Требования к оформлению информации для
родителей
Оформлению
наглядного материала (папок-передвижек, информационных стендов, ширм и др.) для
родителей (законных представителей) воспитанников дошкольной образовательной
организации (далее – ДОУ) следует уделять особое внимание, опираясь на
следующие общие требования:
·
эстетичность;
·
доступность;
·
актуальность;
·
своевременное
обновление.
Требованием
к оформлению папок-передвижек является конкретность материала, доступное
изложение, регулярное обновление, оформление по тематическому принципу,
например: "Режим дня ребенка в семье", "Игры с детьми
дома", "Организация досуга детей летом" и др. Так как
папки-передвижки передаются во временное пользование семьям на одну-две недели,
материал целесообразно оформлять с помощью файловых папок.
Традиционные
средства наглядных форм взаимодействия – разнообразные стенды. Как правило, они
находятся в каждой возрастной группе. Иногда их называют "Уголок для
родителей". На стенде помещаются материалы информационного характера,
например: антропологические данные, режим дня, правила для родителей
(законных представителей), часы приема администрации ДОУ, объявления о
предстоящих мероприятиях. Основным является педагогический раздел стенда,
назначение которого – знакомство родителей (законных представителей) с
образовательной работой, проводимой с детьми в ДОУ. На стенд можно также
поместить мини-отчет о реализации того или иного раздела образовательной
программы. При этом целесообразно указывать не
только образовательную деятельность, но и другие формы
образовательной работы с детьми, помещать фотографии, фотоколлажи,
детские высказывания. При оформлении стендов для родителей (законных
представителей) нужно обращать внимание на удобство его расположения, а также
на четкость, краткость изложения материала, его доступность, актуальность.
Рекомендуется пополнять содержание стенда не реже одного раза в месяц.
В дополнение к
пригрупповому стенду оформляется ширма, где помещаются краткие советы и
рекомендации родителям (законным представителям) по конкретным вопросам: методы
руководства детскими играми, описание условий для формирования навыков
самообслуживания у дошкольников, проведения наблюдений в природе и т. д.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.