Творческая работа "Исследование психоэмоционального и физического состояния детей дошкольного возраста как метод предупреждения стрессовых состояний"

• 1 слайд

  ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО И ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, КАК МЕТОД ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ СТРЕССОВЫХ СОСТОЯНИЙ ПЕРЕД ПОСТУПЛЕНИЕМ В ПЕРВЫЙ КЛАС
  С
  Руководитель : учитель биологии Масалыкина С.А.
  выполнила Субботина Л.
  

• 2 слайд

  Актуальность исследования
  Одной из главных проблем педагогической психологии является проблема психологической готовности детей к сознательному воспитанию и обучению.
  Каждый год миллионы детей поступают в первый класс. У их родителей всегда много вопросов, но не всегда они находят на них ответы.
  

• 3 слайд

  Цель
  Исследование психологической готовности детей дошкольников к обучению в школе.
  Выявление детей, не готовых к школьному обучению, с целью проведения с ними развивающей работы, направленной на профилактику школьной неуспеваемости
  Опрос родителей детей дошкольного возраста, чтобы определить положение в семье и отношение к детям
  

• 4 слайд

  Психологическая готовность к школе — комплекс психических качеств, необходимых ребенку для успешного начала обучения в школе.
  

• 5 слайд

  Психологическая готовность включает следующие составляющие:
  
  мотивационную готовность — положительное отношение к школе и желание учиться;
  умственную или познавательную готовность — достаточный уровень развития мышления, памяти и др. познавательных процессов, наличие определенного запаса знаний и умений;
  волевую готовность — достаточно высокий уровень развития произвольного поведения;
  коммуникативную готовность — способность устанавливать отношения со сверстниками, готовность к совместной деятельности и отношение ко взрослому как к учителю.
  
  

• 6 слайд

  Чтобы определить психологическую готовность детей был проведен цветовой тест М.Люшера.
  Существует два варианта теста Люшера: краткий и полный. При применении краткого варианта используется набор из восьми цветов: серого, синего, зеленого, красного, желтого, фиолетового, коричневого и черного.
  Процедура тестирования состоит в упорядочивании цветов испытуемым по степени их субъективной приятности.
  Инструкция предусматривает просьбу отвлечься от ассоциаций, связанных с модой, традициями, общепринятыми вкусами и постараться выбирать цвета только исходя из своего личного отношения.
  
  
  

• 7 слайд

  Поскольку выбор цвета основан на бессознательных процессах, он указывает на то, каков человек на самом деле.
  Результаты цветовой диагностики Люшера позволяют произвести индивидуальную оценку и дать профессиональные рекомендации о том, как можно избежать психологического стресса и физиологических симптомов, к которым он приводит.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Данный тест показал, что:
  Дети жаждут интересных и волнующих событий. Могут очень нравиться окружающим - подкупая их своим явным к ним интересом и самой искренностью своего обаяния. Слишком развито воображение, любят фантазировать и мечтать.
  Хотят преодолеть ощущение пустоты и ликвидировать разрыв, который, как они чувствуют, отделяет их от других. Стремятся узнать жизнь со всех сторон, испытать все возможности, прожить жизнь сполна. Поэтому они негодуют, когда их как-либо ограничивают или стесняют, и требуют, чтобы им не чинили препятствий и предоставили свободу.
  Хотят свободно следовать своим убеждениям и принципам, хотят добиться уважения к себе как к личности, называющейся так по праву. Стремятся использовать каждую возможность, когда можно не подчиняться никаким ограничениям и запретам.
  
  

• 11 слайд

  Физическая готовность ребенка к обучению — это состояние здоровья, определенный уровень морфо-функциональной зрелости его организма, необходимая степень развития двигательных навыков и качеств, физическая и умственная работоспособность.
  Гиперактивность — состояние, при котором активность и возбудимость человека превышает норму
  
  
  

• 12 слайд

  Было проведено анкетирование родителей детей дошкольного возраста, с целью определения физической готовности дошколят.
  Была осуществлена попытка выявления гиперактивных детей.
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  В какие игры предпочитает играть ребенок?
  

• 16 слайд

  Как проводит ребенок выходной день?
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Исходя из проведенного анкетирования следует сделать вывод, что большая часть дошколят вполне активны и готовы к обучению в школе. Так же следует отметить, что 3% предполагаются как гиперактивные дошкольники, что свидетельствует о потребности вмешивания помощи специалистов
  

• 19 слайд

  Выводы
  После проведения всех соответствующих заданию бесед и тестирований можно сделать вывод, что 97% детей старшей группы детского сада готовы к поступлению в школу, как психологически, так и физически. Если судить по проведенным исследованиям, то из группы(28 человек) 3% детей дошкольного возраста могут быть гиперактивными
  

• 20 слайд

  Изучив данную проблему, были решены поставленные задачи:
  1.Определено психологическое состояние у детей дошкольного возраста
  2.Проведен поиск гиперактивных детей в социуме
  3. Были проведены все необходимые тестирование как с детьми, так и с родителями