МОУ
«Приволжская СОШ»
Волжского муниципального района РМЭ
Урок геометрии в 7 классе по теме:
«Сумма углов треугольника»
Урок разработала:
учитель математики
высшей квалификационной категории
Юсупкина Н.В.
2016г.
1.
Самоопределение к деятельности.
СЛАЙД 1. Добрый
день, ребята! Как ваше настроение? Давайте, чтобы оно стало отличным, улыбнемся
друг другу. Говорят,
чтобы пища усваивалась с пользой, её нужно поглощать с аппетитом, а чтобы
знания приносили пользу их нужно поглощать с интересом. Я уверена, что сегодняшний
материал окажется для вас интересен, вы будете работать очень внимательно, и
справитесь со всеми задачами урока. Я предлагаю проверить
всё ли имеется у вас на рабочих местах, что потребуется нам сегодня на уроке: учебник,
рабочая тетрадь, ручка, карандаш, линейка, транспортир, ну, и конечно же
отличное настроение.
2.
Актуализация знаний.
Для
изучения нового материала нам необходимо вспомнить ранее изученный материал.
1) Какие
прямые называются параллельными? СЛАЙД 2
2)
Какие углы образуются при пересечении двух
параллельных прямых секущей?
3)
Что вы можете сказать об этих углах?
4)
Какие углы называются смежными?
5)
Какие углы называются вертикальными?
6)
А какая фигура содержит три угла? Что
такое треугольник? Что вы можете сказать о треугольниках?
3.
Выявление места и причины затруднения.
А
с какими ещё фигурами мы познакомились на уроках математики?
У меня в руках одна из таких фигур. Это
квадрат. Что вы можете о нём сказать? А чему равна сумма углов этого квадрата?
(360⁰) СЛАЙД 3 Если я сложу
этот квадрат по диагонали то он разделиться на два одинаковых треугольника, а
значит, что сумма углов каждого треугольника 180⁰.
Как вы думаете, будет ли равна 180⁰
сумма углов любого треугольника? Мнения разделились. А хотели бы вы получить
ответ на этот вопрос? А для чего вам нужно узнать ответ на этот вопрос? Давайте
попробуем найти его совместными усилиями.
4.
Целеполагание.
Итак,
нам сегодня предстоит выяснить, чему равна сумма углов треугольника, и
научиться применять полученные знания для решения задач?
Помогите мне сформулировать тему
сегодняшнего урока.
5.
Открытие новых знаний.
Скажите, пожалуйста, а как мы можем найти
сумму углов треугольника? (прочитать в учебнике, найти в интернете, измерить
транспортиром, доказать…)
До начала урока мы с вами разделились на
группы, каждой из которых я предлагаю найти ответ на поставленный вопрос
различным из, предложенных способом.
Группа №1 отвечает на вопрос, используя учебник
Группа №2 отвечает на вопрос, используя
всемогущую сеть ИНТЕРНЕТ
Группа №3 отвечает на вопрос, используя
транспортир
Группа №4 отвечает на вопрос, используя
макет треугольника и ножницы
Группа №5 отвечает на вопрос опираясь на
ранее полученные знания об углах и используя для дополнительных построений
линейку и карандаш
Я вижу, группы готовы, и могут поделиться
с нами своими выводами.
Ребята, мы с вами предположили, что сумма
углов треугольника180⁰ и смогли это
доказать, а значит, это утверждение есть не что иное, как теорема. Давайте
оформим доказательство этой теоремы в тетрадях.
6.
Физкультминутка.
После
такой плодотворной работы можно немного отдохнуть. Я предлагаю вам закрыть
глаза и мысленно порисовать, а рисовать мы будем треугольники. Сначала
остроугольный, затем прямоугольный, а теперь тупоугольный. А теперь встаньте и
покажите мне с помощью рук, какого угла нет в остроугольном треугольнике? А
кокой угол обязательно должен быть в прямоугольном треугольнике? Какие два угла
всегда есть в тупоугольном треугольнике?
7.
Закрепление.
Найдите
недостающий угол в треугольнике
Вывод:
·
Сумма острых углов прямоугольного
треугольника 90⁰
·
В равностороннем треугольнике все углы
равны 60⁰
8.
Самостоятельная работа в группах с
последующей проверкой в классе.
Я
предлагаю вам снова поработать в группах. У вас на столах есть карточки с уже
решёнными задачами. Но на этих карточках допущена ошибка, которую вам предстоит
найти и исправить, предложив свой вариант решения.
9.
Рефлексия.
10.
Домашнее задание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.