Учебное занятие по английскому языку в 7 классе на тему "Город моей мечты"

Appendix.

Gelendzhik

My city of dream is Gelendzhik. It’s very attractive, sunny and welcoming. Since young age, I have always wondered what the perfect place for living would be like.

First of all, it should be situated in a sunny part of our planet and have great weather conditions all year round. Secondly, there should be neither crime nor any violence there. Only good and kind people can reside in such city. Life can be much easier and nicer if everyone is loving and understanding. In the city of my dreams people will live in peace and quiet, without any worries and fears. This city will have excellent roads, cheap stores, many beautiful parks and playgrounds for kids, several entertainment centers. But it’s better one time to see than 100 times to hear. So, we start.

There are many types of houses in my city of dream: skyscrapers, high-rise buildings and even castles.

Now I want you to relax a little and to watch our life in Gelendzhik.

Besides, I’d like to show you some more attractions of Gelendzhik.

1 slide	Attractions.
2 slide	Gelendzhik is famous for its water and land animals.
3 slide	Dolphins are very smart and beautiful in Gelendzhik.
4 slide	Gelendzhik is very beautiful at night.
5 slide	Gelendzhik is famous for its plants.
6 slide	Gelendzhik is the city of my dream.

Welcome!!!

Paris

The city of love. The city of passion. The city of fashion. The city of entertainment. The best of all romantic cities and the most romantic city of all the best ones. It’s the city of my dream. It’s Paris.

There are different types of houses in Paris: skyscrapers, castles, villas.

The best entertainment ever, including castles, Disney characters and fairy-tales is Disneyland. Let’s dream and let’s travel to Disneyland right now1

Paris is famous for its sights: Notre Dame de Paris, Louvre Museum, the Eiffel Tower. The most exciting one is of course, the Eiffel Tower.

You can’t imagine this city if dream without romantic spirit.

Paris is wonderful food. Paris is great fashion. Paris is Coco Chanel. Paris is love. Paris is Lara Fabian. Paris is the city of my dream. Paris is the city of your dream as well, maybe you just don’t know it yet!

Welcome!!!

Rio de Janeiro

Welcome to Rio de Janeiro! It’s the best city in the world. Beautiful scenery, lovely weather and nice people!

So, we start. I’d like to tell you that you will find both high-rise buildings and cottages in Rio.

The visiting card of the city and the country is coffee and football. Do you like it? I’m sure you do.

The city of my dream has lots of sights. I’d like to present you some of them. First of all, there are splendid beaches that will take you far away from your problems and sorrows. All you need is sun and the sea. Secondly, you will love the statue of Christ. And now I want you to get acquainted with it closer.

1 slide	The Statue of Christ the Redeemer
2 slide	Christ the Redeemer is a statue of Jesusu Christ in Rio de Janeiro, Brazil. The statue stands 38 metres tall, and is located at the peak of Corcovado mountain in Tijuca Forest National Park overlooking the city.
3 slide	It is the tallest of its kind in the world.
4 slide	Symbol of Peace
5 slide	A symbol of Christianity, the Statue has become an icon of Rio and Brazil.
6 slide	On the 7th July 2007, Christ the Redeemer was named one of the New Seven Wonders of the World.

When you here ‘Rio” you surely imagine one of the greatest events in Rio – the Carnival. Now you have the greatest opportunity to watch it. Just relax and enjoy.

Speaking about Rio de Janeiro I can’t but mention the weather. In the picture you can follow all the seasons in Rio: winter, spring, summer, autumn.

Rio is the best city of the world. And if you still have any questions, I invite you to visit it.

You won’t regret!!!

Stasville

You have never been to the city of my dream. But today we’ll travel and you wil see everything with your own eyes. You know, there are only skyscrapers in Stasville. There aren’t any cottages or blocks of flats.

And now a few words about sights of Stasville.

1 slide	Stasville, Holiday of a Lifetime
2 slide	Eiffel Tower
3 slide	Tower Bridge
4 slide	The Great Wall of China
5 slide	The Sears Tower
6 slide	The Leaning Tower of Pisa
7 slide	picture
8 slide	picture
9 slide	The Golden Gate Bridge
10 slide	The Petron as Towers are skyscrapers and twin towers
11 slide	picture
12 slide	A luxury hotel located in Dubai now
13 slide	picture
14 slide	picture
15 slide	Prices of rooms vary from s1000 to s27000
16 slide	Taj Mahal
17 slide	picture
18 slide	picture
19 slide	Sidney Opera House
20 slide	picture
21 slide	picture
22 slide	picture
23 slide	Welcome to Stasville!!!

Pinsk

My town of dream is Pinsk. I love Pinsk very much. It’s very beautiful. People live in different buildings in Pinsk: blocks of flats and cottages.

There are many entertainments in Pinsk: cinema ‘Pobeda’, theatre, museum, cafes.

There are a lot of places of interest in my town of dream – Pinsk. It’s embankment. Then there are holy places: St. Varvara’s Church, Virgin Mary Church, St. Theodore Church.

Now watch a short film about my town of dream.

I love Pinsk!

Milan

My city of dream is Milan. You will surely love it! Now I’d like to show you all the best things in Milan! People live in cottages in Milan. Milan is famous for its fashion. Now I want to show you some fashionable clothes. Black and green are most fashionable colours.

Milan has a lot of attractions.

1 slide	Milan is the Italian capital of business and finance but also a city of culture and research with 10 universities; a cradle of history and art; a universal symbol of music; a centre of fashion and design.
2 slide	The Duomo Cathedral A huge Gothic cathedral, with more than 2,000 statues and over 140 spires, with a large gold Madonna at the top.
3 slide	The St Maria delle Grazie Church It is one of the most striking monuments, where one of the absolute masterpieces of history is kept: Leonardo da Vinci's Last Supper
4 slide	The Galleria Vittorio Emanuele II
5 slide	The Opera House La Scala Theatre
6 slide	The Sforza Castle
7 slide	The St. Ambrose Church
8 slide	The Royal Villa
9 slide	Brera The artistic district
10 slide	Fashion and Design
11 slide	Leisure
12 slide	Milan is full of wonderful and exciting places to eat out, with a wide choice of every kind of imaginable food.
13 slide	Sports
14 slide	The Como Lake
15 slide	Surroundings

Welcome to Milan!!!!!!!

Madrid

My city of dream is Madrid. You will never find any better place to live.

There are different types of buildings in Madrid: cottages, blocks of flats and high-rise buildings.

I love football very much. I play football very well. And now let’s watch about my favourite team.

But you understand that the city of my dream has many places of interest. Let’s watch Top 10 Travel Attractions of Madrid.

10	Plasa de Sibeles
9	Almudena Cathedral
8	Puerta del Sol
7	Temple of Debod
6	Rastro Market
5	Retiro Park
4	Reina Sofia Museum
3	Plasa Major
2	Royal Palace
1	Prado Museum

Welcome to Madrid!!!

London

My city of dream is London. London is the capital of Great Britain. There are different blocks of flats in London. I like them.

Let’s have a trip to my city of dream – London.

1 slide	A trip to London
2 slide	London is one of the largest cities in the world. About 8 mmillion people live here.
3 slide	Trafalgar Square
4 slide	The National Gallery
5 slide	Buckingham Palace
6 slide	Westminster Abbey
7 slide	The Houses of Parliament
8 slide	Big ben
9 slide	The official house of the British Prime Minister
10 slide	London Parks
11 slide	Greenwich Park
12 slide	Regent’s Park
13 slide	Kensington Park
14 slide	Hyde Park
15 slide	The tower of London
16 slide	Tower Bridge
17 slide	London Eye
18 slide	picture
19 slide	picture
20 slide	picture
21 slide	picture
22 slide	picture
23 slide	picture
24 slide	picture

Welcome to London!!!

План-конспект урока по английскому языку

в 7 «В» классе ГУО «СШ №14 г. Пинска»

Тема: Город моей мечты

Цели:

-практическая:

- развитие коммуникативных умений (начать разговор, поддержать его, проявлять заинтересованность в общении, завершить разговор);

-совершенствование слухопроизносительных и  ритмико-интонационных навыков;

-развивающая:

-развитие фонематического слуха;

-развитие умения планировать своё высказывание;

-развитие способности к логическому изложению содержания высказывания;

-воспитательная:

-воспитание уважения к культурным ценностям, традициям своего народа и других народов;

-привитие уважения к истории,  культурному наследию, языку, традициям своего народа и других народов;

-образовательная:

-ознакомление со страноведческой информацией;

-расширение общего и филологического  кругозора.

Задачи:

- совершенствовать лексических навыков говорения;

- развить коммуникативные умения (начать разговор, поддержать его, проявлять заинтересованность в общении, завершить разговор).

Оборудование:

-доска, компьютер, мультимедийное оборудование, видео- и аудиозаписи.

Ход урока

I.                  Организационный момент (сообщить тему урока, его цели и задачи)

-Good day, children. Take your seats.

-Today we have an interesting lesson. You’ll have the opportunity to become architects and to present the projects of towns/ cities of your dream. At the end we’ll see, whose project will be named the best one. And whose town/ city is worth visiting.

II.               Речевая разминка (ввести в атмосферу иноязычного общения)

-Before discussing your wonderful projects I would like you to look at the blackboard. Here you see a small poem. Let’s read it.

Ah, the small town - the sleepy small town,

A place to love and hate, you know,

People dream one day to leave it,

But it will never let them go.

-Thank you. And now tell me, please, what is this poem about?

-Can it teach us anything? Why? Why not?

-Do you think it’s important to love and remember your native town? Why? Why not?

-Thank you.

III.           Беседа о преимуществах и недостатках жизни в городе (совершенствовать лексические навыки по теме, развить умения говорения на иностранном языке)

-As any coin has two sides, so any thing or event has its pluses and minuses.

-Here you see some sentences about the town. Your task is to say if it is advantage or disadvantage and to put this sentence in the right column.

Advantages	Disadvantages
There is a big offer how to spend free time.	Cities are very crowded.
There are a lot of theatres, concerts and other ways of entertainment.	There is a big crime rate in cities.
There is always a lot to do and visit!	Everyday traffic jams.
There are a lot of working places in a city.	Many robberies and murders happen in big cities.
The public transport is developed quite well.	It takes ages to get to work.
There are discos, cinemas, night clubs, sport centers and so on...	The state of air and water may cause health problems.
Usually good hospitals/medical care.
There are a lot of possibilities of shopping.

-Thank you very much for your work.

IV.            Представление проектов (развить умения говорения на иностранном языке)

-Looking at these advantages and disadvantages of living in a town/ city, all of you think about the place that doesn’t have any drawbacks.

-And it seems to me, that you have such places. They are the towns/ cities of your dream. The ideal places to live in. Places that make your life wonderful and nice.

-So, it’s high time to present your projects and to show us the cities of your dream. Be very attentive while listening, because at the end of our lesson we are going to decide whose project is the best and whose city of dream is worth visiting.

-Our first project is…

(see the appendix- Gelendzhik)

-Thank you very much.

-The next city is…

(see the appendix- Paris)

-And we are ready to listen to our next speaker…

(see the appendix- Rio de Janeiro)

-Our next stop is…

(see the appendix- Stasville)

V.               Минутка релаксации

-You all speak about traditional buildings in your cities of dream. But now I propose you to relax a little and to watch a short video about the types of the houses.

(video)

VI.            Представление проектов (развить умения говорения на иностранном языке)

-And now we continue listening to your projects.

-The next city of dream is…

(see the appendix- Pinsk)

-I see one more advertiser- …

(see the appendix- Milan)

-The football lover is going to tell us about…

(see the appendix-Madrid)

-And one more person will tell us about…

(see the appendix- London)

VII.        Рефлексия (провести обратную связь с классом)

-Thank you very much for your projects. They were really great.

-Now we have to be very responsible and honest. At your desks you have small people. Each of you should go to the blackboard and put your small person to a city you liked best. You may choose any city but not yours.

-Thank you. Our winner is…

VIII.     КОД (оценить детей и выставить отметки)

-And now I want you to appreciate your work at the lesson.

-Why do you deserve such marks?

-I see your marks as following…

IX.            Подведение итогов (подвести итоги урока и задать домашнее задание)

-Thank you for the work at the lesson. I want to thank our guests as well. See you soon. Bye-bye.

Краткое описание документа:

Учитывая возрастные особенности семиклассников и то, что в их возрасте познавательная активность наиболее ярко проявляется в игровой деятельности, урок проводился в форме конференции, на которой учащиеся были «архитекторами» и каждый представлял проект города своей мечты.

Данный урок являлся заключительным уроком по теме. Предыдущие уроки были посвящены целому спектру вопросов, касающихся городов, типов домов в Беларуси и Британии. Данный урок был направлен на закрепление и применение знаний о преимуществах и недостатках жизни в городе и деревне в новых условиях, а также совершенствование лексических навыков говорения, описывая город своей мечты.

Структура урока соответствует его типу и цели урока и выглядит следующим образом:

• Организационный момент.
• Речевая разминка.
• Беседа о преимуществах и недостатках жизни в городе и деревне.
• Представление проектов.
• Минутка релаксации.
• Представление проектов.
• Рефлексия.
• Код.
• Подведение итогов.

При планировании урока была учтена целостность всего урока (все этапы урока были объединены общей лексической темой и соответствовали цели урока), соразмерность и уместность всех компонентов.

С целью погружения учащихся в языковую среду, им было предложено стихотворение о маленьком и любимом городе. Прочитав его, им нужно было ответить на вопрос, о чём оно. Далее активизация лексического материала строилась на повторении ЛЕ через определение преимуществ и недостатков жизни в городе.

Важным фактором и условием эффективного образовательного процесса выступает взаимодействие его субъектов. Взаимодействие является одним из основных способов активизации саморазвития и самоактуализации учащихся. Учащийся выступает субъектом образовательного процесса, а это значит, имеет место принятие особенностей, целей, мотивов, позиции партнёров взаимодействия и общения в ходе совместной деятельности. Это можно было наблюдать через совместное определение темы урока и определение его целей.

В основу урока было положено использование интеллект-карт, которые к тому же создавались в программе X-Mind на компьютере. Карты Ума – это удобная техника для представления процессов мышления или структурирования информации в визуальной форме.

Применение мыслительных карт на уроках английского языка позволяет:

• Создать мотивацию к овладению иностранным языком как средством общения.

• Организовать индивидуальную, групповую и коллективную деятельность учащихся.

• Организовывать самостоятельную работу учащихся.

Мыслительная карта выступает в качестве вербальной опоры высказывания.

Наиболее эффективные результаты даёт использование мыслительных карт при работе с лексическим материалом, что и было сделано на данном уроке.

Урок проходил в форме конференции, тем самым ещё больше повысил заинтересованность, активность и динамичную работу учащихся.

Дифференцированный подход на уроке был реализован и в разных режимах работы: учитель - класс, (фронтальный и хоровой режим работы), ученик - ученик (парный режим работы), ученик – класс.

Также проводилась работа с дидактическим материалом, презентацией, использовались заранее подготовленные наглядные средства обучения, которые способствовали развитию речи учащихся.

Для высокой активности и вовлеченности каждого учащегося в работу была использована вербальная похвала (good, ехсеllеnt, very well, you are right), а также индивидуальный подход к каждому ученику, своевременное исправление ошибок, их разъяснение и коррекция (учителем и самим учеником, помощь одноклассников), а также были поставлены оценки в конце урока, что послужило мотивацией к дальнейшему изучению языка и интереса к предмету.

Языковой материал урока был содержателен и познавателен, соответствовал уровню развития знаний, умений и навыков учащихся 7 класса, их возрастным особенностям и интересам.

Обстановка психологического комфорта способствовала выполнению намеченных целей урока.

На данном уроке использовалась минутка релаксации, что помогло ребятам отвлечься и отдохнуть.

На этапе контрольно-оценочной деятельности учащимся было предложено оценить свою работу на уроке и поставить себе отметку, после чего я соглашалась либо не соглашалась с поставленной отметкой и аргументировала её.

В качестве рефлексии, после проведения «конференции», «архитекторам» (её участникам), нужно было проголосовать за понравившийся проект города мечты, при этом объяснить, за что он им понравился.

В конце урока были подведены итоги.