МБОУ Благовещенская средняя
общеобразовательная школа №1
имени Петра Петровича Корягина
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
КОРОБКА ДЛЯ МЕЛКИХ ДЕТАЛЕЙ
Содержание проекта: Стр.:
1. Титульный лист - 1
2. Пояснительная записка - 2
3. Чертёж -
3
4. Технический рисунок -
4
5. Технологическая карта - 5-6
6. Экономическое обоснование проекта - 7
Выполнил:
ученик 7-а класса Пестеров Аркадий
Проверил:
учитель технологии Прудников С. Е.
р. п. Благовещенка
2016
|
Пояснительная записка
Настоящий проект «Коробка для
мелких деталей» изготавливается в условиях школьной мастерской силами
учащихся 7-х классов. Проект состоит из пояснительной записки, чертежа
изделия, спецификации, технического рисунка, технологической карты и
экономического обоснования проекта.
Коробка
для мелких деталей, размером 120x80х30 мм предназначена для хранения гвоздей,
болтов, шайб и прочей мелочи, изготавливается для дома. Изделие выполняется
из кровельной стали толщиной 0,5 мм.
Инструменты и приспособления:
слесарная линейка, чертилка, угольник, ножницы, деревянная оправка (баклуша)
размером 120х80х30 мм -1 шт., киянка, молоток.
Готовое изделие
обрабатывается, полируется наждачной бумагой, обезжиривается и покрывается эмалью
из баллончика методом распыления за два раза.
Чертил
|
Пестеров
|
14.04.16
|
Пояснительная записка
|
Проверил
|
Прудников
|
|
МБОУ БСОШ №1 7-а кл.
|
-
|
-
|
№2
|
|
Чертил
|
Пестеров
|
14.04.16
|
Чертёж развертки коробки
|
Проверил
|
Прудников
|
|
МБОУ БСОШ №1 7-а кл.
|
сталь
|
1:4
|
№3
|
|
Чертил
|
Пестеров
|
14.04.16
|
Технический рисунок
|
Проверил
|
Прудников
|
|
МБОУ БСОШ №1 7-а
кл.
|
сталь
|
-
|
№4
|
|
№
|
Последовательность
выполнения
работы
|
Графическое
изображение
|
Инструменты,
приспособления
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
Выбрать лист металла.
Разметить и отрезать с припуском (190х150 мм).
|
|
Линейка, чертилка,
ножницы по металлу.
|
2
|
Выправить заготовку.
|
|
Линейка, карандаш
|
3
|
Определить разметочные
базы на заготовке.
Произвести разметку
развёртки
|
|
Заготовка, чертилка,
линейка.
|
4
|
Вырезать заготовку по
чертежу.
|
|
Заготовка, ножницы по металлу,
рукавица.
|
5
|
Выправить заготовку.
|
|
Киянка
|
6
|
Зачистить острые
кромки.
|
|
Верстак, тиски,
напильник.
|
7
|
Зачистить поверхности
заготовки.
|
|
Шлифовальная колодка.
|
Чертил
|
Пестеров
|
14.04.16
|
Технологическая карта
|
Проверил
|
Прудников
|
|
МБОУ БСОШ №1 7-а кл.
|
-
|
-
|
№5
|
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ИЗГОТОВЛЕНИЯ Коробки
для мелких деталей
|
1
|
2
|
3
|
4
|
8
|
Загнуть на оправке с
помощью киянки боковые стенки коробочки.
|
|
Тиски, заготовка,
оправка (баклуша), отгибаемый борт, киянка.
|
9
|
Загнуть на оправке с
помощью киянки торцовые стенки коробочки.
|
|
Заготовка, тиски,
деревянный брусок.
|
10
|
Отбортовать все стенки
коробочки.
|
|
Заготовка, чертилка,
линейка.
|
11
|
Окончательно
отбортовать коробочку.
|
|
Заготовка, ножницы по
металлу, рукавица.
|
12
|
Обезжирить изделие.
|
|
Изделие, растворитель,
ватный тампон.
|
13
|
Окрасить изделие.
|
|
Изделие, баллончик с
краской.
|
Чертил
|
Пестеров
|
14.04.16
|
Технологическая карта
|
Проверил
|
Прудников
|
|
МБОУ БСОШ №1 7-а кл.
|
-
|
-
|
№6
|
|
Экономическое обоснование проекта
Расчёт
условной стоимости материалов для изготовления коробочки.
Размер заготовки из тонколистового
металла толщиной 0,5 мм, необходимой для изготовления коробочки, составляет: 190х150мм.
Лист тонколистового металла
размером 712 х 820 мм стоит 80 руб., следовательно стоимость заготовки коробочки
равна:
З1 = 80 х
(190х150) : (712 х 820) = 3,91 руб.
Для отделки изделия эмалью
израсходована 1/10 часть баллончика эмали стоимостью 150 руб., следовательно,
затраты на эмаль составили:
32 = 150
: 10 = 15 руб.
Работа
= 20.00 руб.
----------------------
38,91 руб.
Чертил
|
Пестеров
|
14.04.16
|
Экономическое обоснование проекта
|
Проверил
|
Прудников
|
|
МБОУ БСОШ №1 7-а кл.
|
-
|
-
|
№7
|
|
Защита проекта (презентация)
При работе над творческим
проектом я постоянно пользовался компьютером: для поиска необходимой
информации об объекте проектирования, при выполнении эскизов изделия и
технической документации, при подготовке к презентации проекта.
К защите творческого проекта я
подготовил доклад, в котором:
— обосновал выбор темы творческого проекта « Коробка
для мелких деталей»;
— рассказал о вариантах различных конструкций изделия и пояснил выбор лучшего варианта;
— отразил технологию изготовления изделия;
— перечислил особенности изготовления изделия;
— указал стоимость материалов для изделия.
К защите проекта я представлю
готовое изделие и отвечу на вопросы учителя и одноклассников.
Если моё изделие будет высоко оценено,
я сделаю фотографию подставки и помещу её в портфолио.
Источники информации,
использованные при выполнении проекта:
1. Учебник «Технология. Индустриальные
технологии» для 7 класса.
2. Интернет-ресурсы.
Чертил
|
Пестеров
|
14.04.16
|
Защита проекта
|
Проверил
|
Прудников
|
|
МБОУ БСОШ №1 7-а кл.
|
-
|
-
|
№8
|
|
Правила
безопасности при ручной гибки тонколистового металла и проволоки:
• При
работе надежно закрепите заготовку с оправкой в тисках.
• Работать
только исправным инструментом. Молоток должен быть надёжно насажен на рукоятку.
Боёк молотка должен иметь ровную гладкую поверхность, без забоин и заусенцев.
Также прочной, надёжной, без сколов должна быть киянка.
• При
гибки металла и проволоки нельзя держать левую руку близко к месту сгиба
заготовки.
• На руке,
удерживающей заготовку, должна быть надета рукавица.
• При
отрезании заготовки нельзя подносить проволоку близко к лицу.
• Не
класть оправки и инструмент на край верстака.
• Не стойте за
спиной работающего и не работайте, если кто-то стоит за вами.
Правила
безопасной работы при правке тонколистового металла.
1. На
руку, удерживающую заготовку при правке, следует надевать рукавицу; держать эту
руку дальше от места удара киянкой или молотком.
2. Остерегаться
острых кромок листовой заготовки и проволоки.
3. При
правке проволоки надёжно закреплять в тисках деревянные бруски и стальную
оправу.
4. Боёк
молотка и киянки должен быть хорошо закреплён на ручке.
Строго соблюдай
правила безопасной работы.
Помни! Нарушений
правил безопасности труда ведёт к травмам.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.