Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тест по русскому языку 4 класс (1 полугодие)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тест по русскому языку 4 класс (1 полугодие)

библиотека
материалов

Тест по русскому языку (4 класс) Составитель: Чернова Е. Е.

2 вариант

  1. В каком слове количество букв и звуков одинаково:

  1. рысь 2) воют 3) юг 4) вьюга


  1. В каком столбике все слова пишутся с одним и тем же разделительным знаком:

  1. лист…я 2) дерев…я 3) в…ехал

ш…ют счаст…е заяч…и

с…езд л…ёт об…езд


  1. Какое слово является однокоренным слову гора:

  1. у горы 2) горы 3) горный 4) на гору


  1. В какой строке не все слова однокоренные?

  1. стена, стенка, настенные

  2. вода, водичка, водитель

  3. гроза, грозный, грозовая

  4. трава, травка, травяной


  1. В каком слове надо писать безударную гласную -а- ?

  1. в…рить 2) дв…рец 3) др…жит 4) м…рская


  1. Укажите столбик слов, в котором допущена ошибка:

  1. тележка 2) гадкий 3) серёжки

канавка ниский грядки

салазки шубка глазки


  1. Является ли группа предложений текстом? Почему?

Лось не спеша шёл по селу. Вдруг собаки подняли лай. Лось бросился во двор. Он пробил рогами стекло в окне дома.

  1. Нет. Мало предложений.

  2. Да. Предложения связаны между собой по смыслу.

  3. Да. Много предложений.

  4. Да, в предложениях разные действующие лица.


  1. Какой заголовок больше всего подходит к тексту.

Каждый зверь защищается от врагов как может. Кто силой, кто хитростью. А ёж спасается от врагов своими колючками. Свернется в клубок и фуфыкает сердито. Попробуй-ка возьми его!

  1. Сердитый ёж.

  2. Защита зверей.

  3. Как спасается от врагов ёж?

  4. Хитрый ёжик.


  1. Определите тему текста № 10, выбрав пословицу.

  1. Не зная броду, не суйся в воду.

  2. Голод не тётка, даёт себя знать.

  3. Пуганая ворона и куста боится.



  1. В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился текст:

А) Долго лисица рвала барабан когтями, грызла зубами, наконец разорвала кожу и увидела пустоту.

Б) А потом осмелела и набросилась на добычу.

В) Голодная лисица однажды наткнулась на старый барабан.

Г) Он лежал в кустах и гудел, когда ветки ударяли по натянутой коже.

Д) Услышав эти громкие звуки, лисица вначале побоялась подойти.

Определите тип текста:

  1. повествование 2) описание 3) рассуждение


  1. В каком предложении есть однородные сказуемые:

  1. Дождик вымочит, солнце высушит.

  2. Заковал мороз озера и реки, но не навеки.

  3. Не кирпич, а человек города строит.

  4. Зимой солнце светит, но не греет.


  1. Кто из учеников верно определил части речи в предложении:

С катка доносились громкая музыка, веселый смех.

  1. Вера: сущ., предл., глаг., прил., сущ., сущ., прил.

  2. Вася: предл., сущ., глаг., прил., сущ., сущ., прил.

  3. Витя: предл., сущ., глаг., прил., сущ., прил., сущ.

  4. Ваня: предл., сущ., прил., глаг., прил., сущ., прил., сущ.


  1. Укажи столбики имен существительных:

  1. ловит 2) стенной 3) прыжок

легко светло рожок

думает светло рыжик


  1. В каком столбике существительные только среднего рода:

  1. Борис 2) дедушка 3) озеро

Боря дед небо

брат внук окно


  1. Сколько в тексте имён существительных 2-го склонения.

Весенний разлив затопил подъезд к конюшне. Старый конюх был в тревоге. Чем кормить лошадей. Стога сена были на дальнем лугу.


  1. Какое существительное не является существительным 1-го склонения.

  1. у стены 2) на парте 3) в тетради 4) в тетрадке


  1. Определите падеж существительного цветник в предложении:

Вечером мама поливала цветник возле дома.

  1. И.п. 2) Р.п. 3) Д.п. 4) В.п.


  1. Определите падеж у существительного по сирени:

  1. И.п. 2) Р.п. 3) Д.п. 4) В.п.


  1. Какого окончания не бывает у существительных 1-го склонения в В.п.

  1. -у 2) -ю 3) -е


  1. У какого существительного надо писать окончание -е?

  1. гулял у речк… 2) рос на ветк… 3) жил у бабушк… 4) убежал от собак…



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-034317

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"