Инфоурок Алгебра ТестыТесты для промежуточного контроля подготовки к ЕГЭ по математике для учащихся 11 класса (12 вариантов с ответами)

Тесты для промежуточного контроля подготовки к ЕГЭ по математике для учащихся 11 класса (12 вариантов с ответами)

Скачать материал

Индивидуальный план

работы по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по математике  в 11__ классе  МБОУ  СОШ  №__

2016-2017 учебный год

ФИО учащегося ____________________________________________________                             

Учитель:  ____________________________________________________________

                                                                            

ПОВТОРЕНИЕ ПО БЛОКАМ

Раздел содержания (все темы входят в каждый тест)

 

 

Примерные сроки сдачи теста

Профильный уровень

Базовый уровень

Приме чания

 

 

 

 

 

 

Контроль реализации

Дата

проверки, подпись учителя

Контроль реализации

Дата

Проверки, подпись учителя

 

Стартовый контроль

 

 

 

 

 

 

1

Алгебраические преобразования. Тест №1

 

 

 

 

 

 

2

Уравнения и неравенства, их системы. Тест №2

 

 

 

 

 

 

3

Функции. Тест №3

 

 

 

 

 

 

4

Планиметрия.  Тест №4

 

 

 

 

 

 

5

Административный контрольный тест

 

 

 

 

 

 

б

Решение задач. Тест № 5

 

 

 

 

 

 

7

Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятности. Тест №6

 

 

 

 

 

 

8

Стереометрия. Тест №7

 

 

 

 

 

 

9

Пробный экзамен

 

 

 

 

 

 

10

Прогрессии и банковский расчет, текстовые задачи. Тест №8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тест по темам 2-4 индивидуального плана по подготовке к ЕГЭ

Вариант 1

1.       

https://ege.sdamgia.ru/pics/b6-100500-214-59.epsНай­ди­те пло­щадь че­ты­рех­уголь­ни­ка, изоб­ра­жен­но­го на клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки 1 см https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60c13e05d3ec8c10b8564eae7023d9dbp.png 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квад­рат­ных сан­ти­мет­рах.

 

2.       

 Най­ди­те пло­щадь тра­пе­ции, вер­ши­ны ко­то­рой имеют ко­ор­ди­на­ты (1; 13), (6; 15), (6; 21), (1; 17).

3.       

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния https://ege.sdamgia.ru/formula/c4/c49a48d6e03c251a47a86def1b15b14dp.png.

4.       

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния https://ege.sdamgia.ru/formula/c6/c61ce40c0e41a7b25563fe68897e9d31p.png.

5.       

https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1078В тре­уголь­ни­ке АВС угол С равен 90°, СН — вы­со­та, https://ege.sdamgia.ru/formula/8d/8dba704e733cd2eb8733287784942ed0p.pnghttps://ege.sdamgia.ru/formula/5e/5e0ac0dad5689a94f37e67daca8c3acfp.png. Най­ди­те ВН.

6.       

https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1474Най­ди­те угол ACO, если его сто­ро­на CA ка­са­ет­ся окруж­но­сти, O— центр окруж­но­сти, а боль­шая дуга AD окруж­но­сти, за­клю­чен­ная внут­ри этого угла, равна 116°. Ответ дайте в гра­ду­сах.

7.       

Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/99/99729a62a338abd09940b0d257fd2696p.png на от­рез­ке https://ege.sdamgia.ru/formula/ab/abcaefecd24e19e5b35dd7b195000061p.png.

 

8.       

Най­ди­те точку мак­си­му­ма функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60d8ac11f578fa9c65475e87dec14036p.png

 

9.       

Ре­ши­те урав­не­ние https://ege.sdamgia.ru/formula/2d/2daa14eb43ec5ae809fc6cb74bff6ad8p.png

 

10.   

Ре­ши­те не­ра­вен­ство: https://ege.sdamgia.ru/formula/ba/ba2dff8a4a4539a0f804e49264767378p.png

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тест по темам 2-4 индивидуального плана по подготовке к ЕГЭ

Вариант 2

1.       

https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1478Най­ди­те ве­ли­чи­ну угла ABC. Ответ дайте в гра­ду­сах.

2.       

 https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1558На клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки https://ege.sdamgia.ru/formula/d2/d21848cdd835abcb491be1f151e9b6c6p.png https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60c13e05d3ec8c10b8564eae7023d9dbp.pnghttps://ege.sdamgia.ru/formula/d2/d21848cdd835abcb491be1f151e9b6c6p.png изоб­ражён квад­рат . Най­ди­те ра­ди­ус окруж­но­сти, впи­сан­ной в этот квад­рат.

3.       

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния https://ege.sdamgia.ru/formula/bb/bb69438f9328cc584e099b825883f8f2p.png

4.       

Ре­ши­те урав­не­ние https://ege.sdamgia.ru/formula/98/987a4bb7410b3a8c29506b04b6143c21p.png. Если урав­не­ние имеет более од­но­го корня, в от­ве­те за­пи­ши­те боль­ший из кор­ней.

5.       

https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=20491В тре­уголь­ни­ке ABC угол C равен 90°, https://ege.sdamgia.ru/formula/29/29a9b418815916a1cfd887bbd98b65afp.pngBC = 3,СН — вы­со­та. Най­ди­те АН.

6.       

В че­ты­рех­уголь­ник ABCD впи­са­на окруж­ность, https://ege.sdamgia.ru/formula/67/6716ec4587b2117c9e4cca06ede62c48p.pnghttps://ege.sdamgia.ru/formula/c6/c6b0dd4335893900d599703b04105310p.png и https://ege.sdamgia.ru/formula/ea/ea7c78ec0abd0b261e28edbe3cf7124bp.png. Най­ди­те чет­вер­тую сто­ро­ну че­ты­рех­уголь­ни­ка. https://ege.sdamgia.ru/pic?id=a3458

7.       

Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/3f/3fe0a68c99b0dc92683ce8f2c255677ep.png на от­рез­ке https://ege.sdamgia.ru/formula/df/df31595eb7cc7d448b762e9319ef6faep.png.

 

8.       

Най­ди­те точку мак­си­му­ма функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/cf/cf29683eca8827fc14b15aaf04c37fb6p.png.

9.       

а) Ре­ши­те урав­не­ние https://ege.sdamgia.ru/formula/1b/1b9808e938824d6c5e295a68802fb63bp.png

б) Най­ди­те все корни этого урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку https://ege.sdamgia.ru/formula/65/65bd7a0994c787d1dc2ca57737c9e194p.png

 

10.   

Ре­ши­те не­ра­вен­ство

 

https://ege.sdamgia.ru/formula/4e/4efd977529f323c13f2d5ffdc8a7f371p.png

 

 

 

Тест по темам 2-4 индивидуального плана по подготовке к ЕГЭ

Вариант 3

1.       

Най­ди­те (в см2) пло­щадь S за­кра­шен­ной фи­гу­ры, изоб­ра­жен­ной на клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки1 см https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60c13e05d3ec8c10b8564eae7023d9dbp.png 1 см (см. рис.). В от­ве­те за­пи­ши­те https://ege.sdamgia.ru/formula/40/401e995ec40423e36c24320d4dbe7955p.png.https://ege.sdamgia.ru/pics/b6-100500-19-5.eps

2.       

 https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=5545Най­ди­те пло­щадь че­ты­рех­уголь­ни­ка, изоб­ра­жен­но­го на клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки 1 см https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60c13e05d3ec8c10b8564eae7023d9dbp.png 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квад­рат­ных сан­ти­мет­рах.

3.       

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния https://ege.sdamgia.ru/formula/ea/ea0e4e9a7b054bff81820dd4c19a94dfp.png. Если урав­не­ние имеет более од­но­го корня, в от­ве­те за­пи­ши­те мень­ший из кор­ней.

4.       

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния https://ege.sdamgia.ru/formula/65/6557dbbe121150494a23b6d6cad93cfdp.png

5.       

 https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1369В тре­уголь­ни­ке https://ege.sdamgia.ru/formula/90/902fbdd2b1df0c4f70b4a5d23525e932p.png https://ege.sdamgia.ru/formula/19/19e28002dddf5bbb97890d050f6630d8p.png, угол https://ege.sdamgia.ru/formula/0d/0d61f8370cad1d412f80b84d143e1257p.png равен https://ege.sdamgia.ru/formula/6c/6ca6317dd2a458af42244417c133698fp.png. Най­ди­те вы­со­ту https://ege.sdamgia.ru/formula/e9/e99c19dec2b574bc5d4990504f6cf550p.png.

6.       

Ос­но­ва­ния тра­пе­ции равны 5 и 11, бо­ко­вая сто­ро­на равна 9. Пло­щадь тра­пе­ции равна 36. Най­ди­те ост­рый угол тра­пе­ции, при­ле­жа­щий к дан­ной бо­ко­вой сто­ро­не. Ответ дайте в гра­ду­сах.

7.       

Най­ди­те наи­мень­шее зна­че­ние функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/55/55010abda0ab4e4920fbf101047833f4p.png на от­рез­ке https://ege.sdamgia.ru/formula/ea/eac0c371e7a9a50c772e92db828eee65p.png.

8.       

Най­ди­те точку мак­си­му­ма функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/cf/cf29683eca8827fc14b15aaf04c37fb6p.png.

9.       

а) Ре­ши­те урав­не­ние https://ege.sdamgia.ru/formula/51/51cc3a0411d1ec925a0fc16ee860712ap.png.

 

б) Най­ди­те все корни этого урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие про­ме­жут­ку https://ege.sdamgia.ru/formula/33/3374fa97aed2b7c21a4f9f56f7e57c11p.png.

 

10.   

 Ре­ши­те не­ра­вен­ство: https://ege.sdamgia.ru/formula/29/29a7c009cc9274267fb78467539ea103p.png

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тест по темам 2-4 индивидуального плана по подготовке к ЕГЭ

Вариант 4

1.       

Най­ди­те (в см2) пло­щадь S за­кра­шен­ной фи­гу­ры, изоб­ра­жен­ной на клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки

1 см https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60c13e05d3ec8c10b8564eae7023d9dbp.png 1 см (см. рис.). В от­ве­те за­пи­ши­те https://ege.sdamgia.ru/formula/40/401e995ec40423e36c24320d4dbe7955p.png.https://ege.sdamgia.ru/pics/b6-100500-19-75.eps

 

2.       

https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=12769На клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки 1×1 изоб­ражён тре­уголь­ник ABC. Най­ди­те длину его сред­ней линии, па­рал­лель­ной сто­ро­не AB.

 

3.       

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния https://ege.sdamgia.ru/formula/78/78ddfdbdb768eaf3b0a79b3c08f84ca5p.png

4.       

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния: https://ege.sdamgia.ru/formula/82/82be3c4f137eef9f3cc7a989fc2a3f1ep.png

Если урав­не­ние имеет более од­но­го корня, в от­ве­те ука­жи­те боль­ший из них.

5.       

https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1371В тре­уголь­ни­ке https://ege.sdamgia.ru/formula/90/902fbdd2b1df0c4f70b4a5d23525e932p.png https://ege.sdamgia.ru/formula/91/9152e35aa636fee9d6db5e1303e79031p.png, вы­со­та https://ege.sdamgia.ru/formula/e9/e99c19dec2b574bc5d4990504f6cf550p.png равна 4, угол https://ege.sdamgia.ru/formula/0d/0d61f8370cad1d412f80b84d143e1257p.png равен https://ege.sdamgia.ru/formula/6c/6ca6317dd2a458af42244417c133698fp.png. Най­ди­те https://ege.sdamgia.ru/formula/41/4144e097d2fa7a491cec2a7a4322f2bcp.png.

6.       

В па­рал­ле­ло­грам­ме ABCD AB = 2, AD = 9, https://ege.sdamgia.ru/formula/36/36785bab403b7ec1717e97365292e8a9p.png. Най­ди­те боль­шую вы­со­ту па­рал­ле­ло­грам­ма.

7.       

Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/00/00352ed7ff8f5c765190f7d4f5169a9bp.png на от­рез­ке https://ege.sdamgia.ru/formula/d0/d0bec140930fb2a6732bc6b5e5190585p.png.

8.       

Най­ди­те точку ми­ни­му­ма функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/73/7355112e2b162b8f8d00f4e73ae54a9cp.png.

9.       

а) Ре­ши­те урав­не­ние https://ege.sdamgia.ru/formula/28/28c452389747b7ac5b8efed69c87dbe3p.png

б) Най­ди­те все корни этого урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку https://ege.sdamgia.ru/formula/d8/d853fe7f727aa6d52770e35dae5bf975p.png

 

10.   

Ре­ши­те не­ра­вен­ство: https://ege.sdamgia.ru/formula/0a/0aa5d78495242f5dc11def804d012f7ep.png

 

 

 

 

 

 

 

Тест по темам 2-4 индивидуального плана по подготовке к ЕГЭ

Вариант 5

1.       

Най­ди­те (в см2) пло­щадь S за­кра­шен­ной фи­гу­ры, изоб­ра­жен­ной на клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки 1 см https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60c13e05d3ec8c10b8564eae7023d9dbp.png 1 см (см. рис.). В от­ве­те за­пи­ши­те https://ege.sdamgia.ru/formula/40/401e995ec40423e36c24320d4dbe7955p.png.https://ege.sdamgia.ru/pics/b6-100500-19-9.eps

2.       

 https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=213Най­ди­те пло­щадь че­ты­рех­уголь­ни­ка, вер­ши­ны ко­то­ро­го имеют ко­ор­ди­на­ты (8;0), (10;8), (2;10), (0;2).

3.       

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния https://ege.sdamgia.ru/formula/e4/e41296ff2b5604a363ee00537fd62878p.png

4.       

Ре­ши­те урав­не­ние https://ege.sdamgia.ru/formula/ee/ee4e2f5ce87936bfcf7fa9a86b2cf5f2p.png. Если урав­не­ние имеет более од­но­го корня, в от­ве­те за­пи­ши­те боль­ший из кор­ней.

5.       

 https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=236Най­ди­те пло­щадь квад­ра­та, если его диа­го­наль равна 1.

6.       

 https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1488Ра­ди­ус окруж­но­сти, опи­сан­ной около пря­мо­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка, равен 4. Най­ди­те ги­по­те­ну­зу этого тре­уголь­ни­ка.

7.       

Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/00/00352ed7ff8f5c765190f7d4f5169a9bp.png на от­рез­ке https://ege.sdamgia.ru/formula/d0/d0bec140930fb2a6732bc6b5e5190585p.png.

8.       

Най­ди­те точку мак­си­му­ма функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/cf/cf29683eca8827fc14b15aaf04c37fb6p.png.

 

9.       

а) Ре­ши­те урав­не­ние https://ege.sdamgia.ru/formula/1b/1bb5a56c7570c3e626c627bab17baa4dp.png

б) Най­ди­те все корни этого урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку https://ege.sdamgia.ru/formula/b1/b1f50dc83f998c7897aaca8beda2e5e6p.png

 

10.   

Ре­ши­те не­ра­вен­ство: https://ege.sdamgia.ru/formula/7e/7e20c0361ca1370309f39a4df0a0c989p.png

 

 

 

Тест по темам 2-4 индивидуального плана по подготовке к ЕГЭ

Вариант 6

1.       

https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=19670Най­ди­те пло­щадь тре­уголь­ни­ка, изоб­ра­жен­но­го на клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки 1 см https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60c13e05d3ec8c10b8564eae7023d9dbp.png 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квад­рат­ных сан­ти­мет­рах.

2.       

Най­ди­те (в см2) пло­щадь S за­кра­шен­ной фи­гу­ры, изоб­ра­жен­ной на клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки

1 см https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60c13e05d3ec8c10b8564eae7023d9dbp.png 1 см (см. рис.). В от­ве­те за­пи­ши­те https://ege.sdamgia.ru/formula/40/401e995ec40423e36c24320d4dbe7955p.png.https://ege.sdamgia.ru/pics/b6-100500-19-109.eps

3.       

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния https://ege.sdamgia.ru/formula/ec/ec4db20539a1a8caebdac92d85547e4ap.png

4.       

Ре­ши­те урав­не­ние https://ege.sdamgia.ru/formula/33/33309cfbb3687a71c7819fe18b8522cep.png. В от­ве­те на­пи­ши­те наи­мень­ший по­ло­жи­тель­ный ко­рень.

5.       

https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1524Пусть тупым яв­ля­ет­ся угол C, тогда сто­ро­на AB ту­по­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка ABC равна ра­ди­у­су опи­сан­ной около него окруж­но­сти. Най­ди­те угол C. Ответ дайте в гра­ду­сах.

6.       

Ос­но­ва­ния тра­пе­ции равны 5 и 11, бо­ко­вая сто­ро­на равна 9. Пло­щадь тра­пе­ции равна 36. Най­ди­те ост­рый угол тра­пе­ции, при­ле­жа­щий к дан­ной бо­ко­вой сто­ро­не. Ответ дайте в гра­ду­сах.

7.       

Най­ди­те наи­мень­шее зна­че­ние функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/55/55010abda0ab4e4920fbf101047833f4p.png на от­рез­ке https://ege.sdamgia.ru/formula/ea/eac0c371e7a9a50c772e92db828eee65p.png.

8.       

Най­ди­те точку мак­си­му­ма функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60d8ac11f578fa9c65475e87dec14036p.png

9.       

а) Ре­ши­те урав­не­ние https://ege.sdamgia.ru/formula/a5/a517c3eda1f99ff2f8cdd44b5a20b7eap.png

б) Най­ди­те все корни этого урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие про­ме­жут­ку https://ege.sdamgia.ru/formula/52/52a85ed012996b8dd8c869ccb4d7bb93p.png

 

10.   

Ре­ши­те не­ра­вен­ство: https://ege.sdamgia.ru/formula/c6/c6ea20964d13b1846a9e5479342dd531p.png

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тест по темам 2-4 индивидуального плана по подготовке к ЕГЭ

Вариант 7

1.       

https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=5105Най­ди­те пло­щадь тре­уголь­ни­ка, вер­ши­ны ко­то­ро­го имеют ко­ор­ди­на­ты (4; 7), (9; 7), (9; 9).

2.       

На клет­ча­той бу­ма­ге с клет­ка­ми раз­ме­ром 1 см https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60c13e05d3ec8c10b8564eae7023d9dbp.png 1 см изоб­ра­же­на фи­гу­ра (см. ри­су­нок). Най­ди­те пло­щадь за­кра­шен­ной фи­гу­ры в квад­рат­ных сан­ти­мет­рах. В от­ве­те за­пи­ши­те https://ege.sdamgia.ru/formula/40/401e995ec40423e36c24320d4dbe7955p.png.https://ege.sdamgia.ru/pic?id=p713

3.       

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния: https://ege.sdamgia.ru/formula/d5/d53052cfcc4726f2b18ab8f649b48445p.png Если урав­не­ние имеет более од­но­го корня, ука­жи­те мень­ший из них.

4.       

Най­ди­те корни урав­не­ния: https://ege.sdamgia.ru/formula/59/592d60f9d009278525b8fc7418c6399ap.png В от­ве­те за­пи­ши­те наи­боль­ший от­ри­ца­тель­ный ко­рень.

5.       

https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=20491В тре­уголь­ни­ке ABC угол C равен 90°, https://ege.sdamgia.ru/formula/29/29a9b418815916a1cfd887bbd98b65afp.pngBC = 3,СН — вы­со­та. Най­ди­те АН.

6.       

В че­ты­рех­уголь­ник ABCD впи­са­на окруж­ность, https://ege.sdamgia.ru/formula/67/6716ec4587b2117c9e4cca06ede62c48p.pnghttps://ege.sdamgia.ru/formula/c6/c6b0dd4335893900d599703b04105310p.png и https://ege.sdamgia.ru/formula/ea/ea7c78ec0abd0b261e28edbe3cf7124bp.png. Най­ди­те чет­вер­тую сто­ро­ну че­ты­рех­уголь­ни­ка.

 

https://ege.sdamgia.ru/pic?id=a3458

7.       

Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/00/00352ed7ff8f5c765190f7d4f5169a9bp.png на от­рез­ке https://ege.sdamgia.ru/formula/d0/d0bec140930fb2a6732bc6b5e5190585p.png.

8.       

Най­ди­те точку ми­ни­му­ма функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/4d/4d3e8cd0e0c43049a18f95f6bf401b0ep.png.

9.       

Ре­ши­те урав­не­ние https://ege.sdamgia.ru/formula/f7/f7d6058a9c6efeb0c58a5271dfa82eb5p.png.

 

10.   

Ре­ши­те не­ра­вен­ство: https://ege.sdamgia.ru/formula/52/52202ca8967c0337c221a44e1366cd22p.png

 

 

 

 

 

Тест по темам 2-4 индивидуального плана по подготовке к ЕГЭ

Вариант 8

1.       

https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=5403

Най­ди­те пло­щадь тре­уголь­ни­ка, изоб­ра­жен­но­го на клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки 1 см https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60c13e05d3ec8c10b8564eae7023d9dbp.png 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квад­рат­ных сан­ти­мет­рах.

2.       

Най­ди­те (в см2) пло­щадь S за­кра­шен­ной фи­гу­ры, изоб­ра­жен­ной на клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки

1 см https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60c13e05d3ec8c10b8564eae7023d9dbp.png 1 см (см. рис.). В от­ве­те за­пи­ши­те https://ege.sdamgia.ru/formula/40/401e995ec40423e36c24320d4dbe7955p.png.https://ege.sdamgia.ru/pics/b6-100500-19-97.eps

3.       

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния https://ege.sdamgia.ru/formula/b0/b0154f70d20aefb72d7b4b1bf32e5574p.png.

 

4.       

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния https://ege.sdamgia.ru/formula/4c/4cb1dd5757cb5d3cf0a4bbb3312b4315p.png.

5.       

 https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1348Ост­рые углы пря­мо­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка равны 24° и 66°. Най­ди­те угол между бис­сек­три­сой и ме­ди­а­ной, про­ве­ден­ны­ми из вер­ши­ны пря­мо­го угла. Ответ дайте в гра­ду­сах.

6.       

https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1547Пе­ри­метр че­ты­рех­уголь­ни­ка, опи­сан­но­го около окруж­но­сти, равен 24, две его сто­ро­ны равны 5 и 6. Най­ди­те боль­шую из остав­ших­ся сто­рон.

7.       

Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/90/903e521925b894da422eb169c7232412p.png на от­рез­ке https://ege.sdamgia.ru/formula/8d/8d75752c391450fe4978a58cf745c737p.png.

8.       

Най­ди­те точку ми­ни­му­ма функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/73/7355112e2b162b8f8d00f4e73ae54a9cp.png.

9.       

Ре­ши­те урав­не­ние: https://ege.sdamgia.ru/formula/6f/6f35980ff27f9f0865d46a3a4e2029e2p.png

 

10.   

Ре­ши­те не­ра­вен­ство: https://ege.sdamgia.ru/formula/23/23875f179ed4a8324bc96fc8df2e3078p.png

 

 

Тест по темам 2-4 индивидуального плана по подготовке к ЕГЭ

Вариант 9

1.       

 https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=226Най­ди­те пло­щадь че­ты­рех­уголь­ни­ка, вер­ши­ны ко­то­ро­го имеют ко­ор­ди­на­ты (1; 7), (4; 5), (4; 7), (1; 9).

2.       

Най­ди­те (в см2) пло­щадь S за­кра­шен­ной фи­гу­ры, изоб­ра­жен­ной на клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки

1 см https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60c13e05d3ec8c10b8564eae7023d9dbp.png 1 см (см. рис.). В от­ве­те за­пи­ши­те https://ege.sdamgia.ru/formula/40/401e995ec40423e36c24320d4dbe7955p.png.https://ege.sdamgia.ru/pics/b6-100500-19-119.eps

3.       

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния https://ege.sdamgia.ru/formula/0d/0dc2b784bb06f409f3f94367e95e5b1cp.png.

4.       

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния https://ege.sdamgia.ru/formula/e6/e6936f5f79fe92ac5701a60400fff382p.png. Если урав­не­ние имеет более од­но­го корня, в от­ве­те за­пи­ши­те боль­ший из кор­ней.

5.       

 https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1374https://ege.sdamgia.ru/formula/90/902fbdd2b1df0c4f70b4a5d23525e932p.png https://ege.sdamgia.ru/formula/91/9152e35aa636fee9d6db5e1303e79031p.png, угол https://ege.sdamgia.ru/formula/0d/0d61f8370cad1d412f80b84d143e1257p.png равен https://ege.sdamgia.ru/formula/ea/ea891026f238c4483986bf4efffa1ac9p.pnghttps://ege.sdamgia.ru/formula/56/561a23fc0619cbc5fd6a19bcfa17a631p.png. Най­ди­те https://ege.sdamgia.ru/formula/b8/b86fc6b051f63d73de262d4c34e3a0a9p.png.

6.       

 https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1487Ги­по­те­ну­за пря­мо­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка равна 12. Най­ди­те ра­ди­ус опи­сан­ной окруж­но­сти этого тре­уголь­ни­ка.

7.       

Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/95/95c76dc06976558b0d33972801d992d1p.png на от­рез­ке https://ege.sdamgia.ru/formula/77/778c72eedb70590eebba4b13b2431bd1p.png.

8.       

Най­ди­те точку мак­си­му­ма функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/b8/b87fe126397e913477d3e0721d3737dbp.png.

9.       

Ре­ши­те урав­не­ние https://ege.sdamgia.ru/formula/d5/d57f0886889e14c51506b765219c2f86p.png.

 

10.   

Ре­ши­те не­ра­вен­ство: https://ege.sdamgia.ru/formula/91/91659b99ac597482acbdc692661ae7e6p.png

 

 

 

 

Тест по темам 2-4 индивидуального плана по подготовке к ЕГЭ

Вариант 10

1.       

 https://ege.sdamgia.ru/pic?id=p687На клет­ча­той бу­ма­ге с клет­ка­ми раз­ме­ром 1 см х 1 см изоб­ра­жен тре­уголь­ник (см. ри­су­нок). Най­ди­те его пло­щадь в квад­рат­ных сан­ти­мет­рах.

2.       

 Най­ди­те (в см2) пло­щадь S за­кра­шен­ной фи­гу­ры, изоб­ра­жен­ной на клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки

1 см https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60c13e05d3ec8c10b8564eae7023d9dbp.png 1 см (см. рис.). В от­ве­те за­пи­ши­те https://ege.sdamgia.ru/formula/40/401e995ec40423e36c24320d4dbe7955p.png.https://ege.sdamgia.ru/pics/b6-100500-19-113.eps

3.       

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния: https://ege.sdamgia.ru/formula/58/58d71451f9690e7f0036f8abe3caa2a3p.png

4.       

Най­ди­те корни урав­не­ния: https://ege.sdamgia.ru/formula/59/592d60f9d009278525b8fc7418c6399ap.png В от­ве­те за­пи­ши­те наи­боль­ший от­ри­ца­тель­ный ко­рень.

5.       

 https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1348Ост­рые углы пря­мо­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка равны 24° и 66°. Най­ди­те угол между бис­сек­три­сой и ме­ди­а­ной, про­ве­ден­ны­ми из вер­ши­ны пря­мо­го угла. Ответ дайте в гра­ду­сах.

6.       

 https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=20497Дуга окруж­но­сти AC, не со­дер­жа­щая точки B, со­став­ля­ет 210°. А дуга окруж­но­сти BC, не со­дер­жа­щая точки A, со­став­ля­ет 30°. Най­ди­те впи­сан­ный угол ACB. Ответ дайте в гра­ду­сах.

7.       

Най­ди­те наи­мень­шее зна­че­ние функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/2f/2f69afef28333de4839fea36c60783cfp.png на от­рез­ке https://ege.sdamgia.ru/formula/33/3352b81a7e5e527862f2507236ae7d86p.png

8.       

Най­ди­те точку мак­си­му­ма функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/b8/b87fe126397e913477d3e0721d3737dbp.png.

9.       

а) Ре­ши­те урав­не­ние https://ege.sdamgia.ru/formula/a8/a8775d1cfa78abac3b4b2b0879e5e9ecp.png

б) Ука­жи­те корни урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку https://ege.sdamgia.ru/formula/7a/7adcacb0d2a8d8e4e70860bc15222e05p.png

 

10.   

Ре­ши­те не­ра­вен­ство: https://ege.sdamgia.ru/formula/5c/5c3e94a5b4c8fe1a1d554798300b3ddfp.png

 

Тест по темам 2-4 индивидуального плана по подготовке к ЕГЭ

Вариант 11

1.       

https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=228Най­ди­те пло­щадь па­рал­ле­ло­грам­ма, изоб­ра­жен­но­го на ри­сун­ке.

2.       

Най­ди­те (в см2) пло­щадь S за­кра­шен­ной фи­гу­ры, изоб­ра­жен­ной на клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки

1 см https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60c13e05d3ec8c10b8564eae7023d9dbp.png 1 см (см. рис.). В от­ве­те за­пи­ши­те https://ege.sdamgia.ru/formula/40/401e995ec40423e36c24320d4dbe7955p.png.https://ege.sdamgia.ru/pics/b6-100500-19-19.eps

3.       

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния https://ege.sdamgia.ru/formula/a3/a39f238be9b4c5717c40595477e55c2ap.png

4.       

Ре­ши­те урав­не­ние https://ege.sdamgia.ru/formula/33/33309cfbb3687a71c7819fe18b8522cep.png. В от­ве­те на­пи­ши­те наи­мень­ший по­ло­жи­тель­ный ко­рень.

5.       

 https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1444Най­ди­те хорду, на ко­то­рую опи­ра­ет­ся угол 30°, впи­сан­ный в окруж­ность ра­ди­у­са 3.

6.       

 https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1374https://ege.sdamgia.ru/formula/90/902fbdd2b1df0c4f70b4a5d23525e932p.png https://ege.sdamgia.ru/formula/91/9152e35aa636fee9d6db5e1303e79031p.png, угол https://ege.sdamgia.ru/formula/0d/0d61f8370cad1d412f80b84d143e1257p.png равен https://ege.sdamgia.ru/formula/ea/ea891026f238c4483986bf4efffa1ac9p.pnghttps://ege.sdamgia.ru/formula/56/561a23fc0619cbc5fd6a19bcfa17a631p.png. Най­ди­те https://ege.sdamgia.ru/formula/b8/b86fc6b051f63d73de262d4c34e3a0a9p.png.

7.       

Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/5a/5a6c542a37522afb66727c788f47fe12p.png на от­рез­ке https://ege.sdamgia.ru/formula/99/993cf389cf0d6707299668f736c28538p.png.

8.       

Най­ди­те точку ми­ни­му­ма функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/4d/4d3e8cd0e0c43049a18f95f6bf401b0ep.png.

9.       

а) Ре­ши­те урав­не­ние https://ege.sdamgia.ru/formula/12/126066af26bdb860095b9bb293f40bc9p.png

б) Най­ди­те все корни этого урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку https://ege.sdamgia.ru/formula/8f/8f472e047ad5c4aa0db046f29be1fc80p.png

 

10.   

Ре­ши­те не­ра­вен­ство https://ege.sdamgia.ru/formula/77/77b734027d7b2d09d14146ac103a730dp.png

 

 

 

 

 

 

Тест по темам 2-4 индивидуального плана по подготовке к ЕГЭ

Вариант 12

1.       

Най­ди­те пло­щадь па­рал­ле­ло­грам­ма, вер­ши­ны ко­то­ро­го имеют ко­ор­ди­на­ты (1; 7), (8; 2), (8; 4), (1; 9). https://ege.sdamgia.ru/pic?id=p25733

2.       

Най­ди­те (в см2) пло­щадь S за­кра­шен­ной фи­гу­ры, изоб­ра­жен­ной на клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки

1 см https://ege.sdamgia.ru/formula/60/60c13e05d3ec8c10b8564eae7023d9dbp.png 1 см (см. рис.). В от­ве­те за­пи­ши­те https://ege.sdamgia.ru/formula/40/401e995ec40423e36c24320d4dbe7955p.png.https://ege.sdamgia.ru/pics/b6-100500-19-97.eps

3.       

Ре­ши­те урав­не­ние https://ege.sdamgia.ru/formula/ee/ee4e2f5ce87936bfcf7fa9a86b2cf5f2p.png. Если урав­не­ние имеет более од­но­го корня, в от­ве­те за­пи­ши­те боль­ший из кор­ней.

4.       

Ре­ши­те урав­не­ние https://ege.sdamgia.ru/formula/98/987a4bb7410b3a8c29506b04b6143c21p.png. Если урав­не­ние имеет более од­но­го корня, в от­ве­те за­пи­ши­те боль­ший из кор­ней.

5.       

 https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1078В тре­уголь­ни­ке АВС угол С равен 90°, СН — вы­со­та, https://ege.sdamgia.ru/formula/8d/8dba704e733cd2eb8733287784942ed0p.pnghttps://ege.sdamgia.ru/formula/5e/5e0ac0dad5689a94f37e67daca8c3acfp.png. Най­ди­те ВН.

6.       

 https://ege.sdamgia.ru/get_file?id=1474Най­ди­те угол ACO, если его сто­ро­на CA ка­са­ет­ся окруж­но­сти, O— центр окруж­но­сти, а боль­шая дуга AD окруж­но­сти, за­клю­чен­ная внут­ри этого угла, равна 116°. Ответ дайте в гра­ду­сах.

7.       

Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/28/286c77a7edf77bb9f12218199619e93ap.png на от­рез­ке https://ege.sdamgia.ru/formula/59/59bf58ed4e756a6cdd8913003bf5f1ccp.png

8.       

Най­ди­те точку ми­ни­му­ма функ­ции https://ege.sdamgia.ru/formula/73/7355112e2b162b8f8d00f4e73ae54a9cp.png.

9.       

а) Ре­ши­те урав­не­ние cos2x − 3cosx + 2 = 0.

б) Най­ди­те все корни урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку https://ege.sdamgia.ru/formula/d8/d8d6da8a0906948d61863d27f64056bcp.png

 

10.   

Ре­ши­те не­ра­вен­ство: https://ege.sdamgia.ru/formula/05/05a4df69fe6dc46c3818ce03542f87b7p.png

 


Ответы к тестам 2-4

Вар/№ задания

1.                   

2.                   

3.                   

4.                   

5.                   

6.                   

7.                   

8.                   

9.                   

10.               

В1

16

25

-11

226

4,8

26

42

1

https://ege.sdamgia.ru/formula/3f/3f49b3cee5e73c8708bef637c391e6b6p.png

https://ege.sdamgia.ru/formula/c2/c2c2bff84684b6d8f28b5946214142d0p.png

В2

45

2

5

9

3,2

54

20

-4

a) https://ege.sdamgia.ru/formula/a2/a240d380ef94a15e155de376dc240829p.png б) https://ege.sdamgia.ru/formula/b1/b13b7542771824099ddf09eec41b558bp.png

https://ege.sdamgia.ru/formula/1d/1d880895eb126012862ae8fd7b9ad6a1p.png

В3

14

2,5

-7

3

2

30

21

-4

а) https://ege.sdamgia.ru/formula/99/99a73ed277bb0b62742021183b311df8p.png ; б) https://ege.sdamgia.ru/formula/54/541500ed0e5a40378831b16368bd03eap.png.

https://ege.sdamgia.ru/formula/3a/3ae52a7cec47579a492550c0e48c4181p.png

В4

2,5

2

-3

5

8

4

-2

4

а) https://ege.sdamgia.ru/formula/e0/e04a74dd6533e92f86bba0363d2884dep.png б) https://ege.sdamgia.ru/formula/3c/3c38d66dce7b9690e03ae4cd7d46a528p.png

https://ege.sdamgia.ru/formula/fd/fd9330bda0fe49ba7ad7f2c34c168663p.png

В5

7,5

68

3

4

0,5

8

-2

-4

а) https://ege.sdamgia.ru/formula/6a/6a3d34da000ace7e119e1dab0d9ab8bap.png б) https://ege.sdamgia.ru/formula/83/837e7c8a739b72bbb9dbfbc8d2f72286p.png

https://ege.sdamgia.ru/formula/33/33d097eba25b303e17de4b1dd1940928p.png

В6

7,5

3

1

4

150

30

21

1

 а) https://ege.sdamgia.ru/formula/c9/c90b3c461a96c541e9344dd72d39e6a2p.png б) https://ege.sdamgia.ru/formula/fa/fa4f7d6fac3b351fba85c69a227b7616p.png

https://ege.sdamgia.ru/formula/54/54b7ae94d2beaad18b63a9a078e320c0p.png

В7

5

4,5

7

-0,125

3,2

54

-2

-6

https://ege.sdamgia.ru/formula/c7/c7e31b58ec6d79306c5da6deab6bdeacp.png

https://ege.sdamgia.ru/formula/2b/2b5cb801319cf115c4fcc41018791bcdp.png

В8

2,5

10

3

55

21

7

697

4

 https://ege.sdamgia.ru/formula/12/1259abfd5c8ce2798716c607639b422ep.png

https://ege.sdamgia.ru/formula/46/4687a4cd89610a177b2137caa821b376p.png

В9

6

0,25

4

2

6

6

15

0

https://ege.sdamgia.ru/formula/80/80d8093ae7645d71ffe37b39488f4fe5p.png

https://ege.sdamgia.ru/formula/95/957b9d835cbc5b808fda29cb30052fe4p.png

В10

7,5

2

13

−0,125

21

60

-8

0

а) https://ege.sdamgia.ru/formula/b5/b5a426af4d0764909d2860b68777737bp.png

б) https://ege.sdamgia.ru/formula/95/956059d613609139644936a68f944918p.png

https://ege.sdamgia.ru/formula/18/1841aa474784461105d388a52d9fb067p.png

В11

6

2,25

8,75

4

3

6

113

-6

а) https://ege.sdamgia.ru/formula/1f/1faf6e5e5eaab15e6b74777263703a3bp.png б) https://ege.sdamgia.ru/formula/3b/3bcb62cc8d22fd0e5be4018b0fe3828bp.png

(-∞; 0]; [1; 7).

В12

14

2,5

4

9

4,8

26

50

4

а) https://ege.sdamgia.ru/formula/fa/fa1fb62dccc5576cc1291e48fe8786bap.png б) https://ege.sdamgia.ru/formula/80/8074e5e43e577a28ec11e8d22f553d6ep.png

 

https://ege.sdamgia.ru/formula/60/600c843c4d6733371d26b2605c4200ccp.png

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тесты для промежуточного контроля подготовки к ЕГЭ по математике для учащихся 11 класса (12 вариантов с ответами)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Клининговый менеджер

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 993 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.12.2016 2671
    • DOCX 719.6 кбайт
    • 92 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Павиланис Светлана Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Павиланис Светлана Михайловна
    Павиланис Светлана Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 32373
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методические и практические аспекты развития пространственного мышления школьников на уроках математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 126 человек

Курс повышения квалификации

Практические аспекты применения современных технологий при обучении школьников математике в рамках ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 416 человек

Курс повышения квалификации

Реализация межпредметных связей при обучении математике в системе основного и среднего общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 94 человека

Мини-курс

Переходные моменты в карьере

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ЕГЭ по биологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление расстройств: путь к психическому здоровью"

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе