответов И или Л соответственно.

А) Египет – страна на северо-востоке Африки.

Б) Египет – пустынная страна.

В) Оазисы – небольшие озёра в долине Нила.

Г) Ежегодно с июля по сентябрь в Египте был сезон дождей.

Задания 2 – 3 выполняются с выбором одного правильного ответа.

2. Первая столица Египта:

А) Каир,    Б) Мемфис,          В) Фивы,    Г) Атон.

3. Двойная корона египетских фараонов символизировала:

А) Объединение Южного и Северного царств;

Б) союз богов неба и земли;

В) царство мёртвых и царство живых;

Г) союз людей и богов.

Задания 4 – 5 выполняются с выбором трёх правильных ответов.

4. Выберите понятия, характеризующие труд египетских земледельцев:

А) шадуф,

Б) обжиг,

В) канал,

Г) ткачество,

Д) амулет,

Е) орошение.

5. Изобретения древних египтян:

А) бумага,

Б) календарь,

В) водяные часы,

Г) порох,

Д) папирус,

Е) шёлк.

 6. Вставьте в текст нужные слова вместо пропусков.

         Дом простого египтянина – из ___(1), обмазанного илом, а вместо крыши тростниковая циновка. На ___(2) полу лежат циновки, около очага стоит посуда из ___(3). Топливом для очага служили сухая трава, сучья и ___(4).

А) камень

В) глина

Д) деревянный

Ж) навоз

Б) тростник

Г) земляной

Е) каменный

З) дерево

7. Составьте пары цифр и букв, установив соответствие между именем бога и областью его покровительства.

ИМЯ БОГА

ОБЛАСТЬ ПОКРОВИТЕЛЬСТВА

1. Анубис

2. Апоп

3. Маат

4. Нут

А. Богиня неба.

Б. Проводник на суд Осириса.

В. Богиня правды.

Г. Бог тьмы.

8. Установите последовательность северо-восточных соседей Египта от самого ближнего к самому дальнему:

А) Палестина                Б) Синайский п-ов,                В) Сирия.

9. Установите события в исторической последовательности:

А) завоевания фараона Тутмоса;

Б) объединение Северного и Южного Египта;

В) возведение пирамиды Хеопса.

10. Дополните высказывание.

         Каменные сооружения – «жилища богов» – это …

11. Дополните правила египетских скульпторов при изображении человека.

         Верхняя часть туловища человека на рельефе изображалась так, будто смотрим на него …, а голова и ноги – будто смотрим сбоку. Большое значение придавалось портретному сходству статуй для того, чтобы … и вселилась в статую.

12. «Если ты сидишь за столом у того, кто выше тебя по должности, то бери, когда тебе дают то, что лежит перед тобой. Не смотри на то, что лежит перед ним, как он не смотрит на то, что лежит перед тобой… Опускай лицо вниз, когда он тебя приветствует. Смейся, когда он смеётся. Это приятно его сердцу. Гни свою спину перед начальником… И тогда в твоем доме будет богатство… Не сиди, если перед тобой стоит тот, кто старше тебя или выше по должности».

Какими качествами, на ваш взгляд, должен был обладать чиновник в Древнем Египте?

 

Вариант 2

1. Установите, какие утверждения о природе Древнего Египта истинные, а какие – ложные, отметив их в матрице ответов «И» или «Л» соответственно.

А) Египет располагался у истоков Нила.

Б) Каждый год весной начинался разлив Нила.

В) Почвы в долине Нила были плодородными.

Г) В Египте по берегам Нила роли труднопроходимые леса – джунгли.

Задания 2 – 3 выполняются с выбором одного правильного ответа.

2. Повелителей объединенного Египта называли:

А) царями,          Б) жрецами,        В) фараонами,        Г) вельможами.

3. Сбором налогов в Древнем Египте занимались:

А) жрецы,            В) вельможи,

Б) писцы,             Г) крестьяне.

Задания 4 – 5 выполняются с выбором трёх правильных ответов.

4. Постоянное войско фараонам было необходимо, в первую очередь, для:

А) укрепления своей власти,

Б) защиты границ от набегов врагов,

В) расширения владений,

Г) приумножения богатства,

Д) охраны гробниц,

Е) контроля работы земледельцев.

5. Древние египтяне для письма использовали:

А) чернила,

Б) алфавит,

В) папирус,

Г) краски,

Д) глиняные таблички,

Е) иероглифы.

6. Вставьте в текст нужные слова вместо пропусков.

         ___(1) был всесильным владыкой Египта. На службе у вельмож состояли многочисленные ___(2). Большинство египетского народа составляли земледельцы и ___(3). ___(4) платили налоги – отдавали в казну значительную часть урожая и приплода скота.

А) Амон-Ра

В) верховный жрец

Д) ремесленники

Ж) рабы

Б) фараон

Г) воины

Е) земледельцы

З) писцы

7. Составьте пары цифр и букв, установив соответствие между именем бога и областью его покровительства.

ИМЯ БОГА

ОБЛАСТЬ ПОКРОВИТЕЛЬСТВА

1. Амон

2. Геб

3. Осирис

4. Тот

А. Бог Солнца.

Б. Судья в царстве мёртвых.

В. Бог мудрости, научивший людей читать и писать.

Г. Бог земли.

8. Установите правильную последовательность этапов формирования Египта.

А) Объединённый Египет.

Б) Образование сорока небольших царств.

В) Два крупных царства: Северный и Южный Египет.

9. Установите последовательность выступления разных родов египетского войска в крупных сражениях:

А) выступали пехотинцы, вооруженные копьями и топориками;

Б) мчались колесницы, вносившие беспорядок в ряды врагов;

В) выходили лучники, обсыпавшие врага стрелами.

10. Дополните высказывание.

         Огромные гробницы фараонов – это …

 11. Дополните описание территории у входа в египетский храм.

         Дорогу к храму «охраняют» два ряда …  У входа в храм стоят обелиски с остроконечными позолоченными вершинами – каменные …

12. Фараона называли в Египте «сыном бога» и «великим богом». Его прославляли: «Он солнце, видящий лучами своими». Большой честью считалось, если фараон позволил поцеловать свою сандалию.

О чем свидетельствуют эти факты?

 

 

 

 

 

 

 

КЛЮЧ К ТЕСТУ

Задания закрытого типа

1 вариант

2 вариант

Баллы

1

А-И, Б-И, В-Л, Г-Л

1

А-Л, Б-Л, В-И, Г-Л

2

2

Б

2

В

1

3

А

3

Б

1

4

АВЕ

4

АВГ

1

5

БВД

5

ВГЕ

1

6

1Б, 2Г, 3В, 4Ж

6

1Б, 2З, 3Д, 4Е

2

7

1Б, 2Г, 3В, 4А

7

1А, 2Г, 3Б, 4В

2

8

БАВ

8

БВА

2

9

БВА

9

ВБА

2

 

14

 

 

Задания открытого типа №№ 10 - 12

1 вариант

2 вариант

10

Храмы

1 балл

10

Пирамиды

1 балл

11

Спереди;

душа узнала «хозяина».

2 балла – за правильные позиции.

1 балл – за одну верную из двух позиций.

0 баллов – ответ неверный.

Допускаются иные формулировки, не искажающие смысла ответа.

11

Сфинксов;

«иглы фараонов».

2 балла – за правильные позиции.

1 балл – за одну верную из двух позиций.

0 баллов – ответ неверный.

 

12

Скромность, раболепие.

2 балла.

0 баллов – нет ответа или ответ неверный.

Допускаются иные формулировки, не искажающие смысла ответа.

12

О безграничной власти фараона.

2 балла.

0 баллов – нет ответа или ответ неверный. Допускаются иные формулировки, не искажающие смысла ответа.

Всего за блок: 5 баллов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Матрица ответов

Ф. И. _______________________________

Дата: _________

Вариант: ______

№ 1. 

А

Б

В

Г

 

 

 

 

 

№2

№3

№4

№5

 

 

 

 

 

№ 6

№ 7

№ 8

№ 9

1

2

3

4

1

2

3

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№ 10 _____________

№ 11 _____________________, _______________________________

№ 12 __________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест "Древний Египет" (5 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный администратор

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 670 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.12.2016 4057
    • DOCX 26.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сложнева Лариса Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сложнева Лариса Владимировна
    Сложнева Лариса Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 103086
    • Всего материалов: 43

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 171 человек
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 416 человек

Мини-курс

Продажи и управление клиентским опытом: стратегии и аналитика

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы психологии личности: от нарциссизма к творчеству

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, психология

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 15 человек