Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Презентации / Урок " Графический редактор Paint".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок " Графический редактор Paint".

Выбранный для просмотра документ samootsenka.docx

библиотека
материалов

Лист самооценки

Ф. И. _____________________

Моя успешность на уроке

Проверка домашней работы


За каждый верный ответ – 1 балл)


  1. 1. Выполнение задания по Технике безопасности

За каждый правильный ответ – 1 балл


  1. 2. Работа с книгой.

За каждый правильный ответ – 2 балла.


  1. 3.Проверочная работа.

За каждый правильный ответ – 1 балл


  1. 4. Выполнение рисунка в программе Paint.

За каждое задание – 1 балл


Итоговый балл


Оценка – «5».– 14 - 15 баллов.

Оценка «4» - 13 – 10 баллов.

Оценка «3» - 9 - 7 баллов.





Лист самооценки

Ф. И. _____________________

Моя успешность на уроке

Проверка домашней работы


За каждый верный ответ – 1 балл)


  1. 1. Выполнение задания по Технике безопасности

За каждый правильный ответ – 1 балл


  1. 2. Работа с книгой.

За каждый правильный ответ – 2 балла.


  1. 3.Проверочная работа.

За каждый правильный ответ – 1 балл


  1. 4. Выполнение рисунка в программе Paint.

За каждое задание – 1 балл


Итоговый балл


Оценка – «5».– 14 - 15 баллов.

Оценка «4» - 13 – 10 баллов.

Оценка «3» - 9 - 7 баллов.









Выбранный для просмотра документ Презентация. Графический редактор Paint .pptx

библиотека
материалов
Здравствуйте дети – я вам говорю. С доброго слова начнём мы урок К знаниям н...
- Ребята, я нашла рабочую тетрадь Незнайки, в которой он писал правила ТБ в...
        1. Обязательно одеть сменную обувь. 2. Не забудь взять с собой конфет...
4. Прибегу быстрей я в класс и включу компьютер другу. 5. Я буду послушным у...
1. + 2. - 3. - 4. - 5. + Проверь себя
Ты любишь рисовать?
С помощью чего можно создавать изображения? Карандашей. Красок. С помощью те...
PAINT А в наше время с помощью чего можно еще рисовать?
Тема: Графический редактор Paint
1.Познакомиться со средой графического редактора. 2. Научиться применять осн...
– программа для создания картинок, поздравительных открыток, рекламных объяв...
Функции графического редактора Paint: создание изображений редактирование изо...
Инструменты Автофигуры Палитра Лента
Выполняем задание, используя текст учебника,, стр. 153 ищем ответы на следующ...
Физкультминутка: Глазки видят всё вокруг,  Обведу я ими круг. Глазком видеть...
 Выполни проверочную работу.
Проверь себя сам! 1 ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР 2 картинок, поздравительных открыток...
Раскрась по образцу
Раскрась по образцу
Раскрась по образцу
Посчитайте общее количество баллов и оцените свою работу на уроке Набрано бал...
 Домашнее задание § 11 (1, 2); РТ: №138, №139.
РЕФЛЕКСИЯ
Использованные материалы: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 5 класс». Би...
29 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здравствуйте дети – я вам говорю. С доброго слова начнём мы урок К знаниям н
Описание слайда:

Здравствуйте дети – я вам говорю. С доброго слова начнём мы урок К знаниям новым всегда будь готов!  

№ слайда 2 - Ребята, я нашла рабочую тетрадь Незнайки, в которой он писал правила ТБ в
Описание слайда:

- Ребята, я нашла рабочую тетрадь Незнайки, в которой он писал правила ТБ в компьютерном классе. Я вам буду читать его правила, а вы будете записывать ответы в тетради , согласны вы или нет:

№ слайда 3         1. Обязательно одеть сменную обувь. 2. Не забудь взять с собой конфет
Описание слайда:

        1. Обязательно одеть сменную обувь. 2. Не забудь взять с собой конфет и печенья. 3. Перед уроком подергай провода, а вдруг один из них порвался.

№ слайда 4 4. Прибегу быстрей я в класс и включу компьютер другу. 5. Я буду послушным у
Описание слайда:

4. Прибегу быстрей я в класс и включу компьютер другу. 5. Я буду послушным учеником и никогда не начну нажимать на клавиши без разрешения учителя.  

№ слайда 5 1. + 2. - 3. - 4. - 5. + Проверь себя
Описание слайда:

1. + 2. - 3. - 4. - 5. + Проверь себя

№ слайда 6 Ты любишь рисовать?
Описание слайда:

Ты любишь рисовать?

№ слайда 7 С помощью чего можно создавать изображения? Карандашей. Красок. С помощью те
Описание слайда:

С помощью чего можно создавать изображения? Карандашей. Красок. С помощью технических устройств.

№ слайда 8 PAINT А в наше время с помощью чего можно еще рисовать?
Описание слайда:

PAINT А в наше время с помощью чего можно еще рисовать?

№ слайда 9 Тема: Графический редактор Paint
Описание слайда:

Тема: Графический редактор Paint

№ слайда 10 1.Познакомиться со средой графического редактора. 2. Научиться применять осн
Описание слайда:

1.Познакомиться со средой графического редактора. 2. Научиться применять основные инструменты графического редактора: “Карандаш”, “Кисть”, “Линия”, “Прямоугольник”, “Окружность”, “Ластик”, “Заливка”, на практике. Задачи урока:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 – программа для создания картинок, поздравительных открыток, рекламных объяв
Описание слайда:

– программа для создания картинок, поздравительных открыток, рекламных объявлений, приглашений , иллюстраций к докладам и других изображений. Графический редактор PAINT

№ слайда 13 Функции графического редактора Paint: создание изображений редактирование изо
Описание слайда:

Функции графического редактора Paint: создание изображений редактирование изображений

№ слайда 14 Инструменты Автофигуры Палитра Лента
Описание слайда:

Инструменты Автофигуры Палитра Лента

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Выполняем задание, используя текст учебника,, стр. 153 ищем ответы на следующ
Описание слайда:

Выполняем задание, используя текст учебника,, стр. 153 ищем ответы на следующие вопросы, работаем в парах. Графический редактор – … Чтобы выбрать фоновый цвет- Чтобы выбрать основной цвет… Чтобы нарисовать прямоугольник… Чтобы нарисовать квадрат… 6. Чтобы нарисовать овал… 7. Чтобы нарисовать круг…

№ слайда 19 Физкультминутка: Глазки видят всё вокруг,  Обведу я ими круг. Глазком видеть
Описание слайда:

Физкультминутка: Глазки видят всё вокруг,  Обведу я ими круг. Глазком видеть всё дано - Где окно, а где кино. Обведу я ими круг, Погляжу на мир вокруг. - А теперь все тихо встали… - А сейчас мы в лес пойдём…  - А теперь все тихо встали, Дружно руки вверх подняли, В стороны, вперёд, назад, Повернулись вправо, влево Тихо сели, вновь за дело

№ слайда 20  Выполни проверочную работу.
Описание слайда:

Выполни проверочную работу.

№ слайда 21 Проверь себя сам! 1 ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР 2 картинок, поздравительных открыток
Описание слайда:

Проверь себя сам! 1 ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР 2 картинок, поздравительных открыток, рекламных объявлений, приглашений , иллюстраций к докладам и других изображений. 3 Ломанная, круг, квадрат, прямоугольник, многоугольники 4 - графические данные 5 Валик 6 Paint

№ слайда 22 Раскрась по образцу
Описание слайда:

Раскрась по образцу

№ слайда 23 Раскрась по образцу
Описание слайда:

Раскрась по образцу

№ слайда 24 Раскрась по образцу
Описание слайда:

Раскрась по образцу

№ слайда 25 Посчитайте общее количество баллов и оцените свою работу на уроке Набрано бал
Описание слайда:

Посчитайте общее количество баллов и оцените свою работу на уроке Набрано баллов Оценка деятельности на уроке 11 и более Я работал (а) отлично 10-7 Я работал (а) хорошо 6-4 Я работал (а)удовл Менее 4 Нужно ещё поработать над темой

№ слайда 26  Домашнее задание § 11 (1, 2); РТ: №138, №139.
Описание слайда:

Домашнее задание § 11 (1, 2); РТ: №138, №139.

№ слайда 27 РЕФЛЕКСИЯ
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Использованные материалы: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 5 класс». Би
Описание слайда:

Использованные материалы: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 5 класс». Бином. 2013. Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 5 класс Л.Л.Босова, А.Ю. Босова. Электронное приложение. 5 класс http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/58/135/58135017_risuet.jpg http://vg-news.ru/sites/default/files/news/201207/_300.png http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3161000/3160276-b1268f173de1bf79.png file:///F:/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%203%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B0.html Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014г.

Выбранный для просмотра документ Проверочная.docx

библиотека
материалов

Проверочная работа



Выбери программу для работы с графическим документом (подчеркни).
ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР, КЛАВИАТУРНЫЙ ТРЕНАЖЁР,
ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР, МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЕДАКТОР




Вставь пропущенные слова.
С помощью графического редактора можно создавать
______________.





Продолжи фразу:
Создавать рисунок в графическом редакторе можно с
помощью инструментов: Линия , _______________,
, ____________.



В графическом документе могут быть (подчеркни):
- мультимедийные данные
- графические данные
- живые предметы

 Какого инструмента нет в графическом редакторе?

а) Заливка;     б) Валик;       в) Кисть;       г) Карандаш.

6.  Один из самых простых графических редакторов называется:

а) Power Point,              б) Блокнот,         в) Paint,  г) Microsoft Word,               д) Калькулятор.







Проверочная работа Приложение 2



  1. Выбери программу для работы с графическим документом (подчеркни).
    ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР, КЛАВИАТУРНЫЙ ТРЕНАЖЁР,
    ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР, МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЕДАКТОР




  1. Вставь пропущенные слова.
    С помощью графического редактора можно создавать
    ______________.





  1. Продолжи фразу:
    Создавать рисунок в графическом редакторе можно с
    помощью инструментов: Линия , _______________,
    , ____________.



  2. В графическом документе могут быть (подчеркни):
    - мультимедийные данные
    - графические данные
    - живые предметы

  3.  Какого инструмента нет в графическом редакторе?

а) Заливка;     б) Валик;       в) Кисть;       г) Карандаш.

6.  Один из самых простых графических редакторов называется:

а) Power Point,              б) Блокнот,         в) Paint,  г) Microsoft Word,               д) Калькулятор.





Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урок1.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока. Босова Л.Л. Информатика

Урок 19. Графический редактор Paint.

Учитель информатики I категории Бабаева Марина Викторовна

Предмет: Информатика

Класс:5

Автор УМК: Босова Л.Л.

Тип урока: Урок открытия новых знаний.


Планируемые образовательные результаты:

    • предметные – умение создавать несложные изображения с помощью графического редактора; развитие представлений о компьютере как универсальном устройстве работы с информацией;

    • метапредметные – развитие ИКТ - компетентности; умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче;

  • личностные – чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Задачи урока:

  • Обучающая – дать учащимся первое представление о компьютерной графике и области ее применения : познакомить с техникой создания изображений с помощью инструментов рисования: кисть и карандаш; ластики; инструменты рисования геометрических фигур; распылитель; заливка; палитра цветов , ввести новые понятия, закрепить основной программный материал в процессе выполнения заданий.

  • Развивающая – развивать логическое мышление, развитие композиционного мышления, художественного вкуса, графического умения.

  • Воспитательная - развивать познавательный интерес, воспитывать коммуникативную культуру, воспитание уважительного отношения к людям разных профессий.

Оборудование: ПК;

  • мультимедийный проектор;

  • мультимедийная презентация к уроку;

  • оценочные листы с заданиями.

Структура урока:

1.Организационный этап.

2.Актуализация знаний.

3.Постановка учебной задачи.

4. Формулирование проблемы, планирование деятельности.

5. Открытие нового знания.

6. Первичная проверка понимания.

7. Физкультминутка.

8. Закрепление изученного материала

9. Информация о домашнем задании .

10. Рефлексия деятельности.


Ход урока


I. Организационный момент, мотивация к учебной деятельности

Цель этапа:

мотивация учащихся к работе на уроке, создание ситуации успеха.

2 мин.

Приветствие учащихся.

СЛАЙД 1

Здравствуйте дети – я вам говорю.
С доброго слова начнём мы урок
К знаниям новым всегда будь готов!

Проверка явки учащихся и их готовности к занятию. Положительный настрой на урок.

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие учебника, тетради, рабочей тетради, дневника, письменных принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма. Коммуникативные УУД :планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Проверка домашней работы

( за каждый верный ответ – 1 балл)

§10 (2); РТ: №134, №136.

- рассказывают, как выполняли домашнее задание.

2. Актуализация

опорных знаний и умений, фиксация затруднений

Цель этапа:

активизация соответствующих мыслительных операций (анализ, обобщение, классификация и т.д.) и познавательных процессов (внимание, память).

5 мин.

-Ребята, я нашла рабочую тетрадь Незнайки, в которой он писал правила ТБ в компьютерном классе. Я вам буду читать его правила, а вы будете записывать ответы в тетради , согласны вы или нет. Если согласны то +, если не согласны то -.

1. Обязательно одеть сменную обувь.

2. Не забудь взять с собой конфет и печенья.

3. Перед уроком подергай провода, а вдруг один из них порвался.

4. Прибегу быстрей я в класс и включу компьютер другу.

5. Я буду послушным учеником и никогда не начну нажимать на клавиши без разрешения учителя.

 А теперь поменяйтесь тетрадями с соседом по парте и проверьmе ваши работ друг у друга .

Включаются в работу .

Записывают ответы в тетрадь.
















Ученики проверяют работу одноклассников.

Учитель показывает правильные ответы.


Коммуникативные УУД: взаимодействие с учителем, взаимодействие с одноклассниками.
Познавательные УУД: извлечение необходимой информации









Коммуникативные УУД: взаимодействие с учителем, взаимодействие с одноклассниками.
Познавательные: извлечение необходимой информации





3. Постановка учебной задачи.

Цель этапа:

вызвать у учащихся эмоциональную реакцию затруднения

3 минуты


-А ты любишь рисовать?

Одним из первых умений, которое приобретает человек в своей жизни, порой ещё даже не научившись говорить, является умение рисовать. В древности для этого люди использовали камень, глиняные дощечки, папирус, бересту, пергамент. В наше время подобные рисунки можно увидеть только в музеях. 
Позже люди создали много других инструментов для рисования . Мы рисуем на бумаге, на асфальте, на холсте, на доске. А в наше время с
помощью чего можно еще рисовать?

Итак, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

Давайте запишем дату и тему урока в тетради «Графический редактор»


Отвечают на вопрос учителя:  Да.

Слушают учителя.

.



















Отвечают на вопрос учителя: 

-с помощью компьютера .





Записывают число, тему урока.








Регулятивные УУД: целеполагание
Коммуникативные УУД: участвовать в коллективном обсуждении проблем 
Познавательные УУД: извлечение необходимой информации Личностные УУД:

-формирование ответственного отношения к учению

Познавательные УУД:

-подведение под понятие, знакомство с новым понятием, выведение следствий построение логической цепи рассуждений

Коммуникативные УУД:

-постановка вопросов (инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации)

4.Формулирование проблемы, планирование деятельности

Цель этапа:

обеспечение мотивации для принятия обучающимися цели учебно-познавательной деятельности. 3 минуты



В последнее время желающих рисовать всё больше привлекает компьютер. Мир компьютерной графики необъятен. С помощью чего можно создавать изображения на компьютере? С помощью каких инструментов можно создавать изображения на компьютере?

На сегодняшнем уроке мы познакомимся с графическим редактором , его возможностями; с инструментами графического редактора Просмотр видеофильма «Создание графических объектов».

Акцентировать внимание на графических возможностях компьютера. Поставим основные задачи урока. (Учитель совместно с учащимися определяет задачи урока):

1.Познакомиться со средой графического редактора.
2. Научиться применять основные инструменты графического редактора: “Карандаш”, “Кисть”, “Линия”, “Прямоугольник”, “Окружность”, “Ластик”, “Заливка”, на практике.

Слушают учителя.


Отвечают на вопрос учителя: 

- с помощью программ для рисования;

- с помощью карандашей, красок с помощью технических устройств.

- рисовать,

 




Смотрят фильм.






Учащиеся формируют задачи урока.

Познавательные УУД:

- формирование представлений о компьютерной графике, ее применении на практике, знакомство с графическим редактором Paint.

Личностные УУД:

-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, логического мышления.


5.Открытие нового знания

Цель этапа:

формирование основ теоретического мышления, развитие умений находить

связи в объекте изучения, формирование способности анализировать, сравнивать имеющийся учебный материал

18 минут




Объяснение нового материала. Paint– программа для создания картинок, поздравительных открыток, рекламных объявлений, приглашений , иллюстраций к докладам и других изображений. Функции графического редактора Paint: создание изображений

редактирование изображений.



Выполняем задание, используя текст учебника,, стр. 153 ищем ответы на следующие вопросы, работаем в парах.

  1. Графический редактор – …

  2. Чтобы выбрать фоновый цвет-

  3. Чтобы выбрать основной цвет…

  4. Чтобы нарисовать прямоугольник…

  5. Чтобы нарисовать квадрат…

6. Чтобы нарисовать овал…

7. Чтобы нарисовать круг…


Слушают учителя.





Учащиеся выполняют задания по парам, готовят обобщение материала, делают выводы о проделанной работе.

1.-это программа для создания и

редактирования рисунков.

2.- , необходимо подвести указатель мыши к нужному цвету на палитре и щелкнуть правой кнопкой мыши

3.- необходимо подвести указатель мыши к нужному цвету на палитре и щелкнуть левой кнопкой мыши.

4.- достаточно воспользоваться инструментом Прямоугольник.

5.- достаточно использовать инструмент Прямоугольник с нажатой клавишей Shift.

6.- необходимо воспользоваться инструментом Овал (Эллипс).

7. необходимо использовать инструмент Овал (Эллипс) с нажатой клавишей Shift.


Регулятивные УУД:

Умение организовать выполнение заданий учителя, делать выводы по результатам работы

Коммуникативные УУД

продолжить формирование умения самостоятельно организовывать учебное взаимодействие при работе в группе


Познавательные УУД: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное.

Физкульминутка 1 минута

Цель этапа: пауза релаксации

Глазки видят всё вокруг, 
Обведу я ими круг.
Глазком видеть всё дано -
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.
- А теперь все тихо встали…
- А сейчас мы в лес пойдём… 
- А теперь все тихо встали,
Дружно руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево
Тихо сели, вновь за дело.

Учащиеся выполняют упражнения.

Личностное УУД: установка на здоровый образ жизни
Коммуникативное: делать упражнение вместе со всеми





Первичная проверка понимания (3 мин) ( по 1 баллу за каждое задание)

Цель этапа:

формирование умений высказывать свою точку зрения, выявление пробелов, неверных представлений, их коррекция.

 А сейчас, ребята, выполним проверочную работу, проверим, всё ли вы запомнили из того, о чём мы говорили сегодня. (Приложение 2).

А теперь самопроверка, за каждый правильный ответ поставьте себе 1 балл. 

Выполняют задания

Личностные:

- осознание своих возможностей

Коммуникативные УУД:

-постановка вопросов (инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации)

8. Закрепление изученного материала Компьютерный практикум

5 минут

Цель этапа: применить знания в новой ситуации


- Выполни задание на компьютере «Раскрась по образцу».

Выставление оценок, посчитайте количество +


Выполняют задания практической части (раскраска рисунка).

Выставление оценок.

Личностные:

- формирование умения запускать графический редактор Paint и использовать его инструменты для рисования.

- развитие информационной культуры

Домащнее задание

§ 11 (1, 2); РТ: №138, №139.

Работа с дневниками


Итоги урока, рефлексия

Ваше мнение об уроке нарисуйте в виде смайлика.

Закончите предложение или предложения на выбор…

  1. На уроке я понял…

  2. Я узнал, что…

  3. Для меня было неожиданным…

  4. Оказывается, что…

  5. Теперь я…


Определяют степень соответствия поставленной цели и результатов деятельности: называют тему и задачи урока, отмечают наиболее трудные и наиболее понравившиеся эпизоды урока, высказывают оценочные суждения. Определяют степень своего продвижения к цели.

Личностные УУД:

-рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности


Спасибо вам за урок, до свидания!




Выбранный для просмотра документ samootsenka.docx

библиотека
материалов

Лист самооценки

Ф. И. _____________________

Моя успешность на уроке

Оценка – «5».– 13 баллов.

Оценка «4» - 10- 7 балла.

Оценка «3» - 6-4 баллов.







Лист самооценки

Ф. И. _____________________

Моя успешность на уроке

Оценка – «5».– 13 баллов.

Оценка «4» - 10- 7 балла.

Оценка «3» - 6-4 баллов.







Выбранный для просмотра документ Презентация. Графический редактор Paint .pptx

библиотека
материалов
- Ребята, я нашла рабочую тетрадь Незнайки, в которой он писал правила ТБ в...
        1. Обязательно одеть сменную обувь. 2. Не забудь взять с собой конфет...
4. Прибегу быстрей я в класс и включу компьютер другу. 5. Я буду послушным у...
1. + 2. - 3. - 4. - 5. + Проверь себя
Ты любишь рисовать?
С помощью чего можно создавать изображения? Карандашей. Красок. С помощью те...
PAINT Что можно делать с этими объектами?
Тема: Графический редактор Paint
1.Познакомиться со средой графического редактора. 2. Научиться применять осн...
– программа для создания картинок, поздравительных открыток, рекламных объяв...
Функции графического редактора Paint: создание изображений редактирование изо...
Инструменты Автофигуры Палитра Лента
Физкультминутка: Глазки видят всё вокруг,  Обведу я ими круг. Глазком видеть...
 Выполни проверочную работу.
Проверь себя сам! 1 ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР 2 картинок, поздравительных открыток...
Раскрась по образцу
Посчитайте общее количество баллов и оцените свою работу на уроке Набрано бал...
 Домашнее задание § 11 (1, 2); РТ: №138, №139.
РЕФЛЕКСИЯ
Использованные материалы: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 5 класс». Би...
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 - Ребята, я нашла рабочую тетрадь Незнайки, в которой он писал правила ТБ в
Описание слайда:

- Ребята, я нашла рабочую тетрадь Незнайки, в которой он писал правила ТБ в компьютерном классе. Я вам буду читать его правила, а вы будете записывать ответы в тетради , согласны вы или нет:

№ слайда 2         1. Обязательно одеть сменную обувь. 2. Не забудь взять с собой конфет
Описание слайда:

        1. Обязательно одеть сменную обувь. 2. Не забудь взять с собой конфет и печенья. 3. Перед уроком подергай провода, а вдруг один из них порвался.

№ слайда 3 4. Прибегу быстрей я в класс и включу компьютер другу. 5. Я буду послушным у
Описание слайда:

4. Прибегу быстрей я в класс и включу компьютер другу. 5. Я буду послушным учеником и никогда не начну нажимать на клавиши без разрешения учителя.  

№ слайда 4 1. + 2. - 3. - 4. - 5. + Проверь себя
Описание слайда:

1. + 2. - 3. - 4. - 5. + Проверь себя

№ слайда 5 Ты любишь рисовать?
Описание слайда:

Ты любишь рисовать?

№ слайда 6 С помощью чего можно создавать изображения? Карандашей. Красок. С помощью те
Описание слайда:

С помощью чего можно создавать изображения? Карандашей. Красок. С помощью технических устройств.

№ слайда 7 PAINT Что можно делать с этими объектами?
Описание слайда:

PAINT Что можно делать с этими объектами?

№ слайда 8 Тема: Графический редактор Paint
Описание слайда:

Тема: Графический редактор Paint

№ слайда 9 1.Познакомиться со средой графического редактора. 2. Научиться применять осн
Описание слайда:

1.Познакомиться со средой графического редактора. 2. Научиться применять основные инструменты графического редактора: “Карандаш”, “Кисть”, “Линия”, “Прямоугольник”, “Окружность”, “Ластик”, “Заливка”, на практике. Цели урока:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 – программа для создания картинок, поздравительных открыток, рекламных объяв
Описание слайда:

– программа для создания картинок, поздравительных открыток, рекламных объявлений, приглашений , иллюстраций к докладам и других изображений. Графический редактор PAINT

№ слайда 12 Функции графического редактора Paint: создание изображений редактирование изо
Описание слайда:

Функции графического редактора Paint: создание изображений редактирование изображений

№ слайда 13 Инструменты Автофигуры Палитра Лента
Описание слайда:

Инструменты Автофигуры Палитра Лента

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Физкультминутка: Глазки видят всё вокруг,  Обведу я ими круг. Глазком видеть
Описание слайда:

Физкультминутка: Глазки видят всё вокруг,  Обведу я ими круг. Глазком видеть всё дано - Где окно, а где кино. Обведу я ими круг, Погляжу на мир вокруг. - А теперь все тихо встали… - А сейчас мы в лес пойдём…  - А теперь все тихо встали, Дружно руки вверх подняли, В стороны, вперёд, назад, Повернулись вправо, влево Тихо сели, вновь за дело

№ слайда 18  Выполни проверочную работу.
Описание слайда:

Выполни проверочную работу.

№ слайда 19 Проверь себя сам! 1 ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР 2 картинок, поздравительных открыток
Описание слайда:

Проверь себя сам! 1 ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР 2 картинок, поздравительных открыток, рекламных объявлений, приглашений , иллюстраций к докладам и других изображений. 3 Ломанная, круг, квадрат, прямоугольник, многоугольники 4 - графические данные 5 Валик 6 Paint

№ слайда 20 Раскрась по образцу
Описание слайда:

Раскрась по образцу

№ слайда 21 Посчитайте общее количество баллов и оцените свою работу на уроке Набрано бал
Описание слайда:

Посчитайте общее количество баллов и оцените свою работу на уроке Набрано баллов Оценка деятельности на уроке 11 и более Я работал (а) отлично 10-7 Я работал (а) хорошо 6-4 Я работал (а)удовл Менее 4 Нужно ещё поработать над темой

№ слайда 22  Домашнее задание § 11 (1, 2); РТ: №138, №139.
Описание слайда:

Домашнее задание § 11 (1, 2); РТ: №138, №139.

№ слайда 23 РЕФЛЕКСИЯ
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Использованные материалы: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 5 класс». Би
Описание слайда:

Использованные материалы: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 5 класс». Бином. 2013. Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 5 класс Л.Л.Босова, А.Ю. Босова. Электронное приложение. 5 класс http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/58/135/58135017_risuet.jpg http://vg-news.ru/sites/default/files/news/201207/_300.png http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3161000/3160276-b1268f173de1bf79.png file:///F:/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%203%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B0.html Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014г.

Выбранный для просмотра документ Проверочная.docx

библиотека
материалов

Проверочная работа



Выбери программу для работы с графическим документом (подчеркни).
ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР, КЛАВИАТУРНЫЙ ТРЕНАЖЁР,
ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР, МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЕДАКТОР




Вставь пропущенные слова.
С помощью графического редактора можно создавать
______________.





Продолжи фразу:
Создавать рисунок в графическом редакторе можно с
помощью инструментов: Линия , _______________,
, ____________.



В графическом документе могут быть (подчеркни):
- мультимедийные данные
- графические данные
- живые предметы

 Какого инструмента нет в графическом редакторе?

а) Заливка;     б) Валик;       в) Кисть;       г) Карандаш.

6.  Один из самых простых графических редакторов называется:

а) Power Point,              б) Блокнот,         в) Paint,  г) Microsoft Word,               д) Калькулятор.







Проверочная работа Приложение 2



  1. Выбери программу для работы с графическим документом (подчеркни).
    ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР, КЛАВИАТУРНЫЙ ТРЕНАЖЁР,
    ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР, МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЕДАКТОР




  1. Вставь пропущенные слова.
    С помощью графического редактора можно создавать
    ______________.





  1. Продолжи фразу:
    Создавать рисунок в графическом редакторе можно с
    помощью инструментов: Линия , _______________,
    , ____________.



  2. В графическом документе могут быть (подчеркни):
    - мультимедийные данные
    - графические данные
    - живые предметы

  3.  Какого инструмента нет в графическом редакторе?

а) Заливка;     б) Валик;       в) Кисть;       г) Карандаш.

6.  Один из самых простых графических редакторов называется:

а) Power Point,              б) Блокнот,         в) Paint,  г) Microsoft Word,               д) Калькулятор.





Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урок1.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока. Босова Л.Л. Информатика

Урок 19. Компьютерная графика.

Учитель: Бабаева Марина Викторовна

Предмет: Информатика

Класс:5

Автор УМК: Босова Л.Л.

Планируемые образовательные результаты:

    • предметные – умение создавать несложные изображения с помощью графического редактора; развитие представлений о компьютере как универсальном устройстве работы с информацией;

    • метапредметные – развитие ИКТ - компетентности; умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче;

  • личностные – чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Задачи урока:

  • Обучающая – дать учащимся первое представление о компьютерной графике и области ее применения : познакомить с техникой создания изображений с помощью инструментов рисования: кисть и карандаш; ластики; инструменты рисования геометрических фигур; распылитель; заливка; палитра цветов , ввести новые понятия, закрепить основной программный материал в процессе выполнения заданий.

  • Развивающая – развивать логическое мышление, развитие композиционного мышления, художественного вкуса, графического умения.

  • Воспитательная - развивать познавательный интерес, воспитывать коммуникативную культуру, воспитание уважительного отношения к людям разных профессий.

Цель: Формирование представления о графическом редакторе.
















1

Организационный момент

(3 мин)

Приветствие учащихся. Проверка явки учащихся и их готовности к занятию. Положительный настрой на урок.

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма. Коммуникативные УУД :планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.


Проверка домашней работы


§10 (2); РТ: №134, №136.

- рассказывают, как выполняли домашнее задание.

2

Актуализация знаний.

( 5 минут).

-Ребята, я нашла рабочую тетрадь Незнайки, в которой он писал правила ТБ в компьютерном классе. Я вам буду читать его правила, а вы будете записывать ответы в тетради , согласны вы или нет. Если согласны то +, если не согласны то -.

1. Обязательно одеть сменную обувь.

2. Не забудь взять с собой конфет и печенья.

3. Перед уроком подергай провода, а вдруг один из них порвался.

4. Прибегу быстрей я в класс и включу компьютер другу.

5. Я буду послушным учеником и никогда не начну нажимать на клавиши без разрешения учителя.

 А теперь поменяйтесь тетрадями с соседом по парте и проверим ваши работы.

-А ты любишь рисовать?

Одним из первых умений, которое приобретает человек в своей жизни, порой ещё даже не научившись говорить, является умение рисовать. Мы рисуем на бумаге, на асфальте, на холсте, на доске. Но в последнее время желающих рисовать всё больше привлекает компьютер. Мир компьютерной графики необъятен. С помощью чего можно создавать изображения? Что можно делать с этими объектами?

Итак, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

Записывают ответы в тетрадь.

- это компьютер.
















Учитель показывает правильные ответы. Ученики проверяют работу одноклассников.




Ученики отвечают с помощью карандашей, красок с помощью технических устройств.






Отвечают на вопрос учителя: 

- рисовать,

 -об изображениях в компьютере.


Коммуникативные УУД: взаимодействие с учителем, взаимодействие с одноклассниками.
Познавательные УУД: извлечение необходимой информации










Коммуникативные УУД: взаимодействие с учителем, взаимодействие с одноклассниками.
Познавательные: извлечение необходимой информации












Регулятивные УУД: целеполагание
Коммуникативные УУД: участвовать в коллективном обсуждении проблем 
Познавательные УУД: извлечение необходимой информации

3

Постановка проблемы.

(7 мин)

А как же в компьютере создаются и хранятся изображения? Какие основные цвета есть у компьютера? 
На сегодняшнем уроке мы познакомимся с графическим редактором ,
его возможностями; с инструментами графического редактора.

Давайте запишем дату и тему урока в тетради «Графический редактор»

Основные понятия сегодня: графический редактор, инструменты графического редактора.


Слушают учителя.








Смотрят



Учащиеся формируют цели урока.


Записывают

Личностные УУД:

-формирование ответственного отношения к учению

Познавательные УУД:

-подведение под понятие, знакомство с новым понятием, выведение следствий построение логической цепи рассуждений

Коммуникативные УУД:

-постановка вопросов (инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации)

4

Этап открытия нового знания (8 ми)

Просмотр видеофильма «Создание графических объектов». Объяснение нового материала. Paint– программа для создания картинок, поздравительных открыток, рекламных объявлений, приглашений , иллюстраций к докладам и других изображений.

Акцентировать внимание на графических возможностях компьютера. Сформировать представление о графическом редакторе; о его возможностях; познакомить с инструментами графического редактора.


Смотрят фильм.

Слушают учителя.


Познавательные УУД:

- формирование представлений о компьютерной графике, ее применении на практике, знакомство с графическим редактором Paint.

Личностные УУД:

-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, логического мышления.


5

Физкульминутка

Глазки видят всё вокруг, 
Обведу я ими круг.
Глазком видеть всё дано -
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.
- А теперь все тихо встали…
- А сейчас мы в лес пойдём… 
- А теперь все тихо встали,
Дружно руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево
Тихо сели, вновь за дело.

Учащиеся выполняют упражнения.

Личностное УУД: установка на здоровый образ жизни
Коммуникативное: делать упражнение вместе со всеми

6





7

Первичная проверка понимания (3 мин) ( по 1 баллу за каждое задание)

 А сейчас, ребята, выполним проверочную работу, проверим, всё ли вы запомнили из того, о чём мы говорили сегодня. (Приложение 2). А теперь самопроверка, за каждый правильный ответ поставьте себе 1 балл. 

Выполняют задания

Личностные:

- осознание своих возможностей

Коммуникативные УУД:

-постановка вопросов (инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации)

8

Компьютерный практикум


- Выполни задание на компьютере «Раскрась по образцу»

Выполняют задания практической части (раскраска рисунка)

Личностные:

- формирование умения запускать графический редактор Paint и использовать его инструменты для рисования.

- развитие информационной культуры

9

Домащнее задание

§ 11 (1, 2); РТ: №138, №139.

Работа с дневниками


10

Итоги урока, рефлексия

Ваше мнение об уроке нарисуйте в виде смайлика.

Закончите предложение или предложения на выбор…

  1. На уроке я понял…

  2. Я узнал, что…

  3. Для меня было неожиданным…

  4. Оказывается, что…

  5. Теперь я…



Личностные УУД:

-рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности



Спасибо вам за урок, до свидания!





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров178
Номер материала ДБ-128302
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх