Тест по биологии по "Основы экологии"

Зачет по теме «Основы экологии»

1.Верны ли следующие утверждения об экологических факторах?

А. Квартиранство относится к абиотическим факторам

Б. Техногенное загрязнение Мирового океана относится к антропогенным экологическим факторам

1) Верно только  А      2) верно только Б          3) верны оба суждения          4) оба суждения неверны

2.Верны ли суждения о пищевых цепях?

А. Пастбищные цепи начинаются с живых фотосинтезирующих организмов.

2. Детритные цепи преобладают в водных экосистемах.

1) Верно только А      2) верно только Б          3) верны оба суждения          4) оба суждения неверны

3. Верны ли утверждения о функциях живого вещества в биосфере?

А. Образование залежей железной руды – это следствие концентрационной функции живого вещества

Б. Высокое содержание биогенных элементов в живых организмах по сравнению с земной корой – это следствие концентрационной функции живого вещества.

1) Верно только А      2) верно только Б          3) верны оба суждения          4) оба суждения неверны

4.Верны ли суждения о природных ресурсах?

А. Нефть, газ, уголь относятся к невозобновляемым ресурсам

Б. Биолгические ресурсы относятся к возобновляемым природным ресурсам

1) Верно только А      2) верно только Б          3) верны оба суждения          4) оба суждения неверны

5.Рост численности популяций  каких организмов зависит от плотности?

1) бактерии           2) тли            3)однолетние растения            4) деревья             5) киты                6) люди

6. К r-стратегиям относятся

1) человек            2) бактерии            3) тли             4) кондор         5)однолетние растения           6) деревья

7.Что относят к агроценозам?

1) еловый лес                                 2) лесное озеро                              3) лесопосадки        

4)суходольный луг                       5)   пшеничное поле                      6) вишневый сад

8. Круговорот газового типа характерен для

1) углерола            2) фосфора             3) кислорода           4) кальция           5) железа               6) азота

9. Установите соответствие между типом стратегии выживания и представителями живых организмов

1) r- стратегии                                 2) K – стратегии

А) человек            б) бактерии            в) тли             г) киты              д) однолетние растения            е) деревья  

10. Установите соответствие между растениями и их экологическими группами

1) светолюбивые                           2) тенелюбивые  

А) хвощи               б) сосны               в) лотосы                  г) мхи                д) кактусы                е) папоротники  

11. Установите соответствие между показателями популяции и их группами

1) статистические                              2) динамические

12. Установите соответствие между популяцией вида и экосистемой, частью которой  он является

1) тундра                                             2) тайга

А) брусника                  б) лось                  в) северный олень             г) соболь           д) пихта                 е) ягель

13. Установите последовательность расположения наземных экосистем с севера на юг Евразии

1) тайга       2) арктическая пустыня       3) степь       4) тундра        5) пустыня      6) широколиственный лес

14.Расположите экосистемы в порядке увеличения биомассы

1) тайга                        2)  влажные тропические леса                         3) степь     

4) тундра                     5) саванна                                                               6) листопадные леса умеренного пояса 

15. Установите в правильном порядке этапы смены растительного покрова при вторичной сукцессии

1) смешанный лес    2) низкие травы    3) пожарище     4) еловый лес      5) высокие травы   6) кустарники

16. Установите последовательность процессов при зарастании скал    

1) заросли кустарника                2) формирование травянистого сообщества                  3) голые скалы 

17.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

 1. Популяция представляет собой совокупность особей разных видов, длительное время населяющих общую территорию.

2. Популяции одного и того же вида относительно изолированы друг от друга.

3. Популяция является структурной единицей вида.

4. Популяция является движущей силой эволюции.

5. Личинки комаров, живущие в мелкой луже, представляют собой популяцию.

18. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, и исправьте их.

1. В состав пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты, консументы и редуценты.

2. Первым звеном пищевой цепи являются консументы.

3. У консументов на свету накапливается энергия, усвоенная в процессе фотосинтеза.

4. В темновой фазе фотосинтеза выделяется кислород.

5. Редуценты способствуют освобождению энергии, накопленной консументами и продуцентами.

 19.   Найдите ошиб­ки в приведённом тексте.

1. Со­глас­но В. И. Вер­над­ско­му живое ве­ще­ство — это со­во­куп­ность всех живых ор­га­низ­мов планеты. 2. Живое ве­ще­ство про­ни­зы­ва­ет всю атмосферу, часть гид­ро­сфе­ры и литосферы. 3. Живое ве­ще­ство вы­пол­ня­ет в био­сфе­ре га­зо­вую и кон­цен­тра­ци­он­ную функции. 4. В ходе эво­лю­ции жи­во­го ве­ще­ства его функ­ции изменялись, ста­но­ви­лись более разнообразными, по­яви­лась окислительно-восстановительная функция. 5. Не­ко­то­рые функ­ции жи­во­го вещества, такие как усво­е­ние мо­ле­ку­ляр­но­го азота, вос­ста­нов­ле­ние уг­ле­кис­ло­го газа, могут вы­пол­нять толь­ко растения. 6 Живое ве­ще­ство ор­га­ни­зо­ва­но в био­це­но­зы — живые ком­по­нен­ты экосистемы.

20. Най­ди­те три ошиб­ки в приведённом тексте.  

1. Среди ав­то­троф­ных организмов боль­шое количество растений. 2. На­ря­ду с ав­то­троф­ным питанием су­ще­ству­ет гетеротрофное. 3. К ге­те­ро­тро­фам относят па­ра­зи­ти­че­ские и сор­ные растения. 4. Сор­ные растения кон­ку­ри­ру­ют с куль­тур­ны­ми за свет, воду, ми­не­раль­ные соли, . 5. Часто куль­тур­ные растения не вы­дер­жи­ва­ют конкуренции. 6. Растения-паразиты по­гло­ща­ют  и  из ор­га­низ­мов растений, на ко­то­рых паразитируют. 7. Они имеют мно­го­чис­лен­ные приспособления к паразитизму, например: корни-присоски

-

0