Кіріспе
І. Ұйымдастыру бөлімі.
1. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
3 минут
|
-Оқушылар бүгін мен сіздерге мынадай ұлағатты сөздерді ұсынғым
келіп отыр:
«Білек керек заманда,
Ешкімге есе бермедік.
Білімге сенген заманда,
Қапы қалып жүрмелік»
және бірі
Білімнен жақсырақ қазына болмас,
Ол бір тасқын бұлақ суы сарқылмас».
Осы сөздерден сіздердің алатын моральдарыңыз қандай болмақ?
-Ендеше, бүгінде әр саналы адамға қымбат болып табылатын білім
қазыналарыңыз толыға түссін деген тілекпен сабағымызды бастаймыз.
Біз Тригонометрия элементтері тарауын тәмамдауға жақын қалдық.
Өтілген тақырыптар бойынша өз білім-білігімізді бекіту үшін бүгінгі
сабағымызды «Тригонометриялық формулаларға» есептер шығару тақырыбына
арнаймыз
|
Оқушылар өз ойларын айтады.
|
|
Тұсаукесер
Үй тапсырмасын тексеру
2 минут
5 минут
|
А) Дидактикалық материалдардан 5 есеп
Ә) ҰБТ немесе ОЖСБ тест кітапшаларынан осы тақырыптар бойынша
5 есеп жинақтап келу және оны шығару
Қосымша 1
Үй тапсырмасын тексеру
;
;
;
cos
|
Әр оқушы А тапсырмасын интерактивті тақта арқылы өз жұмысын
тексереді.
«Ә» тапсырмасы бойынша топ мүшелері таңдаған екіесеп тақтаға
жазылады. Әр топ өз тобының «Ә» тапсырмасын дәптерге түсіреді.
Күннің ретін, сабақтың тақырыбын жазады.
|
«Сәйкес жұлдыздар»
Топ басшысы дұрыс жауаптар санына сәйкес әр оқушыға
жұлдыздарды салып отырады.«Ә»тапсырмасы орындалып келген жағдайда бір жұлдыз
салады.
|
Негізгі бөлім
1.
«Келесі, әрі қарай»
7 минут
2.
«Раунд Робин»
7 минут
3.
«Жылдам есепте»
4 минут
4.
«Қатені тап»
3 минут
5.
«Дәлелде»
3 минут
6.
Сергіту.
2 минут
7.
«Келешекке көмек»
Тест тапсырм.
5 минут
|
Әр топқа кеңейтілген ашық сұрақтар қойылады. Жылдам әрі,
дұрыс жауап беруі тиіс. Егер қиналған сұрақтары болса, «әрі қарай» деп келесі
сұрақты тыңдай алады.Қосымша 2
3 топқа үш плакат беріледі. Өтілген тақырыптар бойынша,
ережелер немесе есеп шығару барысында қолданылатын формулаларды тізіп шығуы
керек. Әрбір екі минут сайын плакат келесі топқа ауысып отырады. Топтың
жұмысы өзіне қайтып келгенше жалғасады.
Формулалар тақтаға бүгінгі жұмыстарына көмекші құрал ретінде
тақтаға магниттің көмегімен ілінеді.
«Келесі, әрі қарай»
«Синус» тобына
1.
өрнегінің таңбасы... (-)
2.
()
3.
4.
теңдігі неге тең? (1)
5.
бұрышын градуспен өрнекте
6.
«Косинус» тобына
1.
өрнегінің таңбасы... (-)
2.
()
3.
Тақ тригонометриялық функцияларды ата (синус, тангенс,
котангенс)
4.
30 градусты радианмен өрнекте ()
5.
6.
? ()
«Тангенс және котангенс» тобына
1.
өрнегінің таңбасы... (-)
2.
()
3.
функциясының тақ-жұптығын
анықтаңдар (жұп)
4.
2П градуспен өрнекте ()
5.
6.
? ()
Үш топқа есептеуге әр түрлі екі есептен беріледі.
Қосымша 3
«Жылдам есепте!»
«Синус» тобына
1.
2.
«Косинус» тобына
1.
2.
«Тангенс, котангенс» тобына
1.
2. cos
Қатесі бар формулалар және есептер беріледі. Топ болып қатені
табуы керек.
Қосымша 4
Оқулықпен жұмыс
«Қатені тап!»
«Синус» тобына
1.
;
2. sin
«Косинус» тобына
1.
2.
«Тангенс, котангенс» тобына
1.
2. =
Оқулықпен жұмыс
«Тепе-теңдікте дәлелде!»
«Синус» тобына № 777/1
«Косинус» тобына №777/2
«Тангенс, котангенс» тобына №777/3
ОЖСБ, ҰБТ тест кітапшаларынан алынған тесттер беріледі.
Қосымша 6
«Келешекке көмек»
Тест
1.
2015 жыл. 3004 нұсқа ОЖСБ материалдарынан
А)B)C)1D)E)
2.
2014
жыл.
7228 нұсқа ҰБТ материалдарынан
Өрнекті ықшамда:
A) 2ctg ctg
|
Әр топ 2 минуттың ішінде барынша көп сұраққа дұрыс жауап
беруі тиіс. Ұпай жұлдыз түрінде жауап берген оқушыға қойылады.
Оқулықты немесе басқа да ақпарат көздерін пайдаланбай қажетті
деп тапқан формулаларды жазып, сызбаларды сызады. Екі минут сайын плакаттарын
келесі топқа ауыстырып отырады. Алдына келген өзге топтың жұмысына
жеткіліксіз формулаларды жаза түседі. Жұмыстарын тақтаға іледі. Өз
білімдерін өзге топтың оқушыларымен салыстырады, таразылайды, қажеттісін
санаға сіңіреді.
Өз тобына берілген есептерді топ болып шығарады, тақтаға
жазады. Өзге топтың есебін тексереді, болып жатса қатені табады.
Берілген тапсырмадан қатені табады және тақтаға жазады. Әр топ
өз жұмыстарын дәптерге түсіріп отырады.
№ 777 есепті топ болып шығарады.
Қосымша 5
«Бәрі сенің қолыңда» притчаны тамашалайды
|
Жұмыс барысында белсенді жұмыс жасаған оқушыларға топ мүшелері
жұлдыздарды салып отырады.
Топ шешімімен есеп шығаруда белсенділік көрсеткен оқушылар өз
жұлдыздарын алады. Өзге топтың есебінен қате тапқан оқушыға да жұлдыз
беріледі.
Дұрыс жауаптарына сәйкес жұлдыз санын салады.
Жеке жұмыс.
Әр оқушы ИТ көрсетілген ортақ тапсырманы жеке орындайды,
дұрыс жауаптарымен салыстырып, өз жауаптарын тексереді.
|
Қорытынды
1.
Бағалау
1 минут
2.
Рефлексия
1 минут
3.
Үйге тапсырма
1 минут
|
Қорытынды формативті мұғалім жариялайды, мадақтайды.
«Блоб ағашы»
-Оқушылар бүгінгі сабағымызға рефлексияны Блоб ағашы арқылы жасаймыз.
Бүгінгі сабақтағы көңіл-күйлеріңізді, іс-әрекеттеріңізді, топтағы өз
орныңызды мына суретте бейнеленген адамдарға жүрек стикерін жапсыру арқылы
көрсетулеріңізді сұраймын.
№776,778
Тест жинақтарынан 10 есеп шығару.
|
Әр топ өз ашық журналдарын тақтаға іледі.
Жүрек стикерін өзі қалаған жеріне жапсырады. Өзіне бүгінгі
сабақ бойынша баға береді.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.