Урок "Қысқаша көбейту формулалары"

Сынып: 7 «Б»	Мерзімі: 19.10.2016ж	Пәні:  алгебра
Сабақтың  тақырыбы	Қысқаша көбейту формулаларын пайдаланып, есептер шығару
Жалпы мақсаттар:	Қысқаша көбейту формулаларын қайталау тапсырмалары арқылы білім деңгейін бақылау, материалдарды игеру дағдыларын пысықтау.                                                          Оқушылардың математикалық сөйлеу, ойлау қабілеттерінің дамуына, қалыптасуына ықпал ету.                                                                                                                                                    Ұқыптылыққа, жауапкершілікке, алға қойған мақсаттарға жетуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі	Ойын сабақ
Ресурстар:	Оқулық, интерактивті тақта, сабаққа қажетті ресурстар.
Әдіс - тәсілдер	Тәсілі :  жеке,жұппен,топпен	Әдісі: АКТ, СТО, диалог
Оқыту нәтижесі:	Топқа бөлу барысында жағымды психологиялық ахуал тудыру. Оқушылар жекелеме,жұппен,топпен  жұмыс істей отырып идея бөліседі, өнім жасалады, талдайды, жинақтайды,   қортындылайды, бағалайды.
Дерек көздер	Оқулықпен жұмыс, қосымша мәліметтер.
Сабақтың барысы	1.       Ұйымдастыру кезеңі 2.       Топқа бөлу 3.       Өткенді қайталау. Ой жинау (қысқаша көбейту формулалары) 4.       Сематикалық карта (сәйкес жауабын тап) 5.       Адасқан сөздер (дұрыс сөйлем құрастыр) 6.       Ойлан да тап (жұлдызшаның орнына дұрыс өрнек қою) 7.       Үнсіз оқушы 8.       Қорытынды 9.       Бағалау
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің іс - әрекеті		Оқушының іс – әрекеті

Кіріспе	2-минут	Оқушылармен амандасу. Түгелдеу. Психологиялық дайындық. Арифметикалық 4 амал (қосу, азайту, көбейту,  бөлу) бойынша топқа бөлу	Мұғаліммен амандасады. Топтарға бөлінеді.
Тұсаукесер	1-минут	Сабақтың тақырыбы мен мақсаты таныстырылады. Сабақ үстінде қолданылатын әдіс-тәсілдер мен бағалау түрлері айтылады.	Оқушылар өздерінің ұсыныстарын айтады.
Негізгі бөлім Білу. Түсіну. Қолдану. Талдау. Жинақтау.	10-минут 15-минут 6-минут 7-минут 5- минут	Жұптық жұмыс: оқулық бойынша жұмыс жасайды. Қысқаша көбейту формулаларын жалғастырады және атын атайды. (7 балл) 1)     Екі өрнектің квадраттарының айырымы 2)      Екі өрнектің қосындысының квадраты 3)      Екі өрнектің айырымының квадраты 4)    Екі өрнектің қосындысының кубы 5)    Екі өрнектің айырымының кубы 6)        Екі өрнектің кубтарының айырымы 7)        Екі өрнектің кубтарының қосындысы Сематикалық карта Берілген есептердің сәйкес жауабын тап. І топ 1.      2.       8 3.       27 4.       ІІ топ 1.        (0,3x-4y)(0,3x+4y)=0,09-16 2.        +1,2y+0,48x+0,064=( 3.        (=25x+40xy+16y 4.        27-54y+36x-8=(3x-2 III топ 1.        (0,8-9)(0,8+9) = 0,64 - 81 2.       100+40cd+4 = (10c+2 3.       0,008+0,48d+9,6c+64 = (0,2c+4 4.       216-108d+18c- = (6-   (6c- Сөздердің  орны ауысқан, сол бойынша дұрыс сөйлем құрастыру керек.                      I топ 1)Екі өрнектің квадраттарының айырымы квадраттарының екі айырымы өрнектің 2)Екі өрнектің айырымының квадраты        (4балл)      2      1            4                     3                      II топ 1)Екі өрнектің қосындысының кубы      3       2          4                           1 2)Екі өрнектің (қосындысы) кубтарының қосындысы      4       1                                      3                  2                                                            (4балл)         III топ 1)Екі өрнектің айырымының кубы      2       1          4                           3 2)Екі өрнектің кубтарының айырымы      4       2                   1                 3                                                            (4балл) I топ 1) (2c+ = 8+12d+6c+     (2c+=+12++ 2) +=(+)(-+) +=(+)(-+) 3) (n+7=+14mn+49     (n+=++49                                          (9балл)                      II топ 1) 81-16=(9a-4)(9a+4)     81-=(-4)(9a+) 2) (6a-3=36-36ab+9     (-3=36-+	Нақты деректермен жұмыс жасайды. Мәтінмен жұмыс жасайды. Өзара достық қарым-қатынас құра отырып, бірігіп есептер шығарады. топқа берілген тапсырманы орындау барысында бірлесіп шығармашылықпен жұмыс атқарады, өз пікірін еркін білдіреді. Тұжырым жасай білуге дағдыланады. Оқушылар өз пікірін еркін білдіреді. Оқушылар өз жұмыстарын критериалды бағалауды ұйымдастырды.
Қорытынды	Топтағы оқушылар бір-бірін бағалайды. Жинаған ұпай санын бағалау парағына жазу. (1 минут)		Ұпай санын жинақ экранына жазады.
Рефлексия	Автор орындығы мен Ыстық орындықты ұйымдастыру
Үйге тапсырма	№113-123 есептердің жұптары		Үй тапсырмасын күнделікке жазады.