Творческий проект "Времена года"

 

Придумала мать дочерям имена,
Вот Лето и Осень, Зима и Весна.
Приходит Весна – зеленеют леса,
И птичьи повсюду звенят голоса.
А Лето пришло – всё под солнцем цветёт,
И спелые ягоды просятся в рот.
Нам щедрая Осень приносит плоды,
Дают урожаи поля и сады.
Зима засыпает снегами поля.
Зимой отдыхает и дремлет земля.

 

Проект долгосрочный – 1.10.12.-1.09.14г.

Учебные предметы: окружающий мир, русский язык, литературное чтение, музыка, технология, изо.

Участники: ученики класса, родители, учитель.

Тип проекта: творческий.

Предполагаемые продукты проекта:  книжки-малышки о временах года, презентация, поделки, альбом с рисунками и фотографиями, далее использование на уроках в других классах.

Цели проекта:

    вовлечь каждого в активный творческий и познавательный процесс;

    развивать интерес к изучению окружающего мира;

    обогащение детско-родительских отношений опытом совместной творческой  деятельности;

    развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело;

    учить детей самостоятельно искать необходимую информацию с использованием различных источников, работать в группах, обмениваться информацией, поддерживать разговор, уметь выражать свою точку зрения и обосновывать ее;

    анализировать и оценивать собственные творческие и деловые возможности.

Задачи проекта:

v  способствовать активному вовлечению родителей в совместную творческую деятельность:

v  Научить наблюдать за жизнью живой и неживой природы, сравнивать и обобщать полученную информацию в ходе проводимых экскурсий.

v  Создать своими руками книжки –малышки о временах года, нарисовать рисунки, создать фото альбом.

v  Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, отражать в рисунках признаки природы в разные времена года, используя различные методы рисования, познакомить с нетрадиционными техниками рисования.

v  Закрепить умение  самостоятельно сочинять экологические сказки, составлять загадки, придумывать небылицы.

v  Воспитывать у детей любовь к природе и бережное к ней отношение.

Актуальность: Глядя на прекрасное и слушая о прекрасном, человек улучшается”, – так говорили древние греки. Поэтому мы должны окружать ребенка красотой – всем прекрасным, чем сможем! Природа может дать нам все необходимое для воспитания детей. Сколько чудесных ощущений и впечатлений можно получить от общения с природой! Сколько красок, форм, звуков, превращений в ней можно увидеть и услышать!

Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей   и объема информации, которая может быть ими воспринята. Это детский  творческий проект ориентирован на приобретение детьми опыта собственной  познавательной творческой деятельности, осознание детьми своих интересов, формирование умений их реализовывать, приобретение и применение детьми новых знаний в жизни.

Этапы проекта

Осень 2012-13г.

     I.         Экскурсия изменения в природе. (Окр. Мир)

   II.        Осень в устном народном творчестве.(лит. чтение)

 III.        Сочинение  «Волшебница Осень» (русский язык)

 IV.        Изготовление книжки-малышки (технология)

  V.        Рисуем осенний пейзаж (изо)

 VI.        Музыка и осень (музыка)

         Экскурсия №1(24.10.13)

 

Экскурсия №2(25.11.13)

 

Вн. Чтение « Осень в устном народном творчестве»

             Загадки.

Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен
И елочек. Я - ...
(Осень)

Всех наградила, все загубила.
Пусты поля, мокнет земля,
Дождь поливает,
Когда это бывает?
(Осенью)

Пословицы , поговорки и приметы.

Как лето со снопами, так и осень - с пирогами.
От осени к лету назад поворота нету.
Весна и осень - всё на дню погод восемь.
Вешний дождь растит, а осенний гноит.
Весна красна цветами, а осень снопами.
Сырое лето да теплая осень - к долгой зиме.
Гром в сентябре предвещает теплую осень.
Если осенью паутина стелется по растениям - это к теплу.
Если в октябре листья с березы и дуба опадает не чисто - готовься к суровой зиме.
 

Сочинение «Волшебница Осень»

(русский язык 2 класс)

Настала осень. На деревьях пожелтели листочки. Скоро они начнут падать на землю.

Вчера мы гуляли с мамой по осеннему парку. Там солнечно и тихо. Птицы уже не поют. Они готовятся улетать в теплые края. (Костров А.)

Золотая осень раскрасила в разные цвета деревья и кусты. Это желтый, красный, бордовый. Зеленый цвет остался с лета. Я люблю гулять в солнечные осенние дни.

По утрам уже холодно. Вечером тоже можно продрогнуть без теплой куртки. Дни становятся все короче. (Тихонова Анна)

Подул осенний ветер. Пошли холодные дожди. Теперь солнышко надолго прячется от нас за тучами. А когда выходит, то греет слабенько.

Вечер наступает все быстрее. Я замечаю это каждый день. Долгие осенние вечера я провожу дома, с семьей.  (Покусаев Данил)

Книжка-малышка.

«Осенние задания» (см. приложение)

Зима 2012-13г.

Краткое описание документа:

Проект долгосрочный – 1.10.12.-1.09.14г.

Учебные предметы: окружающий мир, русский язык, литературное чтение, музыка, технология, изо.

Участники: ученики класса, родители, учитель.

Тип проекта: творческий.

Предполагаемые продукты проекта: книжки-малышки о временах года, презентация, поделки, альбом с рисунками и фотографиями, далее использование на уроках в других классах.

Цели проекта:

• вовлечь каждого в активный творческий и познавательный процесс;
• развивать интерес к изучению окружающего мира;
• обогащение детско-родительских отношений опытом совместной творческойдеятельности;
• развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело;
• учить детей самостоятельно искать необходимую информацию с использованием различных источников, работать в группах, обмениваться информацией, поддерживать разговор, уметь выражать свою точку зрения и обосновывать ее;
• анализировать и оценивать собственные творческие и деловые возможности.

Задачи проекта:

• способствовать активному вовлечению родителей в совместную творческую деятельность:
• Научить наблюдать за жизнью живой и неживой природы, сравнивать и обобщать полученную информацию в ходе проводимых экскурсий.
• Создать своими руками книжки –малышки о временах года, нарисовать рисунки, создать фото альбом.
• Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, отражать в рисунках признаки природы в разные времена года, используя различные методы рисования, познакомить с нетрадиционными техниками рисования.
• Закрепить умение самостоятельно сочинять экологические сказки, составлять загадки, придумывать небылицы.
• Воспитывать у детей любовь к природе и бережное к ней отношение.

Актуальность: Глядя на прекрасное и слушая о прекрасном, человек улучшается”, – так говорили древние греки. Поэтому мы должны окружать ребенка красотой – всем прекрасным, чем сможем! Природа может дать нам все необходимое для воспитания детей. Сколько чудесных ощущений и впечатлений можно получить от общения с природой! Сколько красок, форм, звуков, превращений в ней можно увидеть и услышать!

Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детейи объема информации, которая может быть ими воспринята. Это детскийтворческий проект ориентирован на приобретение детьми опыта собственнойпознавательной творческой деятельности, осознание детьми своих интересов, формирование умений их реализовывать, приобретение и применение детьми новых знаний в жизни.