Урок чистописания в третьем классе для детей с нарушениями зрения Тема: «Письмо строчных букв (р, у, д, з, ф)»

Урок чистописания.

Тема: «Письмо строчных букв (р, у, д, з, ф)»

Цель: правильное написание строчных букв.

Задачи:

1.     Научить детей каллиграфическому письму строчных букв.

2.     Повторить падежи и рода имен существительных.

3.     Развивать мышление, память, воображение.

4.     Воспитывать личностные качества учащихся.

Оборудование: тетради, ручки.

 План урока:

 1. Организационный момент.

 2. Письмо заглавной и строчной буквы «Ф, ф».

 3. Письмо заглавной и строчной буквы «Р, р».

 4. Письмо заглавной и строчной буквы «У, у».

 5. Письмо заглавной и строчной буквы «Д, д».

 6. Письмо заглавной и строчной буквы «З, з».

 7. Физкультминутка.

 8. Повторение падежей и родов существительных.

 9. Загадки.

10. Итог.

Ход урока:

1.     Организационный момент.

В сказках совершается волшебство, которое ждёт нас впереди.
Предметы волшебные в сказках бывают,
Героев желанья они исполняют:
Ковёр – самолёт поможет подняться.
За тридевять царств мигом вдруг оказаться.

2.  Письмо заглавной и строчной буквы «Ф, ф».

      По мановению волшебной палочки Феи мы очутились в неизведанном месте.
- Добрая фея предлагает повторить правила посадки при письме.
- Какая первая буква в слове «Фея?»
- Напишем заглавную и строчную букву «эф», чередуя.

Объясните смысловое значение слов:
Фокусник, фиолетовый, фантазировать.
Запишите данные слова. Укажите, какие это части речи.

     3.  Письмо заглавной и строчной буквы «Р, р».

    В волшебной стране прошел дождь. Вы знаете, какое явление бывает на небе после дождя? (Радуга).

К какой части речи относится это слово? (Существительное)

А какая первая буква в слове радуга? («Р»)

 Давайте напишем заглавную и строчную букву «эр» чередуя.

 Объясните смысловое значение слов:

Редкий, рисовать, радость.

Запишите данные слова. Укажите, какие это части речи.

    4. Письмо заглавной и строчной буквы «У, у».

А вы знаете, как зовут сказочного белого медведя? (Умка)

Какая первая буква в этом слове? («У»)

Давайте напишем заглавную и строчную букву «у» чередуя.

Объясните смысловое значение слов:

Утро, умелый, украшать.

Запишите данные слова. Укажите, какие это части речи.

5. Письмо заглавной и строчной буквы «Д, д».

    Добрая фея хочет нас с вами познакомить с одной маленькой девочкой, которая родилась в цветке.

Как вы уже догадались это…. (Дюймовочка).

Какая первая буква в ее имени? («Д»)

Давайте напишем заглавную и строчную букву «дэ» чередуя.

Объясните смысловое значение слов:

Доброта, думать, далекий.

Запишите данные слова. Укажите, какие это части речи.

     6. Письмо заглавной и строчной буквы «З, з».

И уже по дороге домой мы встретили маленького ушастого зайку.

Какая первая буква в слове зайка? («З»)

Давайте напишем заглавную и строчную букву «зэ» чередуя.

Объясните смысловое значение слов:

Здороваться, зима, зеленый.

Запишите данные слова. Укажите, какие это части речи.

               7. Физкультминутка.

               8. Повторение падежей и родов существительных.

Запишите предложения:

За окном был дождь, и Маша решила остаться дома.

Наступила весна. Все вокруг просыпалось после зимнего сна. Из теплых краев возвращались птицы, по дорогам бежали ручьи, из – под снега выглянули подснежники.

Найдите существительные, подпишите род и падеж.

               9. Загадки.

Определение родов отгаданных существительных.

Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою.
Но солнце ее припечет -
Заплачет она и умрет. (Сосулька)

Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу. (Белка)

Лежала между ёлками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала. (Ёж)

Многолюден, шумен, молод,
Под землей грохочет город.
А дома с народом тут
Вдоль по улице бегут. (Метро)

Круглое, румяное, я расту на ветке;
Любят меня взрослые и маленькие детки. (Яблоко)

На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад —
Ищет в речке лягушат. (Цапля)

Над рекой, поперек,
Великан врастяжку лег.
Через реку по спине
Он ходить позволил мне. (Мост)

Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я,
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (Мыло)

Одеяло белое,
Не руками сделано,
Не ткалось и не кроилось,
С неба на землю свалилось. (Снег)

Белый камушек растаял,
на доске следы оставил. (Мел)

Зимой - звезда,
Весной - вода. (Снежинка)

               10. Итог.

Какие буквы мы сегодня учились каллиграфически писать?

Назовите падежи существительных и вопросы, на которые они отвечают.
Молодцы.