Инфоурок / Математика / Конспекты / Упрощение выражений 6 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Упрощение выражений 6 класс

библиотека
материалов

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с. Цалык

Правобережного района РСО-Алания











Тема урока:

« Упрощение выражений»

( урок математики в 6 классе)



















учитель

математики МКОУ СОШ

с. Цалык

Даурова Т.С.

2015

Тип урока: Применение знаний умений и навыков;

Оборудование: Компьютер, сигнальные карточки, оценочный лист;

Технологии: личностно – ориентировочная ;

Формы работы: индивидуальная групповая;

Цель урока: Закрепить навыки и умения обучающихся в упрощении выражений научить применять полученные знания на практике.



Задачи: а) совершенствовать вычислительные навыки учащихся;

б) способствовать выработке навыков и умений при приведении подобных слагаемых;

в) развивать память и логическое мышление учащихся;

г) воспитывать умение работать в группах и в паре умение слушать друг друга.



Планируемые результаты:

а) познавательные: самостоятельное выделение и формулирование цели.



б) личностные: самоопределение.



в) регулятивные: оценка результатов работы. Внесение необходимых результатов работы. Внесение дополнений.



г) коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками умение высказывать свою точку зрения.



Ход урока

1) Вводная часть: а) Организационный момент (приветствие детей)

б) Рефлексия (на начало урока)

2) Введение в тему: Постановка целей и задач.





Определить тему и цели. Для этого выполним следующие задания:

1) Математическая разминка:

а) назвать коэффициенты в данных выражениях -5а; 15у; 0.5а; -6а

б) назовите коэффициенты слагаемых 4а+8а; -2а+6а; -4в+2в;

в) вычислить 4х-9х=; 6а+4а=; -3в-4в=; 13а-а=; 13а+а=;



Обратите внимание на ответы; Что Вы заметили?



Назовите тему урока (упрощение выражений).



Каковы цели этого урока?

Обращение к классу: Записать тему урока в тетрадь.







3) Работа по теме урока:



1) Беседа: Что такое упростить? Зачем необходимо упрощать выражения.



2) Блиц-опрос (карточки):

а) Какой знак будет иметь сумма отрицательных чисел -4-6=-10.

б) Знак при умножении двух отрицательных чисел -4 и -6 =24

в) При умножении двух чисел с разными знаками -4 умножить на 6 =-24

г) Чему равна разность двух одинаковых чисел 5-5 =0





3)Работа на доске. Даны выражения.

5х;-7х; 6х; -3х

а) Что у них общего (буквенная часть);

б) Чем они отличаются ( коэффициенты и знаки) ?

в) 7а и 7в будут подобны? (нет почему?)





Внимание на доску. Даны задания для двух групп

1- группа: 2- группа:

1) 8а+6а-3а= 1) 8а+6а-4+6=

2) 10в+7в-в= 2) 7в+в+10в-6=

3) 4а-6а+а = 3) 2х-4х+12+х=



Теперь усложним работу:

1) 8*(а+16)+4*(а+10)=



2) 4*(х+2)-2*(х-8)=

Какие правила необходимо вспомнить для вычисления данного задания?



4) Практическая самостоятельная работа на 10 мин.

Вариант 1 № 1261 (а ,г ,и ,к, л )



Вариант 2 № 1261 (б, в, д, з, м)



После работы учитель открывает обратную сторону доски с готовыми ответами, и учащиеся меняются тетрадями. Выставляются оценки.



5) Подведение итогов. Систематизация новых знаний

( Метод незаконченных предложений)



а) На уроке мы изучили тему…

б) Что мы повторяли…

в) Где применяют упрощение выражений при решение задач, при решении уравнений:





6)Рефлексия:

1) Чему я научился на уроке…

2) Теперь я могу…

3) Мне урок понравился (да нет)

А теперь оцените свое настроение (поднимают смайлики)



7) Задание на дом (см доску).

Заключительная речь учителя. Благодарю за сотрудничество.

Спасибо за урок.



Общая информация

Номер материала: ДБ-353883

Похожие материалы