Тест по окружающему миру на тему: "Природные зоны" (4 класс)

                       Итоговый тест  по теме: «Природные зоны»

1.      Рассели животных по природным зонам, соединив стрелкой животное и зону обитания.

кит                          Арктическая пустыня                            рысь

косуля                    Субтропики                                            суслик

лось                         Тундра                                                   дельфин

лемминг                  Степи                                                    корсак

северный олень      Зона лесов                                            глухарь

тупик                                                                                       тюлень

богомол                                                                                   жук-скарабей

кобылка                                                                                   верблюд

2.      Узнай растение по описанию, запиши название:

·         Это растение похоже на накипь или корочку, растёт на валунах и скалах _________________

·         У этого растения могучий ствол, огромная крона, красивые резные листовые пластинки, а плодами любят лакомиться кабаны, белки, мыши _____________________

·         Это таёжное дерево имеет не гниющую древесину, в отличие от своих сородичей полностью раздевается на зиму __________________________

·         Высокое растение, достигает 35 м в высоту, долгожитель – живёт до 1000лет. Листовые пластинки продолговатые с зубчиками. Плоды человек употребляет в пищу ______________

·         Это растение за год вырастает на толщину спички, похоже на миниатюрный кустарник, является пищей для северных оленей _________________________

3.      Узнай по описанию, о какой природной зоне идёт речь.

·      До самого горизонта расстилалась холмистая равнина, покрытая снегом. На ней не было видно ни деревца, ни кустика. Лишь вдали виднелось стадо оленей, да скрипел снег под полозьями нарт   -----------------------

·      С приближением лета с каждым днём становилось жарче. Лучи горячего солнца выпивают последнюю воду из почвы и растений. Вот проносится горячий суховей, и нет уже цветов, нет яркой травы – пожелтела, выгорела, остались только травы с узкими листьями ______________

·      Солнце печёт немилосердно. С вершины бархана во все стороны видны только сыпучие пески. Кажется, что нас окружают песчаные моря _____________________

4.      В какой природной зоне существуют следующие взаимосвязи:

·      Ива →белая→ куропатка →кречет _________________________________

·      Дуб→ сойка→ сова ________________________________

·      Растения →тушканчик→ змея ____________________________________

·      Чайка→ тюлень →белый →медведь __________________________________

·      Растения →косуля →барс ________________________________________

·      Растения →суслик→ орёл – беркут ___________________________________

5.      Почему леса называют лёгкими нашей планеты?

·      В лесу легко дышится.

·      Растения потребляют много кислорода.

·      Растения выделяют в воздух фитонциды.

·      Растения поглощают углекислый газ, выделяют кислород.

6.      Как ты можешь помочь защитить лес от вырубки?

·      Беречь книги и собирать макулатуру.

·      Бороться с браконьерами.

·      Устанавливать на лесных опушках плакаты.

·      Ставить шипы для колёс транспорта.

7.      Укажи столицу России.

·         Москва

·         Владивосток

·         Санкт – Петербург

·         Иркутск