№1. Е. Елубаев.
Легенда о ласточке
1.
Кому из героев легенды
соответствуют эти характеристики:
1)
«глава семейства…»,
«трогать не давал гнездо», «свято верил в древнее поверье»;
2)
«их лошадей не счесть»,
«их жадность и жестокость не измерить», «смерчем злым ворвались за добычей»;
3)
«Всадник теребил в
раздумье сбрую», «искусный и отважный полководец –
Это: хан;
старик; вражеские полчища;
2.
Эта фраза: «Скорее
собирайся – и в дорогу!» – принадлежит:
1)
хану
2)
захватчикам
3)
гонцам
3.
Сколько действующих лиц в
легенде:
1)
4
2)
3
3)
6
4.
Почему люди собирали
пожитки:
1)
меняли место жительства
2)
спасались от захватчиков
5.
старик остался в ауле:
1)
не хотел покидать родное
место
2)
ради ласточки
3)
чтобы посмотреть на
захватчиков, которые разоряют землю
6.
«Меня – убей! А их, прошу,
не тронь…». Каков смысл этого высказывания:
1)
цена своей жизни меньше,
чем цена жизни птиц
2)
вера старика в то, что
ласточки помогут осуществиться народному счастью
3)
забота о других
7.
Фраза, произнесенная
ханом: «Да, здесь живет народ, А я ведь думал, Так себе народец!» – означает
1)
оттенок презрительности
2)
оценку человека смелого,
полного достоинства.
8.
Какова идея произведения:
1)
воспитание чувства
гордости за свой народ
2)
описание мирной жизни на
свободной, родной земле.
Ключ
|
номер вопроса
|
правильный ответ
|
|
1
|
1- старик,2 – вражеские полчища, 3 - хан
|
|
2
|
3
|
|
3
|
1
|
|
4
|
2
|
|
5
|
2
|
|
6
|
2
|
|
7
|
2
|
|
8
|
1
|
№ 2. «Читая
прошлого страницы»
1.
Кто автор произведения
«Чаша жемчуга»?
1)
Ескен Елубаев
2)
Шакарим Кудайбердыулы
3)
Абай Кунанбаев
2.
Жанр произведения «Чаша
жемчуга»
1)
притча
2)
легенда
3)
сказание
3.
Тема произведения «Чаша
жемчуга»:
1)
рассказ человека о жемчуге
2)
рассказ о том, как человек
понял, что является истинной ценностью в жизни
3)
история, которая в пустыне
4.
Как звали мальчика, у
которого «вспыхнул на голове золотой айдар»
1)
Ойлыбай
2)
Барлас
3)
Суней
5.
Идеей стихотворения «Мой
край» является:
1)
жизнь в родном краю
2)
беззаветная любовь к своей
Родине
3)
сой край
6.
Автором строк «Негромкая
песня моя,
С какой
прозвучала б ты силой,
Когда бы родные
края,
Как озеро то,
отразила!» является:
1)
К. Идрисов
2)
Е. Елубаев
3)
М. Алимбаев
7.
«…в суровый грозный век,
Меж гор крутых в долине плодородной
Куда сбегали семь прозрачных рек…» – произошло событие:
1) Жил – был народ
несчастный, но свободный
2) А по утру в долину
смерчем злым захватчики ворвались за добычей
8.
Пословица: «Воин, за
спиной которого родная земля, всегда сильней» – из произведения:
1) Сказание о золотом
человеке
2) Легенда о ласточке
4)
Чаша жемчуга
9.
Главные герои легенды
«Черный бура Ойлыбая»:
1)
мудрец, хан, захватчики
2)
хан, воины, музыкант
3)
Суней, враги, Каскалдак
10.
Из какого произведения
пропали вещи (свирель, шлем, доспехи, сапоги с позолоченными каблуками, чаша):
1)
Легенда о ласточке
2)
Сказание о золотом
человеке
3)
Чаша жемчуга
Ключ
|
номер вопроса
|
правильный ответ
|
|
1
|
2
|
|
2
|
1
|
|
3
|
2
|
|
4
|
3
|
|
5
|
2
|
|
6
|
3
|
|
7
|
2
|
|
8
|
1
|
|
9
|
2
|
|
10
|
2
|
№ 3. «Чудесный
сад». (Казахская народная сказка)
1.
Почему Хасен пришел к
другу:
1)
его постигла беда
2)
в гости
3)
из интереса
2.
Асан дал другу:
1)
денег
2)
половину поля
3)
любовь брата
3.
Не помня себя от радости,
Хасен, схватил казан и побежал:
1)
к себе домой
2)
к судье
3)
к другу
4.
Никто не взял казан с
деньгами себе:
1)
не знали, чей
2)
не могли решить, кому
принадлежит
3)
решить, кому – нибудь
отдать
5.
Они пришли к мудрецу:
1)
отдать деньги
2)
выслушать совет
3)
решить, кому отдать деньги
6.
Юноша отправился в путь:
1)
чтобы купить семян и
вырастить сад
2)
весело погулять
3)
выполнить указание мудреца
7.
Что сделал юноша по
дороге:
1)
потерял деньги
2)
освободил птиц на эти
деньги
3)
раздал деньги
8.
Птицы отблагодарили юношу:
1)
спели красивую песню
2)
накормили
3)
принесли в клюве семена
9.
Плоды в чудесном саду были:
1)
для всех
2)
для богатых
3)
для бедняков
Ключ
|
номер вопроса
|
правильный ответ
|
|
1
|
1
|
|
2
|
2
|
|
3
|
3
|
|
4
|
2
|
|
5
|
3
|
|
6
|
1
|
|
7
|
2
|
|
8
|
3
|
|
9
|
3
|
№ 4
1.
Жанр народного творчества,
о котором М. Горький сказал: «В простоте слова – самая великая мудрость… всегда
кратки, а ума и чувства вложено в них целые книги»,– это:
1)
былина
2)
пословица
3)
сказки
2.
Жанр фольклора:
1)
сказка
2)
поэма
3)
рассказ
3.
Термин «героический эпос»
относится к жанру:
1)
сказки
2)
песни
3)
былины
4.
Главные герои былины –
богатыри, которые посвящают свою жизнь:
1)
служению Родине
2)
утверждению своей силы
5.
Персонажи былины:
1)
Василиса Премудрая
2)
Добрыня Никитич
3)
Иван – царевич
6.
Славный казахский воин
героического эпоса:
1)
Алпамыс
2)
Алдар – Косе
3)
Ер – Тостик
7.
Для былин характерны:
1)
нравоучение
2)
гипербола
8.
С каких обычно слов
начинается народная сказка:
1)
«В одном немецком городе…»
2)
«Жили – были…»
3)
«Как - то раз…»
9.
Какая из этих сказок
народная:
1)
«Храбрый портной»
2)
«Кот и лиса»
3)
«Золотой Чуб»
10.
Словесный портрет героя
народной сказки «Ласточка»: «Трудолюбивый, чуткий, добрый, бедный, заботливый»
– это:
1)
Хын Бу
2)
Нор Бу
11.
К какому виду относится
сказка «Кот и Лиса»:
1)
волшебная
2)
о животных
3)
бытовая
12.
В литературное бюро
находок попали вещи из произведений, которые вы читали. Верни утерянные вещи
(соедините линиями правильный ответ):
|
а) семечко тыквы
|
а) «Кот и Лиса»
|
|
б) казан
|
б) «Про Добрыню
Никитича…»
|
|
в) мешок
|
в) «Чудесный сад»
|
|
|
г) «Ласточка»
|
Ключ
|
порядковый номер
|
правильный ответ
|
|
1
|
2
|
|
2
|
1
|
|
3
|
3
|
|
4
|
1
|
|
5
|
2
|
|
6
|
1
|
|
7
|
2
|
|
8
|
2
|
|
9
|
2
|
|
10
|
1
|
|
11
|
2
|
|
12
|
а - г, б - в, в - а
|
№ 5. Г.Х. Андерсен
«Ромашка».
1.
Жанр произведения:
1)
рассказ
2)
сказка
3)
повесть
2.
В этом произведении автор
рассказывает:
1)
о птицах
2)
о людях
3)
о цветах
3.
Какое изобразительное
средство языка использовал автор в выражении «она жадно тянулась к солнцу,
любовалась им, слушала, как поет жаворонок»:
1)
олицетворение
2)
метафора
3)
сравнение
4.
Тип речи, используемый
автором для изображения красоты садика:
1)
повествование
2)
рассуждение
3)
описание
5.
Почему жаворонок выбрал
скромную ромашку, а не пышные пионы и яркие тюльпаны:
1)
она ему понравилась
2)
была скромна, с почтением
относилась ко всему
3)
из интереса
6.
Желание ромашки помочь
птичке, вызвано:
1)
интересом
2)
жалостью
3)
любовью к птичке
7.
Ромашку мальчик не сорвал:
1)
потому что так было
красивее
2)
лень было сорвать
3)
на это не было времени
8.
Почему ромашка больше не
смогла свернуть своих лепестков:
1)
она не попала на свое
место, где росла
2)
она была больна и стояла,
грустно повесив голову
3)
она не хотела больше
радоваться
Ключ
|
порядковый номер
|
правильный ответ
|
|
1
|
1
|
|
2
|
3
|
|
3
|
1
|
|
4
|
3
|
|
5
|
2
|
|
6
|
3
|
|
7
|
1
|
|
8
|
2
|
№ 6. «Что за
прелесть эти сказки!»
1.
Какая из перечисленных
сказок литературная:
1)
«Мальчик – звезда»
2)
«Ласточка»
3)
«Чудесный сад»
2.
Как называется в
литературе описание лица, одежды, жестов героя:
1)
портрет
2)
пейзаж
3)
персонаж
3.
Эти слова: «Здравствуй,
грозная царица! Ну, теперь твоя душенька довольна?» – из сказки:
1)
«Сказка о потерянном
времени
2)
«Золотой Чуб»
3)
«Сказка о рыбаке и рыбке»
4.
Автором строк: «Ты
проживешь без королей?»
Солдат сказал: «Изволь!»
-
А ты без гвардии своей?
-
Ну, нет! – сказал король,
- является:
1)
А.С. Пушкин
2)
С.Я Маршак
3)
Г.Х. Андерсен
5.
Из какой сказки «пропали
вещи» (кусок дерна, клетка, мягкая зеленая трава, серебряные лепестки):
1)
«Ромашка»
2)
«Золотой Чуб»
3)
Мальчик-Звезда»
6.
Где правильно указан автор
и его произведение:
1)
Г.Х. Андерсен
«Мальчик-звезда»
2)
Братья Гримм «Ромашка»
3)
И. Алтынсарин «Золотой
Чуб»
7.
Юмор присутствует в
сказке:
1)
«Храбрый портной»
2)
«Сказка о потерянном
времени»
3)
«Ромашка»
Ключ
|
порядковый номер
|
правильный ответ
|
|
1
|
1
|
|
2
|
1
|
|
3
|
3
|
|
4
|
2
|
|
5
|
1
|
|
6
|
3
|
|
7
|
1
|
№ 7. «Земля моя,
ты будешь раем!»
1.
Назовите писателя, тема
произведений которого – описание природы нашей Республики:
1)
Улугбек Есдаулет
2)
Музафар Алимбаев
3)
Утебай Канахин
2.
А клен – великан облачился
в чапан,
Как виды видавший заправский чабан… - эти строки из стихотворения:
1)
«Зима в лесу»
2)
«Иртыш»
3)
«Даже время идти по
степени устает»
3.
Назовите рассказ о детях –
настоящих, заботливых хозяевах своей земли:
1)
«Тюе - Тас»
2)
«Помощник»
3)
«Как друзья спасали рыбу»
4.
Малыша, помогавшего во
всем деду, из рассказа «Помощник» звали:
1)
Мырзабек
2)
Ердос
3)
Ербол
5.
Кто автор произведения, в
котором говорится о том, что речушка его Родины красивее сказочного Дуная:
1)
Степан Бабенко
2)
Максим Зверев
6.
В строках стихотворения «Я
– сын степей»:
«Так вольно голос мой летал.
И не одна еще беда
Меня с ног наземь не сбивала» - автор прибегает к:
1)
олицетворению
2)
сравнению
7.
Рассказывая о песне своей:
«Когда я пел, то песнь моя слышна бывала
От гор Алтая до Урала» – Алимбаев использовал:
1)
сравнение
2)
гиперболу
Ключ
|
порядковый номер
|
правильный ответ
|
|
1
|
2
|
|
2
|
1
|
|
3
|
3
|
|
4
|
2
|
|
5
|
1
|
|
6
|
1
|
|
7
|
2
|
№ 8. Д.М. Мамин
–Сибиряк «Серая Шейка»
1.
Жанр произведения:
1)
повесть
2)
рассказ
3)
сказка
2.
Что привело птиц в большую
тревогу:
1)
первый осенний холод
2)
их кто-то напугал
3.
Серая Шейка не улетела со
своей стаей:
1)
решила зимовать на родном
месте
2)
полетит позже
3)
не может летать
4.
Сколько, по вашему мнению,
действующих лиц в произведении:
1)
6
2)
4
3)
5
4)
8
5.
Лиса пыталась обмануть
Серую Шейку с помощью:
1)
ласки
2)
хитрости
3)
злости
6.
С чем сравниваются реки,
земля, деревья, ели в описании зимнего пейзажа? Найти ответ и правильно
соедините:
|
а) земля
|
а) точно серебряный
пух
|
|
б) деревья
|
б) словно
зеркальное стекло
|
|
в) ели
|
в) белоснежный
ковер
|
|
г) река
|
г) будто надели
дорогую теплую шубу
|
7.
Огорчение Серой Шейки
дошло до последней степени:
1)
от страха
2)
от чувства безысходности
8.
Что помогло Серой Шейке
спастись от Лисы:
1)
появление зайца
2)
появление охотника
Ключ
|
порядковый номер
|
правильный ответ
|
|
1
|
3
|
|
2
|
1
|
|
3
|
3
|
|
4
|
1
|
|
5
|
2
|
|
6
|
а - в, б - а, в - г, г - б
|
|
7
|
2
|
|
8
|
2
|
№ 9. Л. Риис «Про
Сарли, Черепаху с Большого барьерного рифа»
1.
Жанр произведения:
1)
рассказ
2)
повесть
3)
сказка
2.
С чего начинается
произведение:
1)
с описания пейзажа
2)
с описания черепахи
3.
Сарли была застигнута
врасплох:
1)
не была готова к встрече с
«двуногим существом»
2)
произошла все очень быстро
3)
она дремала на солнышке,
когда все это произошло
4.
Как относились туристы к
черепахам:
1)
катались на них
2)
любовались ими
3)
охотились на них
5.
В поступке туристов
проявилось:
1)
коварство
2)
жестокость
3)
беспечность
6.
Что чувствовала черепаха,
оставшаяся лежать на спине:
1)
страх
2)
грусть
7.
строки из текста «…
отчаенно махала задними лапами, колотила передними по грудному щиту» –
показывает:
1)
ее страдания и переживания
2)
попытки перевернуться
8.
Сколько дней провела
черепаха на спине, ожидая спасения:
1)
4
2)
5
9.
Черепаху спас от смерти:
1)
ветер
2)
циклон
10.
Черепаха спаслась. Ее
чувства:
1)
счастье
2)
радость
3)
блаженство
Ключ
|
порядковый номер
|
правильный ответ
|
|
1
|
2
|
|
2
|
2
|
|
3
|
3
|
|
4
|
1
|
|
5
|
2
|
|
6
|
1
|
|
7
|
2
|
|
8
|
1
|
|
9
|
2
|
|
10
|
3
|
№ 10. «Каждой
птице и каждому зверю нужна доброта»
1.
Повесть отличается от
рассказа тем, что:
1)
подробней показана жизнь
героя
2)
изображается несколько
событий из жизни героя
2.
повесть, в которой мальчик
мечтал о встрече с Рогатой матерью – оленихой, называется:
1)
Серая Шейка
2)
Про Сарли, черепаху с
Большого барьерного рифа
3)
После сказки, или Белый
пароход
3.
Герои повести «Маугли»:
1)
Багира, Балу, Шер-Хан
2)
рогатая мать – олениха,
дедушка, мальчик
3)
мальчик, автор, Ханг, Чанг
4.
«Мы бросились в погреб и
обнаружили кукана, на нем было 10 жирных окуней, пойманных на Прорве» – это
строки из произведения
1)
Серая Шейка
2)
Маугли
3)
Кот- ворюга
5.
Автором строк: «Милый
зверь накуролесил на новом месте еще больше, чем у меня» – является:
1)
Ш. Айтматов
2)
Д. Мамин - Сибиряк
3)
Ю. Коринец
6.
Он стоял, окаменев, не
соображая, как и почему это произошло» – это:
1)
дед Момун
2)
Орозкул
3)
внук деда Момуна
7.
Повесть «После сказки, или
Белый пароход написал:
1)
Ш. Айтматов
2)
Л. Риис
3)
В. Бианки
ключ
|
порядковый номер
|
правильный ответ
|
|
1
|
2
|
|
2
|
3
|
|
3
|
1
|
|
4
|
3
|
|
5
|
2
|
|
6
|
3
|
|
7
|
1
|
№ 11. Е.
Велтистов «Электроник – Мальчик из чемодана»
1.
Жанр произведения:
1)
повесть
2)
роман
3)
фантастическая повесть
2.
Кто изобрел электронного
мальчика:
1)
Сережа Сыроежкин
2)
профессор Громов
3)
директор школы
3.
Как называется Сережина
школа:
1)
юных техников
2)
юных кибернетиков
3)
юных механиков
4.
Сколько повестей об
Электронике написано Велтистовым:
1)
4
2)
3
3)
5
5.
Собаку, изобретенную
Электроником, звали:
1)
Руди
2)
Рэсси
3)
Мэги
6.
Фильм, созданный по
повести Е. Велтистова, называется:
1)
Приключения Сыроежкина
2)
Приключения Электроника
3)
Приключения Рэсси
7.
Электроник в школе:
1)
заменял Сергея
2)
учился для себя
3)
бывал из любопытства
8.
Электроника похитили:
1)
чтобы с его помощью
ограбить музей
2)
с целью выкупа
3)
чтобы наказать профессора
9.
Спас Электроника:
1)
Сергей Сыроежкин
2)
малыш-первоклассник
3)
профессор Громов
10.
Что помогло Элику спастись
от бандитов:
1)
самолет
2)
машина профессора
3)
изобретение Элика
11.
Какую песню пел Элик в
школе на уроке музыки:
1)
Если с другом вышел в путь
2)
Солнечный круг
3)
Крылатые качели
Ключ
|
порядковый номер
|
правильный ответ
|
|
1
|
3
|
|
2
|
2
|
|
3
|
2
|
|
4
|
1
|
|
5
|
2
|
|
6
|
2
|
|
7
|
1
|
|
8
|
1
|
|
9
|
2
|
|
10
|
3
|
|
11
|
3
|
№ 12. «Нас зовут
неведомые дали»
1.
Какая из повестей
фантастическая:
1)
Великие путешественники
2)
Электроник - мальчик из
чемодана
3)
Синдбад – Мореход
2.
Кто из героев отправился в
путешествие, чтобы победить злую колдунью Бастинду:
1)
Элли
2)
заяц
3)
тигр
4)
Страшила
3.
Где правильно указаны
автор и его произведение:
1)
А. Волков. Великие
путешественники.
2)
М. Зощенко. Изумрудный
город.
3)
Е. Велтистов. Электроник –
мальчик из чемодана
4.
Эти строки: И люди станут
мне кричать:
счастливый путь, моряк!
И ночь мне будет освещать
Мигающий маяк.
из произведения:
1)
Великие путешественники
2)
Когда я вырасту большой
3)
Синдбад – Мореход
5.
Перечисленные герои: Гек
Финн, Джо Гарпер, Кровавая рука, Гроза Океанов – из произведения:
1) Синдбад – Мореход
2) Приключения Тома
Сойера
4)
Изумрудный город
6.
«Пропали» вещи: синяя
куртка, чемодан, электрическая вилка, маленькие телевизоры – из какого
произведения:
1)
Изумрудный город
2)
Электроник – мальчик из
чемодана
3)
Синдбад – Мореход
7.
В каком произведении герои
хотели обогнуть весь земной шар:
1)
В поход! В поход! В поход!
2)
Когда я вырасту большой
3)
Великие путешественники
Ключ
|
порядковый номер
|
правильный ответ
|
|
1
|
2
|
|
2
|
1,4
|
|
3
|
3
|
|
4
|
2
|
|
5
|
2
|
|
6
|
2
|
|
7
|
3
|
№ 14. «Чудес и
тайн на свете много»
1.
В каком произведении автор
предлагает отправиться в удивительный край:
1)
Хитрые вороны
2)
Леса – чудеса
3)
Городок в табакерке
2.
Автор строк: что-нибудь да
найдешь!
Поищи упорней!
Достает Сережа нож,
Обрезает корни –
является:
1)
Ольга Высоцкая
2)
Павел Бажов
3)
Генрих Сапгир
3.
По данным строчкам: «Между
тем музыка играет, вот все тише да тише, как будто цепляется за каждую нотку…»
- назовите произведение:
1)
Серебряное копытце
2)
Городок в табакерке
3)
Корзина с еловыми шишками
4.
Девочку в сказке П. Бажова
«Серебряное копытце» звали:
1)
Даша
2)
Даренка
3)
Дагни
5.
какое чудо произошло с
Дагни:
1)
встреча с замечательным
композитором
2)
встреча с необыкновенным
животным
6.
Кто автор рассказа «Надо
иметь чувство юмора»:
1)
В. Чаплина
2)
Г. Сапгир
3)
В. Драгунский
7.
Определи произведение по
диалогу персонажей:
-
Видно задремала я. Мне и
показалось.
-
Пр-равильно говоришь.
Пр-равильно.- это:
1)
Городок в табакерке
2)
Леса – чудеса
3)
Серебряное копытце
Ключ
|
порядковый номер
|
правильный ответ
|
|
1
|
2
|
|
2
|
1
|
|
3
|
2
|
|
4
|
2
|
|
5
|
1
|
|
6
|
3
|
|
7
|
3
|
№ 15. «Земля у нас на всех одна»
1.
Из какого произведения
взята строка: «герои останутся в памяти вечной»:
1)
Забудут люди, но помнят
потомки
2)
Алия
3)
Он не вернулся из боя
2.
В каком стихотворении темой
является рассказ о погибшем в бою друге:
1)
Волшебное письмо
2)
Он не вернулся из боя
3)
В саду Тюильри
3.
Автором строк: Наши
мертвые нас не оставят в беде,
Наши павшие – как часовые…
Отражается небо в лесу, как в воде, -
И деревья стоят голубые –
является:
1)
В. Высотский
2)
М. Жумабаев
3)
С. Жиенбаев
4.
Кому адресованы эти строки
Саги Жиенбаева:
Гулко в родной земле
Сердце твое стучит,
Облаком в вышине
Имя твое летит.
1)
Маншук
2)
Алие
5.Кто из казахских поэтов автор строк:
Пока есть просторы казахских кочевий –
герои останутся в памяти вечной! – это
1)
М. Жумабаев
2)
С. Жиенбаев
6.
Как называется рассказ,
где солдату «сердце приказало» кормить детей врага:
1)
Маншук
2)
Солдатская каша
7.
В литературное бюро
находок попали вещи из произведений.
Найти правильный ответ, соедините линиями:
|
а) миска
|
а) Маншук
|
|
б) брюки из газеты
|
б) Солдатская каша
|
|
в) букет красных
полевых цветов
|
в) В саду Тюильри
|
|
г) измятая пестрая
кепочка
|
г) Алия
|
Ключ
|
порядковый номер
|
правильный ответ
|
|
1
|
1
|
|
2
|
2
|
|
3
|
1
|
|
4
|
2
|
|
5
|
1
|
|
6
|
2
|
|
7
|
а – б, б – а, в – г, г - в
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.