Инфоурок Всеобщая история ТестыТестовые задания для текущего контроля знаний студентов по теме "Образование единого Московского государства"

Тестовые задания для текущего контроля знаний студентов по теме "Образование единого Московского государства"

Скачать материал

                                    Образование единого Московского государства

 

1. Укажите причины возвышения московского княжества в XIV—XV вв. (выберите 3 правильных варианта ответа).

1)   защищённость от внешних вторжений;

2)   личные качества московских князей;

3)   от­сут­ствие силь­ных со­пер­ни­ков в борь­бе за пер­вен­ство;

4)   под­держ­ка Моск­вы Ли­вон­ским ор­де­ном;

5)   сохранение политической независимости от Золотой Орды;

6)   промосковская позиция Русской Православной церкви.

2. Определите основные достижения князей Московского княжества.

Князь

Характеристика деятельности

А)      Даниил Александрович;

Б)       Юрий Данилович;

В)       Иван I Калита;

Г)       Дмитрий Донской;

Д)       Иван III;

Е)       Василий III.

1)    основание династии московских князей;

2)    одержанные победы в сражении с монголо-татарами на Куликовом поле;

3)    завершение объединения русских земель вокруг Московского княжества;

4)    получение права сбора дани с русских земель и доставки её в Золотую Орду;

5)    освобождение от монголо-татарского ига;

6)    получение первого в истории Московского княжества ярлыка на великое княжение Владимирское.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е

 

 

 

 

 

 

3. Про­читайте от­ры­вок из сочинения и ука­жи­те: когда произошли описываемые события (А), и имя князя, о ко­то­ром идёт речь (Б).

Он, князь Суздальский, отправился в новгородские земли добывать новые территории. На обратном пути захотел повидаться с троюродным братом Князем Новгород-Северским Святославом Ольговичем, который пребывал неподалеку. «И послал князь к Святославу, и так сказал: «Приди ко мне, брате, в Москов». Так выглядит первое письменное упоминание о городе в Ипатьевской летописи, принятое за точку отсчета возраста будущей столицы государства нашего.

А

Б

1)   1147 г.;

2)   1223 г.;

3)   1317 г.;

4)   1380 г.

5)   Александр Невский;

6)   Юрий Долгорукий;

7)   Даниил Александрович;

8)   Алексей Московский.


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

 

 


4. Про­читайте от­ры­вок из сочинения и ука­жи­те имя князя, о котором идёт речь.

Он - князь московский - был оставлен в Орде, где провёл два года. В результате данного «сидения» женился на Кончаке, родной сестре хана Узбека, которая в крещении получила имя Агафьи. Выгодная женитьба сразу дала плоды. Хан Узбек в 1317 г. передал ему - своему зятю - ярлык на великое княжение Владимирское.


1)   Юрий Долгорукий;

2)   Даниил Александрович;

3)   Юрий Данилович;

4)   Иван Калита.


5. Про­читайте от­ры­вок из сочинения и определите, чем закончились описываемые события.

Осенью 1326 г. тверской князь Александр Михайлович получил от ордынского хана Узбека ярлык на великое княжение Владимирское. Через год в Тверь приехал Чолхан, двоюродный брат Узбека. Он поселился в княжеском дворце, после чего начал «великое гонение на христиан». Пошёл слух, что Чолхан собирается сесть на тверской престол, а русский народ обратить в ислам. Тверичи обратились за помощью к Александру, предлагая расправиться с татарами, но тот просил «потерпеть». Однако, 15 августа 1327 г. вспыхнуло восстание, начавшееся с попытки татар из отряда Чолхана отнять кобылу у дьякона Дудко. Возмущённый народ вступился за дьякона, после чего кинулся громить татар по всему городу. Чолхан со свитой пытался спрятаться в княжеском дворце, но был сожжён заживо. Сеча была ужасная. Были перебиты все татары, находившиеся в Твери.

1)   восстание было подавлено Московским князей Иваном I Даниловичем;

2)   восстание было подавлено Тверским князем Александром Михайловичем;

3)   восстание было подавлено ханом Золотой Орды Узбеком;

4)   Тверское княжество освободилось от монголо-татарского ига.

6. Про­читайте от­ры­вок из исторического источника и ука­жи­те имя князя, о котором идёт речь.

С тех пор, как московский князь … стал великим князем, наступила тишина великая по всей Русской земле и перестали татары воевать её. Таково было непосредственное следствие усиления одного княжества, Московского.


1)   Юрий Данилович;

2)   Иван Калита;

3)   Дмитрий Донской;

4)   Иван III.


7. Про­читайте от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и укажите событие, о ко­то­ром идёт речь.

Бой был коротким и яростным. Русские выдержали напор монгольской конницы и нанесли по противнику мощные фланговые удары, смяв ряды татар. Затем фронтальный удар предпринял полк, руководимый Дмитрием Ивановичем. Он оказался решающим: ордынское войско дрогнуло и побежало. Разгром был полный: сотни татарских воинов были убиты, пять знатных ордынских князей были зарублены. Получив известие о поражении, Мамай пришёл в Ярость.


1)   битва на реке Калка;

2)   Ле­до­вое по­бо­и­ще;

3)   Ку­ли­ков­ская битва;

4)   сто­я­ние на реке Угра.


8. Про­читайте от­ры­вок из со­чи­не­ния и ука­жи­те имя князя, о котором идёт речь.

Он более четверти века боролся с мятежными князьями: дядей Юрием Димитриевичем и двоюродными братьями, Василием Косым и Дмитрием Шемякой. Несколько раз терял Москву. Был взят в плен в Троице-Сергиевом монастыре, ослеплен. Но ослеплённый и со­слан­ный в Углич, князь не пре­кра­тил борь­бу с вра­га­ми. Он уби­рал тех, кто поднимал меч на ве­ли­кое кня­же­ние. Москва в годы его правления под­ня­лась на новую сту­пень вла­сти и еди­не­ния.


1) Василий I;

2) Ва­си­лии II;

3) Иван II;

4) Иван III.


9. Про­читайте от­ры­вок из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка и определите, когда произошло описываемое событие.

Российские полки, расположенные на 60-и верстах, ждали неприятеля на берегу р. Угра - притоке Оки. 8 октября на восходе солнца вся ханская сила подступила к этой реке. Переговоры ни к чему не привели. Прошло несколько недель, в бездействии. Наступили сильные морозы, Угра покрылась льдом. И великий князь приказал воеводам отступить к Кременцу, чтобы на Боровских полях, удобнейших для битвы, сразиться с ханом. И тут, по словам летописцев, сделалось чудо: «Татары, видя левый берег Угры, оставленный россиянами, вообразили, что они манят их в сети и вызывают на бой, приготовив засады. 7 ноября, объятый странным ужасом, Хан спешил удалиться. Представилось зрелище удивительное: два воинства бежали друг от друга, никем не гонимые! Россияне остановились; но Ахмат ушел восвояси, разорив в Литве 12 городов за то, что Казимир не дал ему помощи». Так окончилось последнее ханское нашествие на Россию.


1)   1223 г.;

2)   1380 г.;

3)   1382 г.;

4)   1480 г.


10. Укажите, в каком году (А) и после какого события (Б) Древнерусское государство освободилось от монголо-татарского ига.

А

Б

1)   1223 г.;

2)   1237 г.;

3)   1380 г.;

4)   1480 г.

5)        сражение на Сити;

6)        Куликовская битва;

7)        стояние на Угре;

8)        сражение на Калке.



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

 

 

11. Назовите имя Московского князя, который первым, не спрашивая согласия Золотой Орды, передал своему наследнику великокняжескую власть.


1)   Юрий Данилович;

2)   Дмитрий Донской;

3)   Иван III;

4)   Иван IV.


12. Про­читайте от­ры­вок из сочинения и определите, в каком году произошли описываемые события.

События те описаны в летописях буквально по дням. 8 февраля князь великий Иван III «велел колокол вечный спустити и вече разорити». В ознаменование ликвидации новгородской вольницы Вечевой колокол был снят с колокольни и вывезен в Москву. С таким решением судьбы самого вольного колокола Руси народная молва не хотела соглашаться. И родилась легенда, что вечник «в плен московский на позорище» не пошел. Добравшись до пределов Новгородской земли, выбрал горочку покруче, покатился под нее и, ударившись об камни, убился насмерть, крикнув умирая: «Воля!».


1)   1478 г.;

2)   1480 г.;

3)   1485 г.;

4)   1497 г.


13. Про­читайте от­ры­вок из исторического источника и укажите его название.

А крестьянам уходить из волости, из села в село, один срок в году, за неделю до и неделю после Юрьева дня. Дворы пожилые платят в полях за двор рубль, а в лесах полтина. А который крестьянин поживёт за кем год да пойдёт прочь, и он платит четверть двора, а два года поживёт… полдвора платит.


1)        Русская правда;

2)        Домострой;

3)        Поучение детям;

4)        Судебник Ивана III.


14. Про­читай­те от­ры­вок из со­чи­не­ния  В.О. Клю­чев­ско­го и укажите имя князя, о ко­то­ром идёт речь.

В конце XV в. на пе­ча­тях его государства появля­ет­ся ви­зан­тий­ский герб — дву­гла­вый орёл. Отныне и «до скончания мира» Москва - третий Рим. Свер­же­ние ига устра­ня­ло по­ли­ти­че­ское к тому препятствие, а брак с Со­фьей Палеолог давал на то ис­то­ри­ческое оправ­да­ние: он мог те­перь счи­тать себя верхов­ным вла­сти­те­лем всея Руси, един­ствен­ным остав­шим­ся в мире пра­во­славным императором - избранником Бога.


1)   Иван Калита;

2)   Дмитрий Донской;

3)   Иван III;

4)   Иван IV.


15. Определите  исторических деятелей, которые являются современниками.

1)   Иван Калита и Чингисхан;

2)   Александр Невский и хан Узбек;

3)   Дмитрий Донской и Мамай;

4)   Юрий Долгорукий и хан Ахмат.

 

Ключи к тестам.

 


Вопросы

Ответы

1

1, 2, 6

2

А – 1, Б – 6, В – 4, Г – 2, Д – 5, Е - 3

3

А – 1, Б - 6

4

3

5

1

6

2

7

3

8

2

9

4

10

А – 4, Б - 7

11

2

12

1

13

4

14

3

15

3

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тестовые задания для текущего контроля знаний студентов по теме "Образование единого Московского государства""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер по обслуживанию многоквартирного дома

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Уважаемые коллеги!!! Внимание!!! В окне обзора текст документа сильно искажён. Для дальнейшего использования публикуемого материала рекомендую скачать документ. Задания содержат выдержки из исторических источников, что способствует формированию у студентов самостоятельного и аналитического мышления.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 642 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.01.2016 1192
    • DOCX 132.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Никитина Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17262
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 642 человека

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 129 человек

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 117 человек

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного привлечения и удержания клиентов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интегративный коучинг: от теории к практике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 26 человек

Мини-курс

Технологии и анализ в медиакоммуникациях

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе