Турнир по экологии в форме игры «Что? Где? Когда?»

Турнир по экологии в форме игры «Что? Где? Когда?»

   Цель: формировать понятие «экология», воспитывать бережное отношение к природе, закрепить знания, полученные из учебника «Окружающий мир-3»

и книги «Экология в картинках» В. Танасийчука.

   Оборудование игры:  картонный круг, разделенный на секции, в центре круга со стрелкой – конверты с вопросами: «черный ящик»;  семена овса, пшеницы, гречки, фасоли, ржи, бобов; листья с открыток «грибы», «бабочки»; растения; пластинки с голосами птиц, песнями о природе, бережном отношении к ней; плакаты по экологии.

                                I.            Звучит песня о природе, бережном отношении к ней (« У дороги чибис»). Команды говорят свое название, девиз, защищают свою эмблему. Занимают места за столом, разыгрывают право первого вопроса; кружится волчок и указывает стрелкой конверт, где лежит вопрос. Ведущий называет количество баллов за правильный ответ. Каждая команда отвечает на два вопроса ( 1 мин на обдумывание).

1. Что такое экология?

2. Что такое экологический взрыв?

3. Какие знаете самые основные законы природы?

4. Что такое кислотные дожди?

5. У кого глаза-бинокли?

6. Какие рыбы носят на носу оружие?

7. Назовите цветы, носящие в название женское имя.

8. Как называется модель Земли?

9. Что такое экологическая катастрофа?

10. Кого называют «охотниками», «рыболовами», «разбойниками»?

11. Почему желтеют листья? И др.

                             II.            Далее команды представляют на суд жюри плакаты о защите природы (домашнее задание) и защищают их.

               III.            Под музыку выносят «черный ящик». Капитаны по очереди достают пакеты с семенами, команды обдумывают и дают ответ.

              IV.            Конкурс песни о природе (домашнее задание)

                 V.            Узнайте по рисункам «Чьи это следы?»

              VI.            Конкурс капитанов.

Вопросы и задания:

1. Узнать по иллюстрации растение.

2.Назови лекарственные растения.

3. Кто летает, а не птица?

4. У кого зубы в желудке?

5. Назвать ядовитые грибы.

6. Почему грач прилетает

7. Когда на березе растут леденцы

            VII.            Сценка из жизни животных, людей (домашнее задание).

         VIII.            Конкурс болельщиков.

1. Где у кузнечика уши?

2. Кто собирает яблоки спиной?

3. У кого щеки вместо мешка?

4. Какие часы плавают по реке?

5. Чьи листья опадают зелеными?

6. Почему растение называют «мать-и-мачеха»?

   Самый любимый предмет у ребят – окружающий мир. Они с удовольствием ждут этих уроков, активно работают на них. Каждый хочет ответить, много работают со справочной литературой.

Краткое описание документа:

Цель: формировать понятие «экология», воспитывать бережное отношение к природе, закрепить знания, полученные из учебника «Окружающий мир-3»

и книги «Экология в картинках» В. Танасийчука.

Оборудование игры:картонный круг, разделенный на секции, в центре круга со стрелкой – конверты с вопросами: «черный ящик»;семена овса, пшеницы, гречки, фасоли, ржи, бобов; листья с открыток «грибы», «бабочки»; растения; пластинки с голосами птиц, песнями о природе, бережном отношении к ней; плакаты по экологии.