34275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / История / Презентации / Урок и презентация "Что изучает история"

Урок и презентация "Что изучает история"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок 1. (NXPowerLite).ppt

библиотека
материалов
 Урок № 1 5 класс история
Сформировать понятие «история как наука»; Показать для чего история необходим...
Откройте учебники страницу 3 и прочитайте обращение автора учебника. Задание....
Задание. Прочтите в учебнике на странице 4 второй абзац. Найдите предложение...
Наука, которая изучает жизнь и деятельность людей в прошлом, называется исто...
 Наука, которая изучает жизнь и деятельность людей.
 Наука, которая изучает в прошлом.
История: 1. Всегда связана с людьми; 2. Изучает деятельность людей; 3. Изуча...
1. Правильно ли высказывание: «Наука, которая изучает жизнь и деятельность лю...
История помогает узнать о людях: Как жили; Чем занимались; К чему стремились...
 Физкультминутка.
Задание. Определите по учебнику, из какого языка пришло к нам слово «история...
 История (греческое) - рассказ о прошедшем, об узнанном.
 Задание. Что говорится в тексте словаря о Геродоте?
По рассказам скифов, народ их — моложе всех. А произошел он таким образом. Пе...
Задание. Определите по учебнику значение слова «факт». Выполните задание 5 в...
 Факт (латинское) – 1) сделанное, 2) истинное.
Главные вопросы историка: 1.Что произошло? 2. Где произошло? 3. Когда произо...
 Выполните задание 4 в рабочей тетради.
 Чтение и пересказ параграфа 1, задания 6, 7 в рабочей тетради.
Майков А.Н. История: введение в историю: 5 класс: учебник для учащихся общеоб...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Урок № 1 5 класс история
Описание слайда:

Урок № 1 5 класс история

2 слайд Сформировать понятие «история как наука»; Показать для чего история необходим
Описание слайда:

Сформировать понятие «история как наука»; Показать для чего история необходима людям; Познакомить с особенностями работы историков и важнейшими вопросами исторического познания: что произошло, где произошло, когда произошло; Развивать умение работать с текстом учебника.

3 слайд Откройте учебники страницу 3 и прочитайте обращение автора учебника. Задание.
Описание слайда:

Откройте учебники страницу 3 и прочитайте обращение автора учебника. Задание. Рассмотрите иллюстрации на стр. 3-4 учебника. Что общего между ними?

4 слайд Задание. Прочтите в учебнике на странице 4 второй абзац. Найдите предложение
Описание слайда:

Задание. Прочтите в учебнике на странице 4 второй абзац. Найдите предложение, в котором содержится объяснение, что такое история.

5 слайд Наука, которая изучает жизнь и деятельность людей в прошлом, называется исто
Описание слайда:

Наука, которая изучает жизнь и деятельность людей в прошлом, называется историей.

6 слайд  Наука, которая изучает жизнь и деятельность людей.
Описание слайда:

Наука, которая изучает жизнь и деятельность людей.

7 слайд  Наука, которая изучает в прошлом.
Описание слайда:

Наука, которая изучает в прошлом.

8 слайд История: 1. Всегда связана с людьми; 2. Изучает деятельность людей; 3. Изуча
Описание слайда:

История: 1. Всегда связана с людьми; 2. Изучает деятельность людей; 3. Изучает прошлое.

9 слайд 1. Правильно ли высказывание: «Наука, которая изучает жизнь и деятельность лю
Описание слайда:

1. Правильно ли высказывание: «Наука, которая изучает жизнь и деятельность людей, называется историей? 2. Правда ли, что «Наука о прошлом называется историей? 3. Как вы понимаете выражение «люди творят историю»?

10 слайд История помогает узнать о людях: Как жили; Чем занимались; К чему стремились
Описание слайда:

История помогает узнать о людях: Как жили; Чем занимались; К чему стремились; Какие горести и радости испытывали.

11 слайд  Физкультминутка.
Описание слайда:

Физкультминутка.

12 слайд Задание. Определите по учебнику, из какого языка пришло к нам слово «история
Описание слайда:

Задание. Определите по учебнику, из какого языка пришло к нам слово «история». (Выполните задания 1-3 в рабочей тетради).

13 слайд  История (греческое) - рассказ о прошедшем, об узнанном.
Описание слайда:

История (греческое) - рассказ о прошедшем, об узнанном.

14 слайд  Задание. Что говорится в тексте словаря о Геродоте?
Описание слайда:

Задание. Что говорится в тексте словаря о Геродоте?

15 слайд По рассказам скифов, народ их — моложе всех. А произошел он таким образом. Пе
Описание слайда:

По рассказам скифов, народ их — моложе всех. А произошел он таким образом. Первым жителем этой еще необитаемой тогда страны был человек по имени Таргитай. Родителями этого Таргитая, как говорят скифы, были Зевс и дочь реки Борисфена. Такого рода был Таргитай, а у него было трое сыновей: Липоксаис, Арпоксаис и самый младший — Колаксаис. В их царствование на Скифскую землю с неба упали золотые предметы: плуг, ярмо, секира и чаша. Первым увидел эти вещи старший брат. Едва он подошел, чтобы поднять их, как золото запылало. Тогда он отступил, и приблизился второй брат, и опять золото было объято пламенем. Так жар пылающего золота отогнал обоих братьев, но, когда подошел третий, младший, брат, пламя погасло, и он отнес золото к себе в дом. Поэтому старшие братья согласились отдать царство младшему.

16 слайд Задание. Определите по учебнику значение слова «факт». Выполните задание 5 в
Описание слайда:

Задание. Определите по учебнику значение слова «факт». Выполните задание 5 в рабочей тетради.

17 слайд  Факт (латинское) – 1) сделанное, 2) истинное.
Описание слайда:

Факт (латинское) – 1) сделанное, 2) истинное.

18 слайд Главные вопросы историка: 1.Что произошло? 2. Где произошло? 3. Когда произо
Описание слайда:

Главные вопросы историка: 1.Что произошло? 2. Где произошло? 3. Когда произошло?

19 слайд  Выполните задание 4 в рабочей тетради.
Описание слайда:

Выполните задание 4 в рабочей тетради.

20 слайд  Чтение и пересказ параграфа 1, задания 6, 7 в рабочей тетради.
Описание слайда:

Чтение и пересказ параграфа 1, задания 6, 7 в рабочей тетради.

21 слайд Майков А.Н. История: введение в историю: 5 класс: учебник для учащихся общеоб
Описание слайда:

Майков А.Н. История: введение в историю: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2012. Майков А.Н. История: введение в историю: 5 класс: рабочая тетрадь для учащихся обще- образовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2013. Майков А.Н. История: введение в историю: 5 класс: методическое пособие. - М.: Вентана-Граф, 2008.

Выбранный для просмотра документ Урок 1.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_6a1da581.gifhello_html_7e4c78db.gifhello_html_6a1da581.gifУрок 1. Что изучает история?

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели урока:

  • Сформировать понятие «история как наука»;

  • показать для чего история необходима людям;

  • познакомить с особенностями работы историков и важнейшими вопросами исторического познания: что произошло, где произошло, когда произошло;

  • развивать умение работать с текстом учебника.

Основные понятия: история, факт.

План урока:

  1. Актуализация знаний.

  2. Изучение нового материала.

  1. История – наука о прошлом.

  2. Как работают историки.

III. Итоги урока.


Ход урока:

I. Актуализация знаний.

Учитель: Как называется предмет, который мы будем изучать? Почему он так называется, с этим нам предстоит разобраться.

Озвучивает тему урока.

1. История – наука о прошлом.

Откройте учебники страницу 3 и прочитайте обращение автора учебника.

Задание. Рассмотрите иллюстрации на стр. 3-4 учебника. Что общего между ними?

На всех иллюстрациях изображено то, что было в прошлом.

Задание. Прочтите в учебнике на странице 4 второй абзац. Найдите предложение, в котором содержится объяснение, что такое история.

Записываем определение в тетради:

Наука, которая изучает жизнь и деятельность людей в прошлом,

называется историей.

Обратите внимание на первое слово в предложении. Оно выделено жирным шрифтом. Наука – это то, что дает нам знания, опыт, поучает. Математика изучает числа и как с ними работают. Зоология изучает все, что связано с миром животных. Науки бывают разные. Со многими вы познакомитесь в школе.

Чему учит история? Какие знания она дает человеку? Чтобы ответить на эти вопросы. «поиграем с предложением». Для этого нужно по очереди убирать подчеркнутые слова и определять, как будет изменяться смысл высказывания. Уберем сначала «в прошлом». Что получилось? Жизнь людей изучают многие науки. Например, медицина занимается изучением человеческого здоровья, болезнями, которыми он болеет, их лечением и предупреждением. Поэтому, «наука, изучающая жизнь людей», совсем не обязательно может быть историей.

Затем убираем фразу «жизнь и деятельность». Однако, «прошлое» изучают многие науки. Например, геология, изучает историю земной поверхности: какие моря, горы были когда-то, когда они исчезли.

В результате получается схема:

История



Изучает прошлое

Всегда связана с людьми

Изучает деятельность людей


















Закрепление материала:

1. Правильно ли высказывание: «Наука, которая изучает жизнь и деятельность людей, называется историей?

2. Правда ли, что «Наука о прошлом называется историей?

3. Как вы понимаете выражение «люди творят историю»?

На основе полученных знаний, ответим на вопрос: что дает человеку история?

История помогает узнать о людях:

  • Как жили;

  • Чем занимались;

  • К чему стремились;

  • Какие горести и радости испытывали.


Физкультминутка.


  1. Как работают историки.

История (греческое) - рассказ о прошедшем, об узнанном.

Задание. Определите по учебнику, из какого языка пришло к нам слово «история». (Выполните задания 1-3 в рабочей тетради).






Затем переходим к изучению исторической личности. Геродот – отец истории – первый исторический персонаж на первом уроке истории. Рассмотрим рисунок в учебнике на стр. 5. А затем обратимся к словарику в конце учебника.

Задание. Определите, какие сведения о Геродоте содержатся в тексте словаря?

Работа с документом. Что в этом повествовании неправдоподобно, вымышлено?

Отрывок из сочинения Геродота.

«По рассказам скифов, народ их — моложе всех. А произошел он таким образом. Первым жителем этой еще необитаемой тогда страны был человек по имени Таргитай. Родителями этого Таргитая, как говорят скифы, были Зевс и дочь реки Борисфена. Такого рода был Таргитай, а у него было трое сыновей: Липоксаис, Арпоксаис и самый младший — Колаксаис. В их царствование на Скифскую землю с неба упали золотые предметы: плуг, ярмо, секира и чаша. Первым увидел эти вещи старший брат. Едва он подошел, чтобы поднять их, как золото запылало. Тогда он отступил, и приблизился второй брат, и опять золото было объято пламенем. Так жар пылающего золота отогнал обоих братьев, но, когда подошел третий, младший, брат, пламя погасло, и он отнес золото к себе в дом. Поэтому старшие братья согласились отдать царство младшему».

Обратите внимание на то, что во времена Геродота люди верили мифам. Действительные события и вымысел тесно переплетались между собой.

Вводим понятие «факт».

Задание. Определите по учебнику значение слова «факт». Выполните задание 5 в рабочей тетради.

Факт (латинское) – 1) сделанное, 2) истинное.








Для закрепления этого понятия проведем работу с иллюстрациями в учебнике на стр. 5-6. Все они изображают события прошлого.

Изображенные события фактически имели место в различные времена. Битва при Ватерлоо – в 1815 г., извержение вулкана Везувий – в 79 г., битва на Куликовом поле – в 1470 г.

Эти исторические события происходили в разных местах. Ватерлоо - населенный пункт в Бельгии. Помпеи – город в Южной Италии у подножия вулкана Везувий. Куликово поле – между реками Непрядва, Дон, Красивая меча. Значит, каждое событие имеет свое место и время.

Что произошло, где произошло, когда произошло – это главные вопросы, с которых любой историк начинает изучать прошлое.

Но ответы на эти вопросы не достаточны историку. Перед ним встают новые вопросы: почему произошло событие, к каким последствиям оно привело и другие. Вопросы могут быть самые неожиданные, ответы на которые приходится искать долгие годы.

Ученики в тетрадях рисуют схему.

Главные вопросы историка:

1.Что произошло?

2. Где произошло?

3. Когда произошло?












Возможно проиллюстрировать эту схему на примере.


  1. Итоги урока.

Для закрепления материала ученики выполняют задание 4 в рабочей тетради.


Домашнее задание:

Чтение и пересказ параграфа, задания 6, 7 в рабочей тетради.


Литература:

  1. Майков А.Н. История: введение в историю: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2012.

  2. Майков А.Н. История: введение в историю: 5 класс: рабочая тетрадь для учащихся

общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2013.

  1. Майков А.Н. История: введение в историю: 5 класс: методическое пособие. - М.: Вентана-Граф, 2008.





Общая информация

Номер материала: ДВ-304215



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.