Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Түзету дамыту сабағы "Дос іздеймін"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Түзету дамыту сабағы "Дос іздеймін"

библиотека
материалов

Түзету- дамыту сабағы. «Дос іздеймін»

hello_html_m7d1abbc3.jpg


Мақсаты: Қарым қатынасты дамыту.

Міндеті:

  • Оқушылардың ашық болуына көмек беру.

  • Қарым қатынастың кедергілерін ашу.

  • Қарым қатынастың жақсы болуына көмектесу.


Құралдар : аяқталмаған сөйлемдер, ақ қағаздар.

Алдын ала балаларға сұрақ қойылады.

-Қандай адамдар ұнайды?

-Қандай адамдармен дос болар едің?

-Достар бар жағынан ұқсас болу керек па?


Сабақтың барысы.

-Сәлеметсіздер ме балалар!

Сіздермен кездескеніме қуаныштымын. Бүгін сіздермен қызықты да пайдалы сабақ өткіземіз деп ойлаймын. Біз бір бірімізді түсінеміз деп ойлаймын. Бір бірімізбен амандасайық. Шеңберге тұрайық, «шеңбер бойымен қол соғу». Мен бір оқушының атын айтып қол соғамын, ол басқа оқушыны айтып екеуіміз қол соғамыз, солай шеңбер бойы кете береді. Қол соғу да қаттырай береді. Кімге әлі қол соғылғыан жоқ «ал, енді қатты қол соғу ( баланың аты) соған арналады.».


Үй жұмысын талқылау.

Оқушыларға үйге берілген сұрақтарға жауап беру ұсынылады.

Мұғалім:

-Достар олар, біз сенетін бізді сатпайтын, алдамайтын, қол ұшын беретін адам. Досымызға біз өзіміздің ішкі сырымызды айта аламыз. Ойланып көрдіңіздер ме сіз осындай дос бола аласыздар ма?

Сіздерді кім өзінің досы деп айта алады? Қалай ойлайсыздар?


Тақырып бойынша жұмыс. Оқушыларға аяқталмаған сөйлемді аяқтап жазғызу.

Шын айтқанда, маған әлі де қиын.....................

шын айтқанда, маған өте маңызды...................

шын айтқанда, ұнатпаймын..............................

шын айтқанда, қуанамын.................................

шын айтқанда, өмірде ең маңыздысы..................


Кім өз жауабын оқығысы келеді?


Мұғалім: Біз барлығымыз өз шындығымызды айта аламыз ба? Өзінің шынайы досы барлар қолдарын көтерсін. Сенуге болатын үлкендер (ата ана, мұғалім) сіздердің достарыңыз бола ала ма?

Хабарландыру «Дос іздеймін».

Мұғалім: Әр бір адамға өмірде дос керек. Дос жоқ кезде адам оны іздей бастайды. Көп деген газеттерде қазір хабарландырулар бар. Дос іздеймін деген не болмаса ортақ қызғушылығы бар адамды іздеу туралы. Біз сіздермен

қазір сондай хабарландыру жасаймыз. Оны «Дос іздеймін» деп атайық. Сіздер өздеріңіз жайлы, өзіңіздің қызығушылығың, не ұнайтынын жайлы. айтып кетіңіздер

Хабарландыру үлекен болмауы керек, бірақ ішіне шындықты жазу керек. Аты жөніңді жазбауға да болады (не болмаса атыңды басқа атпен жазуға болады). Біздің хабарландыруды оқымай тұрып мен тағы да бір жаттығуды өткізгім келіп тұр. Ол жаттығу бізге осы хабарландырулардың авторын табуға көмектеседі.

Ойын «Мен не істегенді ұнатам....».

-Біреуіміз ортаға шығып өзінің не ұнататынын сөзсіз қимылмен көрсетеді. Қалғандарымыз қарап отырып, ортада тұрған оқушының қимылын тауып, оның не жайлы айтқанын тауып алу керек. Оқушы аяқтағаннан кейін барып біз өзіміздің ойымызды жеткіземіз. Барлығы айтып болғаннан кейін, ортаға шыққан баладан арамызда дұрыс тапқан оқушы болды ма, соны білеміз. -Рахмет, ойын аяқталды. Барлығымыз өз орнымызға отырамыз. Ал, енді мен сіздердің хабарландыруларыңызды оқимын, әр -бір хабарландырудың авторы кім екенін сіздер тауып аласыздар

Жаттығу «Скульптор».

Мұғалім:

-Біздің уақытымыз аяқталуға жақын. Мен сіздерге ойын ұсынғым келеді шарты қиын емес. Қалай ойнайтынымызды көрсетейін. Әр қайсыларын қолдарыңа қалам не қарындаш алыңдар. Енді ойынымызды бастаймыз. Еденнің ортасына қаламын қояды. Екінші оқушы өз қолын сол қаламға жақын етіп қояды. Солай әр қайсыларымыз қаламдарымызды қойып шығамыз.

-Үлекен рахмет, сіздер маған көп көмек бердіңіздер. Енді ойының шартын түсіндіру оңай болады. Әр қайсымыз өз қаламдарымызды орнына тұрамыз да қаламдарды алып тастаймыз. Енді біздің шартымыз осы қаламдар қалай жатты солай, әр қайсымыз тұрамыз. (кімнің қаламы кімнен кейін болды. Шартымыз бір бірімізбен қолмен, аяқпен, иықпен ұстасып тұру). Осы суретті естеріңе сақтап алыңыздар. Ал енді сыныпта жүріңіздер.

(Ән ойнатылады)

Қорытынды.

-Шындықты айту қиын болды ма?

-Өзің жайлы жазу оңай болды ма?

-Не ұнады, не ұнамады?

-Не қуантты, не мұңайтты?

Қоштасу.

Барлығы шеңберге тұрады да бір бірімен қол алысып қоштасады. «Келесі кездескенше! Жоқсы күнге, рахмет! Қызықты уақытқа рахмет!».










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-526935

Похожие материалы