Учебно-методическое пособие - Настольная игра по ЗОЖ для учащихся начальной школы и групп продленного дня "Здоровей-ка"

Что на свете дороже всего?     здоровье	Какие «опасные» подарки солнца мы можем получить?      ожоги	Что за лекарство, которое слушают?      музыка
Для хорошего самочувствия человеку необходимо в день 2-3 литра этого вещества?       вода	Прибор, с помощью которого измеряют температуру тела?      градусник	Зелёный раствор, употребляемый для смазывания ран?      Зелёнка
Горькой бывает, сладкой бывает, но охают дети, её запивая?     микстура	Стоит он в баночке, в аптечке коричневый, пахучий, а на коленях и локтях он жёлтый и шипучий?       йод
В скольких крупных сражениях участвовала 220 отдельная танковая бригада? В 10	В каком году и где была сформирована 220-я отдельная танковая Гатчинско-Берлинская Краснознамённая Ордена Суворова II степени бригада? 5 июня 1942 года в Колпино	В каком году Петр I подписал указ о возникновении селения Колпино и ижорских заводов? 22 мая 1719 года
В каком году был явлен чудотворный образ святителя Николая? Декабрь 1713	Какое здание в Колпино является символом города воинской славы? Здание кинотеатра Подвиг	Единственный город, который внесен в Золотую книгу Санкт-Петербурга? Колпино
Под чьим началом создавали танк Т-34, назовите фамилию? Кошкин	Сколько человек входило в экипаж танка Т-34? 4 человека	Как звали писателя написавшего Василия Теркина? Твардовский
Как назывался отряд пионеров начинавших поиск ветеранов 220 отдельной танковой бригады? Красные следопыты	Как звали первого командира 220 отдельной танковой бригады? Ушаков	Почему 220 отдельная танковая бригада имеет название Гатчинско-Берлинская? По названию успешных победных сражений
Части, каких танков имеются в школьном музее? Т-34 и Т-26	Какое стрелковое оружие представлено в школьном музее? Карабин Маузера, винтовка Мосина, пулемет Дегтярева	Какое количество военного обмундирования (комплектов) находится в школьном музее? Четыре
Какие музыкальные экспонаты находятся в школьном музее?  Метроном, радиоприемник, гармонь, патефон с пластинками	О чем поведали ветераны красным следопытам? О боевом пути 220 отдельной танковой бригады	Сколько всего экспозиций в школьном музее? 15
Вспомните что размещено в больших витринах музея? Военная и полевая форма ветеранов	Вспомните, что находится в малых витринах музея? Личные вещи и документы защитников Ленинграда	Вспомните что размещено в верхнем поясе экспозиции? Галерея героев
Вспомните, что размещено на открытом подиуме? Раритеты, найденные поисковиками на линии обороны Колпинского фронта	Вспомните, что находится в центре зала музея? Предметы быта 1 половины 20 века	За какие заслуги 220 отдельная танковая бригада была награждена орденом Суворова II степени? За взятие Берлина
В каком году был основан музей 220 Гатчинско-Берлинской отдельной танковой бригады? В 1973 году	На каком рубеже 220 отдельная танковая бригада держала оборону Колпино? На юго-западном рубеже	Какая из улиц Колпино названа в честь 84-го, 51-го батальонов и 220 отдельной танковой бригады? Улица Танкистов
Как называется памятный знак, установленный в 1998 году на углу улиц Пролетарской и Танкистов? Броня России	Этот экспонат был передан музею в феврале 2013 года, в годы войны он устанавливался перед окопом так, чтобы пулеметчики могли вести огонь из окопа? Бронещит от пулемета Дегтярев	Единственный в бригаде полный кавалер ордена Славы? Шандыба Владимир Данилович
Какой танк танкисты 220 отдельной танковой бригады называли «малютками»? танк Т-26

Назовите озеро, через которое проходила Дорога жизни Правильный ответ Ладожское озеро	В каком году снята блокада Ленинграда? Правильный ответ 1944 год	Назовите количество дней и ночей Блокадного Ленинграда Правильный ответ 900 дней и ночей
Что собой представлял блокадный хлеб? Правильный ответ Муки в этом хлебе не было, его выпекали из мякины, отрубей, целлюлозы	Назовите фамилию композитора, который написал в блокадном Ленинграде 7-ю симфонию. Шостакович Д.Д.	Назовите место захоронений жертв блокады и воинов Ленинградского фронта. Пискаревское мемориальное кладбище
Назовите имя и фамилию девочки, дневник которой не позволяет нам забыть все ужасы блокады Ленинграда. Таня Савичева	Какое суровое испытание выпало на долю жителей Ленинграда в годы Великой Отечественной войны? Блокада	Дата начала блокады Ленинграда? 8 сентября 1941 год
Кто принял командование Ленинградским фронтом 13 сентября 1941 года?  Генерал армии Георгий Константинович Жуков	Как называлась блокадная железная печка? Буржуйка	Как называлась военная операция по прорыву блокады Ленинграда? Операция «Искра»
Назовите дату окончательного снятия блокады Ленинграда.  27 января 1944 года	Какая песня о Дороге жизни была создана во время Великой Отечественной войны? Песня о Ладоге    «Эх, Ладога, родная Ладога»	Как называется медаль, которую вручали блокадникам и защитникам нашего города?  Медаль      «За оборону Ленинграда»
Сколько школ работало в блокадном городе? 39 школ	Вставьте пропущенное слово - В блокадном Ленинграде, когда радио не работало, в эфире стучал…: быстрый темп означал воздушную тревогу, медленный темп — отбой. Метроном	С какой дивизией прибыли 4 вагона из Ярославской области весной 1943 года? С мяукающей (кошки)
Назовите фамилию знаменитой поэтессы, прожившей всю блокаду в Ленинграде? Ольга Берггольц	Сколько библиотек работало в годы блокады?  22 библиотеки	С помощью чего поднимался боевой дух армии, ополченцев, населения в блокадном городе? В годы блокады работали театры, библиотеки, музеи, школы. Не прекращали писать свои произведения художники.

Тому, кто начинает каждое утро с этого действия, понадобится в два раза меньше времени, чтобы собраться и настроиться на рабочий лад. Зарядка	Если вы не соблюдаете это, то пропадает аппетит, уходит сон, уменьшается работоспособность, так же, это необходимое условие экономии времени. Режим	В этом состоянии люди проводят треть своей жизни. В древнем Китае одной из страшнейших пыток было лишение человека этого состояния. Сон
Как называется наука о чистоте. Гигиена	С этим растением каждый день встречается тот, кто любит чистить зубы. Оно придает приятный запах и свежесть зубной пасте. Мята

 Интерактивная настольная игра

«ЗДОРОВЕЙКА»

Цель: способствовать интересу детей к здоровому образу жизни с помощью настольной игры.

Задачи:

- расширять и закреплять знания детей о полезных и вредных продуктах;

- сформировать у обучающихся представление о режиме дня,

развивать умение применять знания на практике;

- закреплять знания детей о гигиенических нормах и культуре поведения;

- развивать коммуникативные навыки ребят;

- развивать логическое мышление, быстроту реакции;

- воспитывать у школьников сознательную установку на занятия физической культурой и спортом, негативное отношение к вредным привычкам, ответственное отношение к своему здоровью, повышать мотивацию на здоровый образ жизни;

- формирование навыка работы в группе;

- развитие связной монологической речи учащихся.

Оборудование: настольная игра «ЗДОРОВЕЙКА», проектор, компьютер.

Ход классного часа

Педагог: Ребята, я очень рада вас видеть. Здравствуйте. А знаете ли вы, почему, приветствуя друг друга, мы произносим это слово «здравствуйте»?
Обучающиеся: Мы желаем другому человеку здоровья.

Педагог: Совершенно верно. Здоровье – великая драгоценность, необходимая каждому из нас.

Главное в жизни - это здоровье! 
С детства попробуйте это понять! 
Главная ценность - это здоровье! 
Его не купить, но легко потерять.

Без здоровья очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой. Недаром говорят: «Нездоровому всё немило». Но как часто мы растрачиваем этот дар попусту, забывая, что потерять здоровье легко, а вот вернуть его очень и очень трудно. Здоровье человека, прежде всего, зависит от него самого, от того, как он о нем заботится, от образа жизни. Сегодня на занятии мы поговорим о том, что нужно делать для того, чтобы сохранить этот бесценный дар на долгие годы.

Также я предлагаю посоревноваться. Разделимся на команды. Как всегда, за верно выполненные задания будут вручаться фишки. Победа достанется тем, у кого их в конце занятия окажется больше. Ну что, вы готовы к состязанию? Начинаем!

Учитель: Добрый день ребята, гости.

Как говорил известный российский государственный и политический деятель, президент Российской Федерации, Владимир Владимирович Путин:  «Результатом нашей работы должна стать осознанная молодым поколением необходимость в здоровом образе жизни, в занятиях физической культурой и спортом. Каждый молодой человек должен осознать, что здоровый образ жизни – это успех, его личный успех».

Скажите пожалуйста, что такое здоровье? (выслушиваются ответы детей).

На доске: – Вот какое определение дали учёные на форуме Всемирной Организации Здравоохранения в 1949 году : “Здоровье – это состояние полного психического, физического и социального благополучия.”

Здоровый человек это человек не только со здоровым телом, но и человек, у которого замечательное настроение и хорошие отношения с окружающими людьми.

– Как вы считаете, что очень важно для сохранения вашего здоровья?
(Выполнять режим дня. Делать по утрам зарядку. Есть полезную пищу. Укреплять иммунную систему. Много двигаться. Мыто много раз в день руки. Чистить два раза в день зубы.)

– Ребята, надо постоянно следить за своим здоровьем и как можно дольше оставаться здоровыми, хотя это нелегко!

         На нашем уроке мы будем говорить о самом дорогом богатстве человека – ( О ЧЕМ? спросить детей) о здоровье.

         Сегодня мы с вами начнем играть в настольную игру, посвященную здоровому образу жизни.  Игра называется "ЗДОРОВЕЙКА". Доигрывать будем на следующем классном часу.

Объяснение правил игры: Мы с вами разделились на 3 команды, у каждой команды на столе лежит настольная карта, по которой в процессе игры вы будете двигаться, победит та команда, которая СДЕЛАЕТ БОЛЬШЕ ШАГОВ К ЗДОРОВЬЮ. Правила следующие:

1. Каждая команда берёт по 1 кубику и выбрасывает его. Число, которое выпадет – количество шагов на поле.

2. Поле содержит 36 ячеек, всего представлено 7 цветов.

3. Фишки на карте разного цвета. Каждый цвет обозначает свое действие:

Красный – пропуск хода;

Синий – станция " Советы доктора Айболита";

Зеленый –  станция "В здоровом теле- здоровый дух";

Желтый –станция "Лесная аптека";

Белый – станция "Уголок Мойдодыра";

Оранжевый- станция "Загадка с грядки";

Сиреневый- бонусная ячейка.  Бонусная ячейка позволяет использовать очки, накопленные в результате правильных ответов.

Например: вы попали на сиреневую ячейку №14. До этого, вы ответили правильно на 5 вопросов, следовательно, вы можете использовать 5 дополнительных шагов и окажетесь на поле 19.При этом, вы просто перемещаетесь на это поле, без ответа на вопрос этой ячейки.

4. Если команда НЕ отвечает на вопрос, то она остается на этой ячейке и пропускает следующий ход.

Ну что, начнем.

Игра.

 Физкультминутка. Под музыку.

В лесной глуши на елке Жили-были два бельчонка. (Потянуться.)

 Жили дружно, не тужили И с зарядкою дружили. (Прыжки на двух ногах.)

Вставали рано поутру, Изображали кенгуру: (Руки поднести к ушам.)

За уши лапками хватались И вправо-влево наклонялись. (Наклоны в стороны.)

 Дружно хлопали в ладошки (Хлопки в ладоши.)

И тянулись, словно кошки. (Круговые движения руками, потянуться.)

 Ножками топали, (Ходьба на месте с притопом.)

 Глазками хлопали, (Поморгать глазами.)

Головками крутили, (Повороты головы в стороны.)

 Друг за другом вслед ходили. (Ходьба на месте )

ИЛИ:     Буратино потянулся, раз нагнулся, два нагнулся,
               Руки в сторону развёл – 
               Ключик видно не нашёл.
               Чтобы ключик нам достать – 
               Надо на носочки встать.

Учитель: к сожалению время нашей игры сегодня вышло, мы отметили кто и где остановился, на следующем классном часу мы продолжим играть, чтобы узнать кто же станет победителем.

Учитель: Наше государство проявляет постоянную заботу о здоровье граждан страны, особенно о здоровье детей.

         Родители и – учителя заботятся о том, чтобы вы росли здоровыми и счастливыми. Но, несмотря на все усилия, вы иногда болеете.
– Беречь своё здоровье должен каждый человек.

Кому было интересно сегодня, поднимите правую руку, кому не очень - левую. Спасибо за работу.

 – На следующем классном часе мы продолжим разговор о сохранении здоровья.

КАРТОЧКА - НАРУШИТЕЛЬ ВЕСЕЛАЯ!!!

• 1 слайд

• 2 слайд

  СОВЕТЫ ДОКТОРА АЙБОЛИТА
  

• 3 слайд

  В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ – ЗДОРОВЫЙ ДУХ
  

• 4 слайд

  ЛЕСНАЯ АПТЕКА
  

• 5 слайд

  УГОЛОК МОЙДОДЫРА
  

• 6 слайд

  ЗАГАДКА С ГРЯДКИ
  

• 7 слайд

  ПРОПУСК ХОДА
  

• 8 слайд

  БОНУС
  

Правила игры 1. Каждая команда берёт по 1 кубику и выбрасывает его. Число, которое выпадет – количество шагов на поле. 2. Поле содержит 36 ячеек, всего представлено 7 цветов. 3. Каждый цвет обозначает свое действие                     Красный – пропуск хода;                     Синий – станция " Советы доктора Айболита";                    Зеленый –  станция "В здоровом теле- здоровый дух";                    Желтый –станция "Лесная аптека";                    Белый – станция "Уголок Мойдодыра";                   Оранжевый- станция "Загадка с грядки";                  Сиреневый- бонусная ячейка.  Бонусная ячейка позволяет использовать очки, накопленные в результате правильных ответов. Например: вы попали на сиреневую ячейку №14. До этого, вы ответили правильно на 5 вопросов, следовательно, вы можете использовать 5 дополнительных шагов и окажетесь на поле 19.При этом, вы просто перемещаетесь на это поле, без ответа на вопрос этой ячейки. 4. Если команда НЕ отвечает на вопрос, то она остается на этой ячейке и пропускает следующий ход.

Правила игры 1. Каждая команда берёт по 1 кубику и выбрасывает его. Число, которое выпадет – количество шагов на поле. 2. Поле содержит 36 ячеек, всего представлено 7 цветов. 3. Каждый цвет обозначает свое действие                     Красный – пропуск хода;                     Синий – станция " Советы доктора Айболита";                    Зеленый –  станция "В здоровом теле- здоровый дух";                    Желтый –станция "Лесная аптека";                    Белый – станция "Уголок Мойдодыра";                   Оранжевый- станция "Загадка с грядки";                  Сиреневый- бонусная ячейка.  Бонусная ячейка позволяет использовать очки, накопленные в результате правильных ответов. Например: вы попали на сиреневую ячейку №14. До этого, вы ответили правильно на 5 вопросов, следовательно, вы можете использовать 5 дополнительных шагов и окажетесь на поле 19.При этом, вы просто перемещаетесь на это поле, без ответа на вопрос этой ячейки. 4. Если команда НЕ отвечает на вопрос, то она остается на этой ячейке и пропускает следующий ход.

Правила игры 1. Каждая команда берёт по 1 кубику и выбрасывает его. Число, которое выпадет – количество шагов на поле. 2. Поле содержит 36 ячеек, всего представлено 7 цветов. 3. Каждый цвет обозначает свое действие                     Красный – пропуск хода;                     Синий – станция " Советы доктора Айболита";                    Зеленый –  станция "В здоровом теле- здоровый дух";                    Желтый –станция "Лесная аптека";                    Белый – станция "Уголок Мойдодыра";                   Оранжевый- станция "Загадка с грядки";                  Сиреневый- бонусная ячейка.  Бонусная ячейка позволяет использовать очки, накопленные в результате правильных ответов. Например: вы попали на сиреневую ячейку №14. До этого, вы ответили правильно на 5 вопросов, следовательно, вы можете использовать 5 дополнительных шагов и окажетесь на поле 19.При этом, вы просто перемещаетесь на это поле, без ответа на вопрос этой ячейки. 4. Если команда НЕ отвечает на вопрос, то она остается на этой ячейке и пропускает следующий ход.

Правила игры 1. Каждая команда берёт по 1 кубику и выбрасывает его. Число, которое выпадет – количество шагов на поле. 2. Поле содержит 36 ячеек, всего представлено 7 цветов. 3. Каждый цвет обозначает свое действие                     Красный – пропуск хода;                     Синий – станция " Советы доктора Айболита";                    Зеленый –  станция "В здоровом теле- здоровый дух";                    Желтый –станция "Лесная аптека";                    Белый – станция "Уголок Мойдодыра";                   Оранжевый- станция "Загадка с грядки";                  Сиреневый- бонусная ячейка.  Бонусная ячейка позволяет использовать очки, накопленные в результате правильных ответов. Например: вы попали на сиреневую ячейку №14. До этого, вы ответили правильно на 5 вопросов, следовательно, вы можете использовать 5 дополнительных шагов и окажетесь на поле 19.При этом, вы просто перемещаетесь на это поле, без ответа на вопрос этой ячейки. 4. Если команда НЕ отвечает на вопрос, то она остается на этой ячейке и пропускает следующий ход.