Тоқсандық жиынтық жұмыс. Қазақ тілі пәні 2 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: қазақ тілі Сынып: 2 «  »					Мектеп:
Күні:    .03.2018ж.					Мұғалімнің аты-жөні :
					Қатысқандар: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:					104- сабақ.  Тоқсандық жиынтық жұмыс
Сабақ негізделген оқу мақсаттары		2.1.4.1.-тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау; 2.2.3.1.- мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру; 2.2.2.1.- синоним, антоним, омоним сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану; 2.3.3.1.- оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құру және тірек сөздерді пайдалана отырып мазмұндама жазу.
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар: Ø   Ашық  түрдегі толық жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды. Көпшілік оқушылар: Ø  Жабық түрдегі көп таңдауы бар және ашық түрдегі  қысқа жауаптарды қажет ететін тапсырманы орындайды. Кейбір оқушылар: Ø  Алған білімдерін жұмыс барысында  қолдана алады, өз ойын дәлелдейді.
Бағалау критерилері Ойлау дағдыларының деңгейі (білу, түсіну, қолдану)		Ø  Тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрайды. Ø  Мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді. Ø  Синоним, антоним, омоним сөздерді ажыратады және мағынасын түсінеді, сөйлеу барысында қолданады. Ø  Оқыған материалдар бойынша жоспар құрады және мазмұндама жазады.
Тілдік мақсаттар
Құндылықтарды дарыту		Мәңгілік Ел, бұл – Жалпыұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім. Біздің Отанымыз бір, ол – Тәуелсіз Қазақстан, біздің еліміз бір – тағдырымыз ортақ.Бейбітшілік пен келісімнің ұлы ісіне адал халықтың ғұмыры мыңжылдықтарға жалғасады.
Денсаулық және техника қауіпсіздігінің  сақталуы		Сабақта оқушыларға топқа бірігудегі, сабақ барысында ширату жаттығуын  орындаудағы  қауіпсіздік ережелерін сақтауды ескерту
Пәнаралық байланыстар		Дене шынықтыру,әдебиеттік оқу
АКТ қолдану дағдысы (сабақта қолданылатын болса көрсетіңіз)		Ноутбук
Алдыңғы меңгерілген білім		зат есім, зат есімнің жекеше және көпше ,дара және күрделі түрі
Сабақ барысы:
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақта жоспарланған іс-әрекет						Ресурстар
Сабақтың басы 2 мин	Ынтымақтастық атмосферасын орнату. Оқушыларды «Шаттық» шеңберіне жинаймын.  Келесі өлең жолдарын іс-қимыл арқылы қайталатамын: Қолымызды созайық, Күннен жылу алайық. Күннен алған жылуды, Жүрекке әкеліп салайық. Жүректегі жылуды, Бір-бірімізге сыйлайық.						Күн суреті
Сабақ ортасы  35-мин							Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмалары жазылған А4 парақ Сурет
Сергіту сәті 1 мин	Жұдырық, жұмырық,шеңгел, Біліп ал, бәрін меңгер! Және де бұларға туыс Бүксең саусақты уыс. Жұдырық, жұмырық, шапалақ, Бәрін білсең, ғажап-ақ!
Сабақтың Соңы	Үйге тапсырма:  Өтілген материалдарды қайталау.						Оқулық
Саралау (қолдау қажет ететін оқушыға)  (Қабілеті жоғары оқушыға берілетін тапсырма)
Кері байланыс Бағалау 2 мин				«Бәйтерек» ағашына стикерлер жапсырады.    Сабақ барысында көңіл-күйіңіз қандай болды? Неліктен? Бүгін не білдіңіз? Сіз үшін не жаңалық болды? Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз? Сабақта қандай қиындықтар туындады? Сабақ аяқталғанда көңіл-күйіңіз қандай? Неліктен? Бағалау
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?				Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Краткое описание документа:

Тоқсандық жиынтық жұмыс. 2 сынып

Қазақ тілі пәні. 104 сабақ

сабақтың мақсаты:

2.1.4.1.-тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау;

2.2.3.1.- мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

2.2.2.1.- синоним, антоним, омоним сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану;

2.3.3.1.- оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құру және тірек сөздерді пайдалана отырып мазмұндама жазу.