|
Этап урока
|
Время (мин.)
|
Содержание учебного материала
|
Методы и приёмы работы
|
ФОУД
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников
|
|
Мотивация (самоопределение) к коррекционной
деятельности
|
1
|
Какие действия учитесь выполнять с дробями?
Какую цель поставим сегодня? (Корректировать
выявленные затруднения.)
|
|
|
|
|
|
Актуализация и фиксация затруднений в
индивидуальной деятельности
|
14
|
1) №№885-888; 896-900(4ст); 901-902(2ст);
1167(г)
2)№№903; 904; 905(а); 906-909
К: п 4.9 «Указания» №904
3)С/р: 1в - №№899-900(2ст);
2в - №№899-900(3ст)
4)Как будем выполнять р/о?
|
Взаимопроверка д/з
|
П
П
|
|
Объясняют и исправляют ошибки (Проверил Иванов)
Проверка после каждого номера.
2 чел. работают у доски.
Самопроверка (+, ?).
|
|
Локализация индивидуальных затруднений
|
6
|
ВСЕ выполняют подробную проверку после сдачи.
|
|
|
|
Объединяются в группы в зависимости от сделанных
ошибок.
|
|
Построение проекта коррекции выявленных
затруднений
|
2
|
1)На какое правило допущена ошибка? Как будете
работать?
2)№№1126
|
|
Г
П
|
Отдельно работает с каждой группой.
Используйте изученные правила
для решения примера.
|
У кого нет ошибок.
|
|
Реализация построенного проекта
|
4
|
|
|
И
|
Помогает отдельным группам по сигналу.
|
Выполняют р/о и придумывают ещё 2-3 задачи.
|
|
Обобщение затруднений во внешней речи
|
2
|
В чём была ошибка? Как отработали?
|
|
|
Отдельно работает с каждой группой.
|
|
|
Самостоятельная работа с самопроверкой по
эталону
|
6
|
1)Другой вариант - те задания, в которых была ошибка
2)№ 1126
|
|
И
Ф
|
Работает с группой 2)
|
Самопроверка
Подробная самопроверка.
|
|
Включения в систему знаний и повторения
|
6
|
1)№1113(1стр.) (если есть ошибки).
2)№912(1, 2ст); 913 К: п 4.9 «Полное решение…» №912
|
|
И
П
|
|
Самопроверка
Презентация с оппонентами
после каждого номера.
|
|
Рефлексия деятельности на уроке
|
4
|
Справились с поставленной целью?
Каковы наши главные рез-ты: что поняли, чему научились?
Какое задание вызвало наибольший интерес? Почему?
Какими ЗУН обогатился наш опыт?
Какие методы познания присутствовали?
Что вызвало затруднения? Сформулируйте эти правила.
Как исправляли эти затруднения?
Что понравилось? Не понравилось?
Что можно изменить в следующий раз?
Д/з: п 4.9; №№885-888;
906-908; 905(б); 912(3, 4ст); 1113(г)
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.