278634
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок "Единицы стоимости. Рубль. Копейка."

Урок "Единицы стоимости. Рубль. Копейка."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Единицы стоимости. Рубль. Копейка.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний.

Цель урока:

-познакомить с единицами стоимости – рублём и копейкой;

- учить проводить расчёт монетами разного достоинства;

- выполнять преобразование величины;

-совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи.

Планируемый результат:

-учащиеся научаться соотносить копейку и рубль;

-выражать стоимость в рублях и копейках;

- рассуждать и делать выводы;

- выполнять задание творческого характера;

- контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Содержание: универсальные учебные действия:

Познавательные: умение структурировать знания; контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

Постановка и формулирование проблем; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Коммуникативная: взаимодействие (формировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы.строить понятные для партнёра высказывания); планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

Регулятивные: предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задач; выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; контроль и коррекция.

Личностные: самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности.



Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

  1. Самоопределение к деятельности. (1-2 мин.)

Цель: создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс

- Ребята с каким сегодня настроением на урок вы пришли?

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Математик в гости к нам идёт,

Что-то нам в руках несёт.



- Сегодня к нам пришёл математик, что это значит?

Но с новым материалом он познакомит только тогда, когда повторим изученный материал

Показ смайлика

















(Это значит.Что на уроке будет новый материал)

Коммуникативные

  1. Актуализация знаний. (4-5 мин)

Цель: актуализировать мыслительные операции, необходимые для проблемного изложения нового знания: внимание, мышление; организовать фиксацию затруднений и выполнений учащимися задания.

  1. Устный счёт.

Игра «Угадай число»

83=80+…. 96=…+6

35=…+5 27=20+…

48=…+8 55=50+….

78=70+… 63= ….+3



  1. Математический диктант

-Запишите числа: пятнадцать, семьдесят, семнадцать, сто.

- Запишите число, в котором 3 десятка и 8 единиц,

8 десятков и 3 единицы.

- Сравните числа 67 и76.

- Запишите число 92. Отсчитывая по одному, запишите ещё 3 числа.

- Запишите какое это число:

10+5, 70+3, 50+0.


















Один учащийся пишет диктант на обратной стороне доски.



Проверка по образцу на доске.

Самооценка с помощью знаков

(!, +, -).












Познавательные

регулятивные

  1. Постановка цели урока (постановка проблемы) (4-5 мин)

Цель: сформулировать и согласовать цели урока, организовать уточнение и согласование темы урока.

( на доске записаны числа и приведена таблица)

78, 21, 36, 64, 66, 42, 74


1

2

4

6

8

20

А

Р

Т

О

Ж

30

Я

Ы

Щ

Г

К

40

Й

И

Ч

Ю

У

60

Д

Е

А

З

Э

70

Ф

Е

И

Б

М

_Узнать, куда мы сегодня отправимся. Вы скажете, если расшифруете слово. Для этого вам нужно разложить каждое из чисел, которые записаны на доске, на разрядные слагаемые. Затем найти в крайнем правом столбце число, обозначающее количество десятков в данном числе, а в верхней строке – число, обозначающее количество единиц в данном числе, и записать букву, находящуюся на пересечении этих чисел.

- Какое слово у вас получилось?

- Что нужно взять с собой, отправляясь в магазин?



Математика- королева наук!

Без неё даже хлеба не купишь,

Рубля не сочтёшь,

Что почём, не узнаешь,

А узнав, не поймёшь!



- Кто догадался. Чему нас сегодня научит математик?

- Как называется тема урока?

























































Магазин.





Деньги.



















Считать деньги.





Рубль. Копейка. Единицы стоимости.



  1. Построение проекта выхода из затруднения. (7-8мин.)

Цель: организовать фиксацию преодоления затруднения



- Монеты какого достоинства вам знакомы?

- Что больше : 1 руб. или 1 коп.?

( Игра «Буфет». Выбирается продавец. На доске картинки с изображением различных продуктов и записаны цены: 3руб.40 коп., 12 руб.43 коп.. 17 руб. 80 коп.. 4 руб. 17 коп . и т.д. Выходит один ученик – покупатель. Выбирает товар, платит демонстрационные деньги. Возникает затруднение. Связанное с необходимостью дать сдачу),



- Каких знаний нам не хватает?

-Кто знает, сколько в 1 руб. копеек?

- как можно получить 1 руб. монетами по 50 коп., по 10 коп. по 5 коп., по 1 коп.?

9все варианты проверяются практически. Делается общий вывод.)

Запись на доске и в тетради:

1 руб.= 100коп.

Ответы детей.



























Ответы детей.

Мы не знаем, сколько копеек в 1 руб.





Фильм 1 часть



Фильм 2 часть

Регулятивные

Познавательные

  1. Физкультминутка.

Цель: организовать правильность выполнения физических упражнений.

  1. Первичное закрепление изученного материала. (4-5мин.)

Цель: организовать усвоение понятий рубль, копейка; выполнение преобразования величин.

Работа по учебнику

1(с.16)

- Прочитайте задачу.

- Сколько стоила марка?

- Как вы узнали?



3 (С.16)

- Сколько монет в каждом кошельке на картинке?



-Сколько копеек в каждом кошельке?



-На сколько в 1 кошельке меньше денег, чем во 2 ?













1 руб.

50коп.+50коп.=100коп.

100коп.=1руб.



1 – 2 монеты

2- 3 монеты



1-55 коп.

2- 61 коп.



На 6 коп.

Коммуникативные



  1. Самостоятельная работа с самопроверкой (4-5 мин.)


4(с.16)

-Прочитайте задачу.

- Что известно в задаче?

-Что нужно узнать?

- Составьте краткую запись задачи.



Было - ? 5руб. и 2 руб.

Израсходовали – 6 руб.

Осталось - ?



- Что значит «израсходовали»?

- Решите задачу самостоятельно.

- Как записать решение задачи одним выражением?















Один ученик работает у доски.













5+2- 6=1 (руб.)

Регулятивные

Познавательные

  1. Включение в систему знаний и повторение (7-8 мин.)

Цель: способствовать совершенствованию вычислительных навыков, организовать работу в парах.

Работа в паре по компью-теру

Задание № 1, №2 на компьютере



Регулятивные

  1. Рефлексия. Подведение итогов урока (2-3 мин.)

Цель: способствовать формированию рефлексии

Оцените свою работу на уроке. Закончите предложения.

- Сегодня на уроке я узнал …

- Я использую полученные знания…

- Мне понравилось как работал на уроке ….



Ответы детей

Познавательные

Коммуникативные

  1. Домашнее задание



Учебник с. 16 № 6

Тетрадь на печатной основе :

С.18 №44; 45.













Общая информация

Номер материала: ДВ-031153

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.