Тестовые задания по теме : "Текст. Типы текста" русский язык 4 класс

Вставьте пропущенные орфограммы.

       Туловище у сл…на массивное, шея коротк….., ноги толст….., как ст…лбы. Хобот сл…на – это сросшиеся вместе верхняя  губа и нос. На коже сл…на почти нет в…лос.

      Жители (и,И)ндии давно приручили сл…на и используют его на разных р.

ботах. А вот про африканского сл…на этого (не) скажешь. В (а, А)фрике много диких стад этих ж…вотных.

     Сл…ны – т…плолюбивые ж…вотные. В нашей стр…не  сл…на можно встретить  в зоопарке или цирке.

Поставь галочку с верным ответом:

       Это текст-описание

       Это текст-повествование

       Это текст- рассуждение

       Это научный текст

       Это художественный текст

Вставьте пропущенные орфограммы.

       Туловище у сл…на массивное, шея коротк….., ноги толст….., как ст…лбы. Хобот сл…на – это сросшиеся вместе верхняя  губа и нос. На коже сл…на почти нет в…лос.

      Жители (и,И)ндии давно приручили сл…на и используют его на разных р.

ботах. А вот про африканского сл…на этого (не) скажешь. В (а, А)фрике много диких стад этих ж…вотных.

     Сл…ны – т…плолюбивые ж…вотные. В нашей стр…не  сл…на можно встретить  в зоопарке или цирке.

Поставь галочку с верным ответом:

       Это текст-описание

       Это текст-повествование

       Это текст- рассуждение

       Это научный текст

       Это художественный текст

Прочитайте тексты. Вставьте пропущенные орфограммы:

1)    Слово «ал…бом» пришло к нам из латинск….   …зыка. Кор..н.. .  этого слова имел зн…чение «белый». Поэтому кни…ку с чист….  бел….. л…стами  н…зывают ал…бомом.

     Поставь галочку с верным ответом:

       Это текст-описание

       Это текст-повествование

       Это текст- рассуждение

       Это научный текст

       Это художественный текст

2)    Н…забу…ки – нежные цв…ты. Голуб…..  чист…..  гл…зами они смотрят на нас. Г…в…рят, кто п…любит незабу…ки, тот (не) забудет д…рогу д…мой.

     Поставь галочку с верным ответом:

       Это текст-описание

       Это текст-повествование

       Это текст- рассуждение

       Это научный текст

       Это художественный текст

3)    Выполни разбор подчеркнутых слов как частей речи:

 _______________________________________________________________

 _______________________________________________________________

Прочитайте текст:

	Вступление		Основная часть		Заключение Заключение

 

Кто хозяин?

    Лесник поинтересовался хозяином Жука. Илья сказал, что это его собака. Ваня промолчал.

     Чёрного бродячего пса звали Жук. У него болела лапа. Илья и Ваня лечили несчастного пса. Каждому хотелось быть хозяином Жука.

     Ранней осенью мальчики гуляли с собакой по лесу. Вдруг раздался яростный лай. Из малинника выскочили две овчарки и повалили Жука.  Ваня мгновенно влез на дерево. Илья схватил длинную палку и замахал ею. Прибежал местный лесник и прогнал озверевших овчарок.

- Соедините линией названия частей текста  с его частями, восстановите последовательность событий.

- С какой целью создан текст?

- Составьте его план.

Прочитайте текст:

	Вступление		Основная часть		Заключение Заключение

 

Кто хозяин?

    Лесник поинтересовался хозяином Жука. Илья сказал, что это его собака. Ваня промолчал.

     Чёрного бродячего пса звали Жук. У него болела лапа. Илья и Ваня лечили несчастного пса. Каждому хотелось быть хозяином Жука.

     Ранней осенью мальчики гуляли с собакой по лесу. Вдруг раздался яростный лай. Из малинника выскочили две овчарки и повалили Жука.  Ваня мгновенно влез на дерево. Илья схватил длинную палку и замахал ею. Прибежал местный лесник и прогнал озверевших овчарок.

- Соедините линией названия частей текста  с его частями, восстановите последовательность событий.

- С какой целью создан текст?

- Составьте его план.