957696
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияТестыТесты по теме "Эпоха дворцовых переворотов"

Тесты по теме "Эпоха дворцовых переворотов"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Контрольная работа по теме эпоха дворцовых переворотов


  1. Что 
    не является причиной дворцовых переворотов? 
    а) отсутствие чёткого порядка престолонаследия; б) большая роль гвардии при дворе; 
    в) недовольство дворян петровскими реформами; г) борьба за власть среди высшей знати; 


  2. Какое учреждение было верховным органом государственной власти в 1726 – 1730 гг.? 
    а) Боярская дума; б) Святейший Синод; в) Тайная канцелярия; г) Верховный тайный совет; 


  3. Укажите правильный порядок престолонаследия 
    а) Екатерина I, Анна Ивановна, Пётр II, Елизавета Петровна, Иван Антонович, Екатерина II, Павел I, Пётр III; 
    б) Иван Антонович, Анна Ивановна, Екатерина I, Пётр II, Елизавета Петровна, Пётр III, Екатерина II, Павел I; 
    в) Елизавета Петровна, Анна Ивановна, Иван Антонович, Екатерина I, Пётр II, Екатерина II, Павел I, Пётр III; 
    г) Екатерина I, Пётр II, Анна Ивановна, Иван Антонович, Елизавета Петровна, Пётр III, Екатерина II, Павел I, 


  4. Анна Ивановна 
    (выбрать неправильный ответ) 
    а) перед занятием российского престола была вдовствующей герцогиней Курляндской; б) племянница Петра I, в) её десятилетнее правление считается одним из самых страшных периодов русской истории; г) стала императрицей на определённых условиях (кондициях), которые строго выполняла; 


  5. Екатерина I 
    (выбрать неправильный ответ) 
    а) её настоящее имя – Марта Скавронская; б) стала императрицей по завещанию Петра I; 
    в) была вдовой Петра I; г) государственными делами практически не занималась; 


  6. Пётр II 
    (выбрать неправильный ответ) 
    а) сын Петра I и Евдокии Лопухиной; б) последний представитель династии Романовых по мужской линии; 
    в) умный, добрый, способный, но совершенно испорченный юноша; г) умер от оспы в день своей свадьбы; 


  7. Елизавета Петровна 
    (выбрать неправильный ответ) 
    а) фактически отменила смертную казнь; б) дочь Петра I; в) стала императрицей по завещанию Петра I, г) умная, способная, но несколько легкомысленная женщина; 


  8. Пётр III 
    (выбрать неправильный ответ) 
    а) был страстным поклонником германского императора Фридриха II; б) освободил дворян от обязательной службы; в) издал указ о свободе вероисповедания; г) внук Петра I; д) внучатый племянник шведского короля Карла XII; д) отрёкся от престола и погиб в заключении; 


  9. Иван Антонович 
    (выбрать неправильный ответ) 
    а) б
    ольшую часть жизни провёл в заключении; б) внук Петра I; в) за время своего правления не подписал ни одного указа; г) стал императором по завещанию Анны Ивановны; д) единственный император, при жизни которого произошло три дворцовых переворота; 


  10. Павел I 
    (выбрать неправильный ответ) 
    а) установил строгий естественный порядок престолонаследия по мужской линии; б) фактически не был сыном своего отца Петра III; в) был свергнут в результате последнего в России дворцового переворота; г) был союзником Наполеона; 


  11. Екатерина II 
    (выбрать неправильный ответ) 
    а) на самом деле – Софья Фредерика Августа Ангальт-Цербстская; б) не имела абсолютно никаких династических прав на русский престол; в) всячески поддерживала российское дворянство; г) на редкость умная и талантливая женщина; д) её долгое и блестящее царствование в итоге привело к колоссальным военным поражениям России; 


  12. Русские полководцы XVIII века 


А


Величайший русский полководец, не имевший ни одного поражения, победитель при Измаиле, Рымнике и других крупных сражениях 


Ф.Ф. Ушаков 


Б


Русский полководец, решительные действия которого привели к победе в сражении у Гросс-Егерсдорфа. Командующий русской армии в русско-турецкой войне 1768 – 1774. 

П.А. Румянцев



В


Русский полководец, нерешительные действия которого едва не привели к поражению в Семилетней войне. Умер от страха. 


П.С. Салтыков 


Г


Русский флотоводец, во многом изменивший привычную тактику морских сражений. 


А.В. Суворов 


Д


Русский полководец, решительные действия которого привели к значительным успехам в Семилетней войне. Победитель при Кунерсдорфе. 


С.Ф.Апраксин 



  1. Итоги Семилетней войны 
    а) Россия одержала блестящую победу, но ничего от этого не получила; б) Россия одержала блестящую победу и значительно увеличила свою территорию; в) война сложилась крайне неудачно, русская армия потерпела ряд чувствительных поражений, но, благодаря усилиям дипломатов, не потеряла своих территорий; г) война сложилась крайне неудачно, Россия потеряла часть территории Прибалтики; 
    д) Россия одержала победу, но западные рубежи страны были совершенно разорены прусскими войсками; 




  1. Итоги русско-турецких войн конца XVIII века 
    (выбрать неправильный ответ) 
    а) присоединение Крыма; б) присоединение Северного Причерноморья; 
    в) присоединение Закавказья; г) протекторат России над Молдавией; 


  2. Во 
    всех разделах Польши, кроме России, принимала участие 
    а) Австрия; б) Швеция; в) Пруссия; г) Саксония; д) Франция; 



  3. Исторические личности России XVIII века 


А 


Фаворит Елизаветы Петровны, умный, способный, но весьма ленивый человек. Покровитель наук и искусств, основатель и президент Академии художеств, поддерживал М.В. Ломоносова. При Екатерине II вынужден был жить за границей. 


А.Н. Радищев 


Б 


Талантливый военный и государственный деятель, убийца Петра III, организатор похищения княжны Таракановой, победитель при Чесме. Талантливый зоотехник-коневод. 


Е.И. Пугачёв 


В


Фаворит, (возможно – тайный муж), Екатерины II, фактически, её соправитель, талантливый государственный и военный деятель. Много сделал для присоединения и благоустройства Крыма и Причерноморья. Обладал крайне неровным характером


Г.А. Потёмкин 


Г


Предводитель крупнейшего в России крестьянского восстания, донской казак, участник Семилетней и Русско-турецкой войн, выдавал себя за царя Петра III. Неплохой военачальник и организатор, но очень жестокий человек. После поражения выдан бывшими соратниками и казнён в Москве. 


И.И. Шувалов 


Д


Писатель и государственный деятель, блестяще образованный и одарённый человек. Автор жёсткой и обличительной книги «Путешествие из Петербурга в Москву». Приговорён к смертной казни, заменённой на ссылку. Возвращен Павлом I, принимал участие в составлении законов. Покончил с собой в 1802 году. 


Е Сподвижник Петра I и фаворит Екатерины I, талантливый, но беспринципный человек. При Петре II арестован, умер в ссылке. 

А.Д. Меншиков 







А.Г.Орлов

17.Дворцовые перевороты – это


18.Соотнесите дату и событие:


1762-1796 - первая русско-турецкая война

1787-1791 - правление Павла I

1768-1774 - вторая русско-турецкая война

1796-1801 - правление Екатерины II Великой

19.Выскажите свое мнение.

Биограф Екатерины II П.А.Брикнер считал, что императрица «в области внешней политики с первых дней своего царствования руководствовалась исключительно своими собственными соображениями». Совпадали ли, по вашему мнению, «соображения» императрицы с интересами России?

Общая информация

Номер материала: ДA-023267

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.