Тесты. Русский язык 1 - 4 класс УМК "Школа 2100"

Содержание.

1.	Содержание.	2
2.	Пояснительная записка.	3
2.	Тест №1.      Повторяем звуки и буквы………….………………	4
3.	Тест № 2.     Повторяем слоги и ударение. Правила переноса слов………………………………………………..……………….	5
4.	Тест № 3.     Обозначение мягкости согласных звуков на письме. Разделительный ь знак ………………………..………..	6
5.	Тест № 4.     Имена собственные.    Гласные после шипящих....	7
6.	Тест № 5.     Корень слова. Безударные гласные в корне слова..	8
7.	Тест № 6.     Повторяем предлоги. Предложение. ………………	9
11	Ключи к выполнению тестов……………………………………..	10

Пояснительная записка.

Тестовые задания составлены к УМК «Школа 2100» в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Соответствуют возрастным особенностям обучающихся начальной школы.

В тесты включены задания закрытого типа и открытого типа.

Тесты предназначены не только для организации контроля, но и нацелены на диагностику затруднений, возникающих у обучающихся при формировании предметных результатов.

Использование тестов позволяет отследить процесс усвоения изучаемого материала обучающимися, также своевременно планировать индивидуальную работу с учениками.

Тест №1.     «Повторяем звуки и буквы»

1.      Отметь P строчку, в которой все слова начинаются с гласного звука.

           озеро, ветер, арбуз, ящик

           апельсин, сказка, рассказ, улица

           осень, иголки, улитка, алфавит

2.      Отметь P строчку, в которой слова начинаются с согласного звука. 

 гора, коньки, берег, корова    

           ребята, буква, абрикос, ураган

           обед, картина, лампа, иволга

3.      Отметь Pстрочки, в которых предложение оформлено правильно.

 Я сидел во дворе и ждал маму.

           мишка сел рядом со мной и стал играть самосвалом.

           Тётя Мила взяла меня за руку и повела в дом

            Бабушка всегда рассказывает мне интересные сказки.

4.      Соотнеси предложения со схемами.

Недавно мы гуляли                                                                                   

во дворе.                                                                                                        ?

Где же капитан дальнего                                                                     

плавания?                                                                                                    .                                                                                     

У нас большая радость!                                                                            .

Деревья давно сбросили

желтые листья.                                                                                !

5.      Отметь P слова, в которых звуков больше, чем букв.

            ветер                 заяц                 яблоня             рябина

            диван                дождь             поле                  метель

6.      Подчеркни буквы гласных в предложении.

Дуют осенние ветра.

Тест № 2.   Повторяем слоги и ударение. Правила переноса слов.

1.     Отметь Pслова, которые правильно разделены на слоги.

    тишина               обезьяна              абрикос             бурьян

2.     Поставь в словах ударение.

Автомобиль,  медовый,  закипел,  танкист,  цветок,  корова.

3.     Напиши, сколько слогов в слове.

Барабан -       слога,  обед -       слога,  огород -       слога,  рысь -      слог.

4.     Подчеркни буквы согласных.

Ребята выбежали  на улицу.

5.     Отметь P в какой строчке слова расположены по алфавиту.

         ананас,  балкон,  стул, ремонт, школа

         ананас, балкон, ремонт, стул, школа

    ананас, балкон, ремонт, школа, стул

6.     Отметь P слова, которые правильно разделены для переноса.

     аль – бом              ча – йка                   мас – са                   отъ – езд

          кольц – о              строй – ка               об –ъя – вил           пе – нь

7.     Отметь P слова, которые нельзя перенести.

          обезьяна             съем                ель                 сугроб                  горы

8.     Подчеркни ударный слог в словах.

 портфель              воробей                ученик                бабочка

Тест  № 3. Обозначение мягкости согласных звуков  на письме.

Разделительный ь знак.

1.       Подчеркни буквы гласных, которые обозначают мягкость согласных на письме.

а                  и                о             е             ы               ю             я

2.       Подчеркни буквы, которые обозначают мягкость согласных на письме.

    билет                  тишина                 ветер                    отряд

3.       Покажи стрелочками произношение слова с его написанием.

        [угал']                  [угал]                     [м'эл']                      [м'эл]

          мел                     уголь                       мель                       угол

4.       Отметь P слова,  в которых все согласные звуки мягкие.

      чайки                      вечер                            линейка              веселье

5.       Отметь P количество слогов в слове яблоня.

 2 слога                      3 слога                          4 слога

6.       Отметь P в слове чашечка

      все согласные звуки мягкие

   все согласные звуки глухие

   все согласные звуки твёрдые

7.       Отметь P слова, в которых пишется разделительный ъ знак.

        под.ём          по.явился                  об.ел

Тест  № 4.  Имена собственные.    Гласные после шипящих.

1.       Отметь Pстрочку, в которой записаны имена собственные.

   Дарья, Дружок, Пушок, Черёмушки.

   Ольга, Андрей пушок, снежок.

2.       Отметь строчку, в которой имена собственные расставлены в алфавитном порядке.

        Алексей, Борис, Елена, Виталик, Фёдор.

     Алексей, Борис, Виталик, Елена, Фёдор.

3.       Отметь P  верно записанную группу слов.

 кот барсик            Поросёнок фунтик           попугай Кеша

4.       Отметь P предложение, которое записано верно.

         Кот снежок ловил снежок.

         Кот Снежок ловил снежок.

5.       Подчеркни согласные шипящие.

ж                ц                 ш                з             ч              с            щ

6.       Отметь P группу слов, в которой все слова записаны верно.

         чаща, чюдеса, речка, жывут, ершы

         чащя, чудеса, речька, живут, ерши

         чаща, чудеса, речка, живут, ерши

   Тест   № 5. Корень слова. Безударные гласные в корне слова

1.       Отметь P строчку в которой все слова однокоренные.

               лиса, лисица, лисий, лесной, лисичка

               лиса, лисица, лисий, лисичка, лисята

2.       Отметь P однокоренное слово к слову дом.

               дома                    домик                      у дома

3.       Обозначь корень в словах.

           грибок             котята                   перо                    моряк

 

4.        Отметь P проверочное слово для слова    лесок

             лесной                        лес                         лесник

5.       Отметь P  слова с непроверяемыми гласными.

        сосна                ягода              песок              осень

6.       Отметь Pслова с безударной гласной о.

      с..бака                м..шина           ..бед                к..ртон

7.       Отметь P слова с безударной гласной и.

      д..ван              р..бята             пом..дор             б..рёза

Тест   № 6.    Повторяем предлоги. Предложение.

1.            Отметь P предложение.

 В ночном небе ярко светят звёзды.

     Бабочки, цветы, луг, порхают.

2.            Закончи предложение.  Предлоги со словами пишутся

       слитно                                    раздельно

3.            Отметь  P знак препинания, который надо поставить в конце предложения.    

Названия каких рек ты знаешь

                 .                                          !                                          ?

4.            Отметь P, сколько предложений в тексте?

Утром Коля вышел из дома. Во дворе гуляли ребята. Саша катался с горки. Оля лепила снеговика. Света и Петя играли в снежки.

 6                       5                     4                     7

5.    Отметь P подходящие по смыслу предлоги.

      Вышел __ дома, сделал __ снега,  костюм __ ткани.

           от                          с                                из

6.    Отметь P  схему, которая соответствует предложению.      

Под кустом сидит зайка.

                                         .                                                         .

Ключи к выполнению тестов в 1 классе.

Ключ  к выполнению  теста № 1

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	1
3 задание	2
4 задание	2
5 задание	2
6 задание	4

Количество баллов	Уровень
11 – 12 баллов	высокий
9 – 10 баллов	повышенный
6 – 8  баллов	базовый
0 – 5 баллов	низкий

Ключ к выполнению теста № 2

№ задания	Количество  баллов
1 задание	2
2 задание	3
3 задание	2
4 задание	5
5 задание	1
6 задание	2
7 задание	2
8 задание	2

Количество баллов	Уровень
18 – 19 баллов	высокий
14 – 17 баллов	повышенный
10 – 13 баллов	базовый
0 – 9 баллов	низкий

Ключ к выполнению теста № 3

№ задания	Количество  баллов
1 задание	2
2 задание	4
3 задание	4
4 задание	2
5 задание	1
6 задание	1
7 задание	2

Количество баллов	Уровень
15 – 16 баллов	высокий
12 – 14 баллов	повышенный
8 – 11 баллов	базовый
0 – 7 баллов	низкий

Ключ к выполнению теста № 4.

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	1
3 задание	1
4 задание	1
5 задание	2
6 задание	1

Количество баллов	Уровень
7 баллов	высокий
5 – 6 баллов	повышенный
4 балла	базовый
0 – 3 балла	низкий

Ключ к выполнению теста № 5

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	1
3 задание	4
4 задание	1
5 задание	2
6 задание	2
7 задание	2

Количество баллов	Уровень
16 – 17 баллов	высокий
12 – 15 баллов	повышенный
9 – 11 баллов	базовый
0 – 8 баллов	низкий

Ключ к выполнению теста № 6

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	1
3 задание	1
4 задание	1
5 задание	1
6 задание	1

Количество баллов	Уровень
6 баллов	высокий
5 баллов	повышенный
3 – 4  балла	базовый
0 – 2 баллов	низкий

Содержание.

1.	Содержание.	2
2.	Тест №1.      От слова – к тексту……............……………………	3
3.	Тест № 2.     Группы слов в русском языке. …..…….………….	4
4.	Тест № 3.     Состав слова…………………………….…………..	5
5.	Тест № 4      Орфограммы буквы…………………………………	6
6.	Ключи к выполнению тестов…………………..………………	7

Тест №1.     «От слова – к тексту»

1.      Отметь P схему предложения.

                      

                                                                                   .

2.    Отметь P строчку, в которой правильно выполнен перенос слов.  

 вы – ход,   я – зы – ки,  игол – ки,  во - здух

           вы – ход,  язы – ки, игол – ки, воз – дух.

3.      Отметь P текст.

 Залез Муравей на берёзу. Долез до вершины, посмотрел вниз, а там, на земле, его родной муравейник чуть виден. Муравьишка сел на листок и думает: «Отдохну немножко — и вниз». У Муравьёв ведь строго: только солнышко на закат — все домой бегут.

        Вот в красивом хороводе закружились снежинки. Низко над землёй летали ласточки. Мы долго бродили по лесу в поисках грибов. Во дворе было шумно и весело, это мальчишки и девчонки играли в прятки.

4.      Раздели слова на слоги.

                 окунь                      весна                         появился

5.      Расставь  предложения по порядку, чтобы получился текст.

          Скоро выпадет первый снег.

          Наступила дождливая осень.

          Птицы собираются в стаи и готовятся к отлёту.

           Лесные тропинки покрыты ковром из разноцветных листьев.

6.      Отметь P заголовок к тексту.

В воскресенье мы поехали в зоопарк. Папа любовался большим попугаем с яркими перьями. Мне больше всего понравилась семья обезьян. Я угостил ловкую обезьянку яблоком. Она быстро съела яблоко и еще попросила угощенья. Братья дали зверькам вкусного печенья.

       Попугаи                 Обезьянки                    В зоопарке

Тест  № 2.   Группы слов в русском языке.

1.     Отметь Pстрочку, в которой слова отвечают на вопрос кто?

     щенок, самолёт, девочка, цветок, дорога

     щенок, лётчик, девочка, медведь, орёл

2.     Отметь Pстрочку, в которой слова обозначают признаки предметов.

      высокий, лесной, острый, глубокий

      яркий, высота, нарядный, глубина

3.     Отметь Pстрочку, в которой слова обозначают действия предметов.

        краснеть, играть, болеть, летать.

        красный, игривый, больной, лётное

        краснота, игра, болезнь, полёт

4.     Отметь Pстрочку, в которой к словам нельзя задать вопрос.

                 снег, кувшин, лист, море

           ах, ой, ох, эх, ах

      весёлый, стремительный, трудный, интересный

5.     Подчеркни только предлоги.

эх               за               ух               до               в                 ай    

6.     Отметь Pпредложение, которое соответствует схеме.

           что?                 что сделал?             какой?               что?

                                                                                              .

    Дует сильный порывистый ветер.

    Полянки укрыл пушистый снежок.

Тест  № 3. Состав слова.

1.       Отметь P строчку,  в которой только однокоренные слова.

      лето, летний, летать, налёт      

      колокол, колокольчик, колокольня, колокольный

      горы, горный, гореть, загорать

2.       Отметь P слово, которое подходит к схеме.

                            

        убегали                      сказочка                   носит

3.       Определи предлог или приставка, соедини приставки со словами.

в бежал в дом        от скочил от костра             по шёл по тропе          

4.       Закончи предложение.    Приставки со словами пишутся ..

        раздельно                           слитно

5.       Отметь P слова с суффиксом –ик- 

 ключик                 зайчик              часик           стульчик

6.       Отметь P слова с приставками.

 прочитал                 полка                       смех             сбросил

7.       Отметь P части слова, которые образуют новые слова.

      приставка                      окончание                   суффикс

Тест  № 4.  Орфограммы – буквы.

1.       Прочитай слова. Зачеркни буквы так, чтобы написание слов было верным.

Ж  вотное,  ч   деса,  маш  на, щ  пальца, свеч  , щ  вель.

2.       Отметь P слова, в которых звуков меньше, чем букв.

      коньки              платье                  сеть                бельё  

3.       Отметь P  слова, с разделительным твёрдым знаком.

     в..юн          раз..езд           сем..я             об..явление

4.       Подчеркни проверочное слово к слову:  лесок.

 лесник                          лес                   лесной

5.       Отметь P проверочное слово к слову: тетрадь.

       тетрадка            тетрадочка              нет тетради

6.       Соотнеси парные согласные.

б		к
в		м
р		п
г		т
л		н
д		ш
ж		ф

Ключи к выполнению тестов во 2 классе.

Ключ  к выполнению  теста № 1

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	1
3 задание	1
4 задание	3
5 задание	4
6 задание	1

Количество баллов	Уровень
10 – 11 баллов	высокий
8 – 9 баллов	повышенный
6 – 7 баллов	базовый
0 – 5 баллов	низкий

Ключ к выполнению теста № 2

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	1
3 задание	1
4 задание	1
5 задание	3
6 задание	1

Количество баллов	Уровень
8  баллов	высокий
6 – 7 баллов	повышенный
4 – 5 баллов	базовый
0 – 3 балла	низкий

Ключ к выполнению теста № 3

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	1
3 задание	3
4 задание	1
5 задание	3
6 задание	2
7 задание	2

Количество баллов	Уровень
12 – 13 баллов	высокий
10 – 11 баллов	повышенный
7 – 9 баллов	базовый
0 – 6 баллов	низкий

Ключ к выполнению теста № 4.

№ задания	Количество  баллов
1 задание	6
2 задание	2
3 задание	2
4 задание	1
5 задание	2
6 задание	5

Количество баллов	Уровень
17 – 18 баллов	высокий
13 – 16 баллов	повышенный
9 – 12 баллов	базовый
0 – 8 баллов	низкий

Содержание.

1.	Содержание.	2
2.	Тест №1.      Слово……………………............……………………	3
3.	Тест № 2.     Имя существительное. …....……………..………….	4
4.	Тест № 3.     Местоимение……………………..…..….…………..	5
5.	Тест № 4      Имя прилагательное…………………………………	6
6.	Тест  № 5.    Глагол………………………………………………..	7
7.	Тест  № 6     Наречие………………………………………………	8
8.	Тест № 7.     Предложение………………………………………..	9
9.	Ключи к выполнению тестов…………………..………………	10

Тест №1.     Слово.

1.      Отметь P какие согласные вставишь вместо пропусков в слова.

       Радос.ный, прекрас.ный, со.нце, поз.ний.

           т, т, л, д          

           т, -, л, д                                                                        

2.      Отметь P слова с чередующимися согласными в корне.   

 снег, снежный, снежок, снеговик.

           дети, детский, детёныш, детишки.

3.      Отметь P строку, в которой все слова с удвоенной согласной

           пас.ажир, кас.ир, хок.ей, пер.он

       грам., мас.а, вес.на, груп.а

4.      Отметь P проверочные слова к слову вечерок.

      вечереет                           вечер                          вечерний          

5.      Отметь P слова,  в приставках которых пишется гласная о.

       пр.бежка        пр.бабушка         пр.мах             пр.внук

6.      Отметь P слова с удвоенными согласными на стыке корня и приставки.

       поддел                залп               рассказал           суббота

7.           Отметь части слова, которые входят в основу.

  приставка           окончание          суффикс        корень

Тест  № 2.   Имя существительное

1.     Отметь Pстрочку, в которой все имена существительные неодушевлённые

         ветер, птица, пенал, море, заяц

     облако, звезда, камень, дорога, яблоко

     бабочка, ребёнок, синица, мальчик, друг

2.     Закончи предложение.  Имена существительные ….

      изменяются по родам

      не изменяются по родам

3.     Отметь P имя существительное женского рода. мн. числа нарицательное неодушевлённое.

        лампа         яблоки       голуби             книги

4.     Отметь Pстрочку, в которой записаны формы слова мороз

                морозит, морозный, разморозить, морозец

           морозы, мороза, морозу, морозом

5.     Имена существительные изменяются

   по родам             по числам               по числам и родам

6.     Отметь P имя существительное.

           ледяной                    заледенел                  льдина               ледок

7.          Отметь P постоянные признаки имени существительного.

        род, число, одушевлённость /неодушевлённость

        род, одушевлённость /неодушевлённость

        число, одушевлённость /неодушевлённость

Тест  № 3. Местоимение

1.       Закончи предложение. Местоимение это …

      это самостоятельная часть речи, которая обозначает предметы.      

      это самостоятельная часть речи, которая обозначает предметы, но не называет их.

2.       Местоимения отвечают на вопросы…

      какой? какая? какое? какие?

      кто? что?

      что делать? что сделать?

3.       Отметь P местоимения 1-го лица.

              я             они             вы           ты              мы

4.       Местоимения с предлогами пишутся

      слитно                               раздельно

5.       Местоимение       (к)  ней

 ед.ч., 2-го л.            мн. ч., 3-го л.                    ед. ч., 3-го л.

6.       Подчеркни в предложении местоимения.

В роще я заметил ужа и решил его хорошенько рассмотреть.

7.       Отметь P местоимения 3-го лица ед. ч..

 он            ты            оно             они             она

Тест  № 4.  Имя прилагательное

1.       Имена прилагательные отвечают на вопросы …

   кто? что? и обозначают предмет

   какой? какая? какое? какие? и обозначает признак предмета

   что делать? что сделать? и обозначают действия предмета

2.       Имена прилагательные изменяются

   по числам           по родам (в единственном числе) и числам

      по родам  

3.       Отметь P  антоним к прилагательному быстрый

       медленный                 скорый             стремительный

4.            Отметь P строчку, где имена прилагательные стоят в форме множественного числа

  ласковые, яркий, облачное

  синие, умные, вечерние

           тихие, быстрая, сладкое

5.     Отметь P какое окончание нужно написать у имени прилагательного

весенн.. (небо)

 - ие                      - ее                   -ое                 - яе

6. Отметь P прилагательные, которые образованы при помощи суффикса –оват-

      желтоватый       литровый        беловатый        бородатый

7.Начальная форма имени прилагательного…

      Им. падеж, единств. число

 Им. падеж, единств. число, женский род

 Им. падеж, единств. число , мужской род

Тест  № 5.  Глагол.

1.            Глаголы отвечают на вопросы

 кто? что? и обозначают предмет

 какой? какая? какое? какие? и обозначает признак предмета

 что делать? что сделать? и обозначают действия предмета

2.            Отметь P глаголы в форме настоящего времени.

           прыгал                     читает                  проспит

   играет                     позвонит               плещется

3.            Глаголы изменяются по родам

 в настоящем времени                        в прошедшем времени

 в будущем времени

4.            Отрицательная частица не  с глаголами пишется

  слитно                      раздельно

5.            Неопределённая форма глагола имеет суффиксы

 -ть-            -и-           -ся         -ти-       -а-          -е-

6.      Отметь P глаголы неопределённой формы.

          скакать                    стараться                            спрыгивал              

          помогали                выбирался                        выяснять

7.      Отметь P глаголы – антонимы.

 грустить – веселиться              говорить – молчать

  спать - отдыхать                      отходить – освобождать

8.            Подчеркни              глаголы в предложении.

Встанешь утром пораньше, выпьешь чаю и выйдешь на прогулку

в рощу.       

Тест  № 6   Наречие.

1.            Закончи предложение.  Наречие – это …

   самостоятельная часть речи

   служебная часть речи

2.            Отметь Pна какой вопрос отвечают наречия.

   кто? что?                                          какой? какая? какие? какое?

   где? когда? куда? откуда?             что делать? что сделать?

3.            Закончи предложение.          Наречия   ….   

    изменяются по числам, родам             изменяются только по числам

    изменяются только по родам               не изменяются

4.            Отметь P строчку, в которой только наречия.

   высоко, грязный, выплыл, резко

   прекрасно, тяжело, быстро, мрачно

   долго, петь, приветливый, чисто

5.            Отметь P с какой частью речи связаны наречия.

     имя существительное                     глагол

     имя прилагательное

6.            Подчеркни в предложении наречия.

По лесной тропинке быстро шёл турист и весело насвистывал песенку.

Тест № 7. Предложение.

1.            Отметь P побудительное предложение.

   Кто бродит возле ёлки и хрустит сухими ветками?

      От сильной бури повалилась старая сосна.

      Юра, неси сухие ветки для костра.

2.            Отметь P главные члены предложения.

Стоят ненастные осенние дни.

     ненастные дни                      осенние дни

     стоят дни                               ненастные осенние дни

3.            Отметь Pнераспространённое предложение.

     Пошли грибники по грибы.

     Потемнели дороги.

4.            Отметь P предложение с однородными членами предложения.

      Завяла, пожелтела трава на лугах.

      Надулись на деревьях пахучие почки.

      Ласковое солнце согревает землю своим теплом.

5.            Отметь P сложное предложение.

     По дорожке сада прыгали молодые воробьи.

     Старый воробей сидел на дереве и глядел вокруг.

     Ночи стали холодными, по утрам бывают лёгкие морозы.

6.            Отметь P сколько простых предложений в составе сложного.

Белый снежок накрыл старый пень, а под пнём устроил норку ёжик, спрятался маленький паучок.

 2                               3                               4

7.    Отметь P предложение, которое записано верно.

  Кто поможет птичкам выжить в зимнюю пору

  В нашем лесу растут сосна, ель, берёза, осина и дуб.

  Три дня дул мокрый ветер он съедал последний снег.

Ключи к выполнению тестов в 3 классе.

Ключ  к выполнению  теста № 1

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	1
3 задание	1
4 задание	2
5 задание	2
6 задание	2
7 задание	3

Количество баллов	Уровень
11 – 12 баллов	высокий
9 – 10 баллов	повышенный
6 – 8 баллов	базовый
0 – 5 баллов	низкий

Ключ к выполнению теста № 2

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	1
3 задание	1
4 задание	1
5 задание	1
6 задание	2
7 задание	1

Количество баллов	Уровень
8  баллов	высокий
6 – 7 баллов	повышенный
4 – 5 баллов	базовый
0 – 3 балла	низкий

Ключ к выполнению теста № 3

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	1
3 задание	2
4 задание	1
5 задание	1
6 задание	2
7 задание	4

Количество баллов	Уровень
11 – 12 баллов	высокий
9 – 10 баллов	повышенный
6 – 8 баллов	базовый
0 – 5 баллов	низкий

Ключ к выполнению теста № 4

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	1
3 задание	1
4 задание	1
5 задание	1
6 задание	2
7 задание	1

Количество баллов	Уровень
8 баллов	высокий
6 – 7 баллов	повышенный
4 – 5 баллов	базовый
0 – 3 баллов	низкий

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	3
3 задание	1
4 задание	1
5 задание	2
6 задание	3
7 задание	1
8 задание	3

Количество баллов	Уровень
16 – 17 баллов	высокий
12 – 15 баллов	повышенный
9 – 11 баллов	базовый
0 – 8 баллов	низкий

Ключ к выполнению теста № 5

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	1
3 задание	1
4 задание	1
5 задание	1
6 задание	2

Количество баллов	Уровень
7 баллов	высокий
5 – 6 баллов	повышенный
4  баллов	базовый
0 – 3 баллов	низкий

Ключ к выполнению теста № 6

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	1
3 задание	1
4 задание	1
5 задание	1
6 задание	1

Ключ к выполнению теста № 7

Количество баллов	Уровень
7 баллов	высокий
6 – 7 баллов	повышенный
4 – 5 баллов	базовый
0 – 3 баллов	низкий

Содержание.

1.	Содержание.	2
2.	Тест №1.      Предложение. Текст……............……………………	3
3.	Тест № 2.     Слово. Части речи и члены предложения. Имя существительное……………………………………………………	4
4.	Тест № 3.     Имя прилагательное………………..….…………….	5
5.	Тест № 4      Глагол……………….………………………………	6
6.	Ключи к выполнению тестов…………………..………………	7

Тест №1.     Предложение. Текст.

1.      Отметь P основу предложения.

Летнее солнце освещает высокие сосны с гладкими стволами.

          летнее солнце                       высокие сосны

          с гладкими стволами           солнце освещает

2.      Отметь P предложения с однородными сказуемыми.

 По своей форме часы бывают круглые, квадратные.

           Смотришь под ноги и замечаешь первые опавшие листочки.

      Колокольчики, клевер и васильки наполняли воздух чудесным ароматом.

3.      Отметь P предложение, в котором верно поставлены знаки препинания.

          Бурый медведь бродил возле ёлок, искал ягоды грибы.

      Ребята помогали сажать бабушке в огороде горох, морковь капусту.

      Под знойными лучами солнца высыхали реки, ручьи, озёра.

4.      Закончи предложение.  Если однородные члены предложения соединены одиночным союзом и, то…

      запятая между ними ставится        запятая между ними не ставится          

5.      Отметь P, какая схема соответствует предложению.

Мишка позвал к себе на ёлку ребят из нашего класса и хвастал про бенгальские огни.

      [                и        ].        [                          ].   [                и       ].    

6.      Расставь знаки препинания в предложении.

Наконец огни догорели  и вся комната наполнилась каким-то едким

удушливым дымом.

7.      Расставь знаки препинания в предложениях с прямой речью.

      Ребята,   а   чай   с   пирогом    надрывался   Мишка.

      Я   сказал   Мишке   Все  гномы  были  так  себе,  ты   очень   смешной

Тест  № 2.   Слово. Части речи и члены предложения.

 Имя существительное.

1.     Отметь Pантоним к слову отвага

     смелость                 трусость             мужество

2.     Имя существительное (под)  лучами стоит в форме:

      ед.ч., Р.п.                        мн. ч., Т.п.                      мн. ч., П.п.

3.     Отметь P строчку, в которой все имена существительные 3 склонения.

     мелочь, жизнь, плач, печь

        полночь, молодёжь, мяч, вечность

        вещь, тетрадь, вечность, мышь

4.     Отметь Pстрочку, в которой перечислены постоянные признаки имени существительного.

                 род, число, склонение,

           род, склонение, падеж

      род, склонение, одушевлённость/неодушевлённость

5.     Отметь P строчку с именами существительными, на конце слова которых напишешь ь.

             мелоч.. ,  сыч.. , брош.. , гореч..

             дич..,  дрож.., рож..,  суш..

6.     Отметь  P строчку в которой окончания у существительных –е.

    о телефон.. , в магазин..,  на лун.., о снег..

    на полянк.. , без паник.. , у брош.. ,  на строчк..

7.     Отметь P несклоняемые имена существительные.

 метро        яблоко            кино               ведро

 кофе          пальто             небо                море

Тест  № 3. Имена прилагательные

1.       Закончи предложение. Имена прилагательные отвечают на вопросы

      кто? что? и  обозначают предмет     

      какой? какая? какое? какие? и обозначают признак предмета

      что делать? что сделать?  и обозначают действие предмета.

2.       Закончи предложение. Имена прилагательные изменяются

    по числам, родам (в единственном числе), падежам

    только по числам и родам (в единственном числе)

     только по родам (в единственном числе) и падежам

3.       Отметь P имя прилагательное в форме ед. ч., Р.п., ср.р..

    ароматным ландышем     душистого мыла       синему небу

4.       Отметь P, какую гласную вставишь в окончание имени прилагательного.                 Мы любовались весенн.й картиной.

        и                       е                                о

5.       Закончи предложение.             Имя прилагательное всегда стоит в том же роде, числе и падеже что и

   имя существительное           глагол              предлог

6.       Отметь P прилагательное, которое образовано при помощи суффикса.

     бессмертный                    старенький            подводный

7.       Отметь P синоним к прилагательному  тревожный.

      спокойный                    опасный                       неизвестный

Тест  № 4.  Глагол

1.       Отметь P глаголы I спряжения.

     смо.шь             забира.т             встрет.шь          поддерж..шь

2.       Отметь P Отметь глагол в форме 1-го лица. мн.ч., II спр.

    ед.м (в цирк)          принос.м (тетради)        отгадыва.м (загадки)  3.  Отметь P глагол, которому соответствует схема.

 раскрошилась                  красились               подтвердили

4.Отметь P глаголы в неопределённой форме.

  звонить                    вышли           написать                  отвечал

  выспится                набегать         вышивает                стрелять

5.  Закончи предложение.    Спряжением называется ….

  изменение глагола по числам и лицам; 

  изменение глагола по временам и числам; 

      изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени. 

6. Вставь гласные в окончания глаголов.

Ветер, ветер, ты могуч, ты гоня..шь стаи туч. Без труда не вылов..шь и рыбки из пруда. Плутовка к дереву на цыпочках подход..т, Только слыш..шь, как воет вьюга за окном. Поднима..тся паучок на куст и на кончике веточки выпуска..т тонкую нить. День угаса..т, затиха..т песня жаворонка.

Ключи к выполнению тестов в 4 классе.

Ключ  к выполнению  теста № 1

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	1
3 задание	1
4 задание	1
5 задание	1
6 задание	1
7 задание	2

Количество баллов	Уровень
8 баллов	высокий
6 – 7 баллов	повышенный
4 – 5  баллов	базовый
0 – 3 балла	низкий

Ключ к выполнению теста № 2

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	1
3 задание	1
4 задание	1
5 задание	1
6 задание	1
7 задание	4

Количество баллов	Уровень
10  баллов	высокий
8 – 9 баллов	повышенный
5 – 7  баллов	базовый
0 – 4 баллов	низкий

Ключ к выполнению теста № 3

№ задания	Количество  баллов
1 задание	1
2 задание	1
3 задание	1
4 задание	1
5 задание	1
6 задание	1
7 задание	1

Количество баллов	Уровень
7 баллов	высокий
5 – 6 баллов	повышенный
4 балла	базовый
0 – 3  балла	низкий

Ключ к выполнению теста № 4.

№ задания	Количество  баллов
1 задание	2
2 задание	1
3 задание	1
4 задание	4
5 задание	1
6 задание	8

Количество баллов	Уровень
16 – 17 баллов	высокий
12 – 15 баллов	повышенный
9 – 11 баллов	базовый
0 – 8 баллов	низкий